創意種子用心栽~3回饋

星期日, 17th 五月 2009

評審教授四度來到學生身旁,聆聽學生的創思歷程,細心的態度令人感動。午餐時間,在資源中心教師研究室,評審猶詢問學生學習的過程,並鼓勵我們日後繼續辦理相關活動。中華創意協會洪教授,為了鼓勵同學們的努力,還當場決定頒發14個特別獎。

科展、發明展、科普、趣味科學、專題研究、科學研習,這些在台北地區學生經常得以接觸,捷運票一買,立即可以到天文館、科教館參與科學饗宴。數次帶小朋友參加全國展、國際展雖然有時成績不理想,但是為了增加學生的視野,哪怕是高雄我們都去,因為我了解,我們缺少的就是資源與支持。

所以近幾年,我們走出教室,自來水公司、宜蘭大學的實驗室、育成中心,資訊產業成了我們學習的場所,參加專家學者的研討會、邀請教授來指導,目的就是為了開拓師生的視野。家長往往問到,如何指導小朋友自然科學,我的答案千篇一律:讓他們多接觸、多體驗。我相信這些創意的種子,日後將會萌生新的綠芽。

  

以下來自學生及家長的回饋 

...到了製作時,發現設計上的錯誤很多,像是在掃把的材質製作上修改了很多次,所以創意想法會伴隨的過程一直修改。【60411楊宗晟】

我國二時由私立學校轉到復興,選擇了參加「創思發明社」,......參加「發明展」後,老師鼓勵我再繼續參加全國賽,如果得到特優,可以像學姐一樣代表台灣去國外比賽,而老師笑著說「去國外要用英文報告」......因為我很想去「出國比賽」,......所以這次段考我特別努力讀英文,結果我由以前的40多分,變成65分,我真的好高興,原來我的英文可以及格。【62036陳同學】

...(實作課程)大多是自己動手做,不像一般課業,都是只看白紙黑字的課本,很無趣。...我喜歡實作課程,因為一般的課業都是看別人已經做出來的東西,沒有自己動手製作的機會。...【60707高加緯】

...社團要動手做和想,這是課業上沒有的。【62205林昀儒】

...(實作課程)比較有自由感,而且也能闊展對外的視野,不限在課本上的文字。...【60623林可婕】

二十年前的我剛進國中時只是一位每天接受國中課程及放學補習的孩子,對自然科學的探索有著濃厚的興趣,但對如何進行研究卻一知半解。

  後來在國中自然科方老師的啓迪下,才開始學習如何主動探索與解決問題;在老師的帶領下,開始接觸科學展覽,逐步領略自然科學之美。二十年後的我回到母校,毅然決然的投入研究指導,跟著自己老師的腳步,帶領學生從校內科展第一名、全縣科展第一名、全國科展第一名到台灣國際科展第二名,讓這些孩子也能體會自然科學的美妙

  一路走來雖然辛苦,但心中充滿感謝,感謝自己遇到開啓人生另一扇窗的恩師,讓我有能力繼續把科學研究的種子深埋於我們的下一代。                                              【團隊教師  陳卉老師】

這次我參加了學校的創思社,我真的很非常幸運,我在這裡看清了自己並找到了自己的長處和適合發揮的地方。......發明展前我們碰到了一些問題,也克服了許多難題,就像「不經一番寒徹骨焉得梅花撲鼻香」...最後我們贏得佳作,同時也看到了我的長處及需要再改進的地方。【60435林昀辳】

課業有一定的範本可供學習,但發明展要無中生有,而且要對生活中的事,細心觀察,發明展比較有挑戰也比較困難。...【62206林紘逸】

從開始設計、規劃、製圖,以至於樣品的製作,到成品的完成,都讓我們覺得小朋友的潛力是無窮的。...創思社是一個很好的社團,希望能持續下去,讓小朋友能充分的發揮自己的潛力。【林紘逸母親  回饋】

...我覺得很開心,因為這是第一次我自己想,也是第一次我自己想辦法做出自己想要的東西。...【60415劉倚帆】

這次發明展讓孩子學會自己做東西是這次活動最大的優點。...第一步走出去,接下來會更有信心與勇氣。【劉倚帆母親  回饋】