103_2_2B 實施環境教育本位課程,研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學。

星期三, 19th 十一月 2014

過嶺國小福山植物園戶外教學學習單使用說明表

基 本 資 料

學習單名稱

有吃有蕨

設計者姓名

楊振忠

服務單位

宜蘭縣過嶺國小

適用年齡層

10~13  歲(高年級)

適用的教學規模

小班教學(5~15人)

學習領域

自然與生活科技領域, 藝術與人文領域, 綜合活動領域

能力指標

【自】1-3-1-2察覺一個問題或事件,常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵。

【自】2-3-2-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活,不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種。

【自】6-3-2-3面對問題時,能做多方思考,提出解決方法。

【環境教育】3-2-2培養對自然環境的熱愛與對戶外活動的興趣,建立個人對自然環境的責任感。

教學設計說明

教學目標

1.吃包子學孢子
2.透過學習單,引發學生對蕨類的認知和興趣。
3.學生會用簡單的素描或拍照記錄所觀察的東西。

設計想法簡述

1.把學生帶出教室外在自然中學習自然啟蒙學生對自然的熱愛和興趣。

2.藉由吃的感官來認識蕨類將和以往使用觀看、觸摸等不同的感受將課本的知識生活化。

使用時機

1.進福山園區進行教學之前

2.福山戶外教學之後,離開之前

3.活動結束,回到學校之後。

使用說明

1、老師在上福山之前先用保溫盒準備好炒山蘇和過貓兩種蕨菜以及購買包子當點心。
2、進入福山先品嚐包子和炒山蘇和過貓兩種蕨菜。
3、請學生分組到園區去找出此兩種植物的生長地點紀錄並寫真。
4、請駐點解說員帶學生到蕨類園區解說。
5、分組讓學生合作學習討論並完成學習單。

其他

1.學習單事後再繳交(可以貼相片)。
2.炒山蘇和過貓兩種蕨菜以及包子可以在員山街上購買。

你可以直接以此表格填寫,也可以用線上問卷填答。

填答網址:https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=zh_TW&formkey=dGs4ZmhUWTdnYzlwQjhaVHlqb0lJSHc6MQ#gid=0

到這網頁看填答回覆:

https://docs.google.com/spreadsheet/pub?hl=zh_TW&hl=zh_TW&key=0AiuD2xVDazXvdGs4ZmhUWTdnYzlwQjhaVHlqb0lJSHc&output=html