書籤


植物染「藝」染

植物染的基本認識出發,結合視覺藝術的組成要素與基本構成原理,帶領學生認識這項傳統藝術,在染布創...

10-02-25
  • 閱讀(461)
  • 迴響(0)
文化藝術村-當蔡倫遇到畢昇

數位典藏融入中小學教學活動設計比賽-佳作 教學活動: 一印俱全 能人印士 有求必印 嘆為觀...

小學生如何在家從事藝術人文領域的自修活動?

小學生在家從事藝術自修活動規劃與建議

10-12-28
  • 閱讀(388)
  • 迴響(0)
蓮.荷出擊

常發現「蓮、荷和睡蓮」學生總是分不清,因此希望在這蓮荷盛開的季節,讓學生趁著暑假去欣賞多采多姿...

關懷-雨夜花

培養對待弱勢人士關懷的情懷,且能在生活中實踐

10-03-02
  • 閱讀(349)
  • 迴響(0)
國小藝術人文領域 | 人力資源庫資料12.23有更新

國小藝術人文領域 | 人力資源庫資料12.23有更新

真正古早原味的宜蘭歌謠--採集紀錄

真正古早原味的宜蘭歌謠

10-12-28
  • 閱讀(316)
  • 迴響(0)
YouTube - 在雷諾瓦花園

11-05-27
  • 閱讀(305)
  • 迴響(0)
國小教室佈置用資源收集資料夾

國小藝術人文領域 | 歡迎蒞臨 國小教室佈置用資源收集資料夾

10-11-08
  • 閱讀(304)
  • 迴響(0)
劇場人生教學設計

劇場人生教學設計

10-12-28
  • 閱讀(279)
  • 迴響(0)
自在飛翔全單元教學設計

宜蘭在地藝術教育課程與教學範例

10-12-28
  • 閱讀(278)
  • 迴響(0)
宜蘭有沒有在地的布袋戲發展史?

宜蘭縣境職業布袋戲團的現況訪查紀錄

10-12-28
  • 閱讀(268)
  • 迴響(0)
國小藝術人文領域

國小藝術人文領域 | 民國40年代宜蘭市天寶票房生命史

10-11-08
  • 閱讀(264)
  • 迴響(0)
美麗的田園美力的家鄉

美麗田園,美力家園

10-12-28
  • 閱讀(256)
  • 迴響(0)
國小藝術人文領域

國小藝術人文領域 | 真正古早原味的宜蘭歌謠--採集紀錄

10-11-08
  • 閱讀(249)
  • 迴響(0)
在宜蘭山居而自稱野夫的文人--一起來欣賞他們所打造的山居之美

山居園地--雙連埤

10-12-28
  • 閱讀(246)
  • 迴響(0)
國小藝術人文領域

國小藝術人文領域 | 員山鄉境內的傳統建築藝術教學資源訪查001

10-11-08
  • 閱讀(246)
  • 迴響(0)
國小藝術人文領域

國小藝術人文領域 | 宜蘭市現存民俗手工藝行業之實地訪查紀錄.doc

10-11-08
  • 閱讀(241)
  • 迴響(0)
培養小學生色彩素養教學手法一

國小藝術人文領域 | 運用小畫家軟體培養學生用色素養的教學手法分享

10-10-04
  • 閱讀(238)
  • 迴響(0)
國小藝術人文領域

國小藝術人文領域 | 宜蘭有沒有在地的布袋戲發展史?

10-11-08
  • 閱讀(237)
  • 迴響(0)