老ㄙㄨ來了

星期六, 16th 十月 2010

時間:2010.10.16

地點:宜蘭縣光復國小

研習主題:親師溝通與班級經營經驗分享與歷程

講師:蘇明進

嗯!嗯?蘇明進?!老ㄙㄨ?老ㄙㄨ!口也,真的是那個老ㄙㄨ耶!

老公公、老婆婆,以及「老ㄙㄨ」~

 

首先,很慶幸的發現,現場沒有電器冒煙及突然停電的狀況,這代表這個場地已經受到高人指點加強了防護措施,使得老ㄙㄨ的背後靈-電器詛咒沒能發揮作用,我們也就不必照例的得等電器修好才能開始聽老ㄙㄨ的分享,大幸! 

聽老ㄙㄨ分享,我是沒有做筆記的,因為我在感受。

感受老ㄙㄨ所說的故事、他身在這些事件現場的感受、他如何回應這一些、他是怎麼想的,以及...其實老師是可以那樣當的。

文字無法讓觀看者充分體會老ㄙㄨ的分享所帶給我們的一切,只能很慶幸的說:我來了,很高興有機會獲得這樣的感受,這將讓我受益一輩子。

嗯,一些蠻自high的話先行打住,以下看一下實際一點的照片...

 

現場

 

影片分享,老公公與老婆婆的表演,以及影片中所看不到,老公公與老婆婆的故事。

 

「懂」你的孩子最重要!

 

老ㄙㄨ聯絡簿的操作模式

 

恐怖的東西要出現了

聯絡簿啊?!哪裡恐怖了?

換個角度就恐怖了,這是「一本」聯絡簿!

幾乎可以被拿來當兇器了!

 

被形容成「開冰箱」,確實很貼切。

 

怎麼會這麼厚?以下給你答案。

 

 

三小時的分享,中間只休息一次,老ㄙㄨ一直被抓著簽名和合照,完全沒能真的休息,好可憐!

我也是讓老ㄙㄨ不得休息的兇手之一,請大家原諒! orz

 

接下來是早上的下半場

 

讓人汗顏的一句話!是的,我確實也曾放棄過許多學生...雖然那都是在我進行努力之後,但,這個曾經,不容我否認!

 

我希望自己能理直氣壯的告訴學生這句話!

 

 

回頭省思一下,我是怎麼操作的.... 是訓誡或是責罵?

 

 

原本只是給學生選擇的機會,到最後,怎麼會演變成這樣子?當我們睡在一起~

 

 

 

時間是中午12點整,老ㄙㄨ這時候給我們看這種東西,是要害我們口水流不完嗎?!

 

中場休息時,我湊過去和阿翔聊天,有位阿翔的女性朋友(或許是同事吧,幸好阿翔結婚了,不然我怕自己會有不當聯想。哈哈!) 過來和阿翔打招呼並搭一下話,她表示,聽了老ㄙㄨ的話之後讓她好想去帶班!老ㄙㄨ散發出來的感染力可見一斑。 

不過,誰有老ㄙㄨ這次演講的簡報檔?想留著好好再啄磨一下...

 

ps.看了any所整理的報導後,有一些想法:

一、請不要怕丟臉,當天有拍照或都想法的人,把東西集合一下貼篇文章出來吧!我這樣不知所云的文章都敢貼出來了,不要擔心會被拿來跟最好的比較,不同面向的東西,都是極有價值的。請記得老ㄙㄨ所分享的:

分享,即是成長!
越寫越健康
越分享越感動

這是真的,不是唬弄人的話!沒去做,永遠無法感受到! 

二、同樣套用老ㄙㄨ的話:尋找志同道合的夥伴是很重要的!別的地方我看不到,至少在這個平台,你願意發聲回響或寫文章,你,會被看見的,就有機會被志同道合的夥伴串連起來。

 

相關連結:

991016老ㄙㄨ班級經驗分享簡報(已經老ㄙㄨ同意掛在此處供需要的人下載使用) 

老ㄙㄨ的部落格

【班級經營經驗分享】@宜蘭縣 by 老ㄙㄨ (已完成,而且裡面還有引用我拍的照片喔,其中,更有我、any、阿翔和老ㄙㄨ一起拍的合照耶!)

傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 by any (此篇內含any在現場漚心瀝血所整理出的筆記,必看!)

991016老ㄙㄨ開講 by Happy Joey

991016_老ㄙㄨ的熱忱與真誠 by 海角一號

991016老ㄙㄨ的演講 by jung

老ㄙㄨ來了!史上最棒研習! by pces2011608

聽老ㄙㄨ談班級經營 by maggie

教師界的偶像--老ㄙㄨ的研習會後心得 by pces601