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上星期在上電話的禮節,

每個小朋友都知道打電話要有禮貌,
在打電話的時候,要把握重點,
也就是要先讓對方了解我是誰?我要找誰?
在重點告知前要加上禮儀,
所以我讓全班當場1號打給2號~到30號,30號再打回給1號.

1號:喂!您好!請問OOO在家嗎?
2號:我就是!請問您哪位?(我用一般講電話的方式)
1號:我是OOO.你好!
2號:你好!再見.

孩子們在拿起空氣電話筒時,還很認真的撥電話號碼給同學,
看著孩子一個接著打給下一個,
孩子們都有莫名的興奮,
也不知道在興奮什麼,
也許是在班上,全班聽著他的練習打電話的聲音吧!

確定每一位都有練習到,
心想這樣的訓練也好!至少小朋友在打電話時,會注意到自己該報好姓名.
剩下一點時間,咱們班就來個生活習作的"留下好朋友的電話號碼"
其實時間是不太夠的,大家先吃飯,吃完飯有空時,再找同學簽名以及留下電話.
PS:當每個人都在興奮的留下電話之餘,有的孩子沒有背家裡電話,這下知道背下家裡電話是多麼重要的一件事了吧!同學可是要找你簽名以及背下來喔!不要再頓頓頓......家裡電話背下來很重要的耶!

而上個星期二,我們就全班做了電話傳聲筒.
小朋友有的放在頭上,其實挺可愛的耶!
看婉如和弘旻交差打電話,
還真的有模有樣耶!

看著下圖的芷郁和映慈兩個人,正一個講一個聽呢!記得線要拉直喔!

人豪和佳芳,你們兩個別鬧了!拿個電話傳聲筒,這樣是聽不到的喔!

人豪來個裝可愛的表情吧!

從電話禮貌,到留下電話,到了製作電話傳聲筒,
小朋友們都莫名的興奮,
而且還對著老師說:"老師!我最喜歡星期二了!"
不用講也知道,因為星期二下午可以上生活美勞課啊!

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上了這一系列的課之後,
果然,一年級的小朋友真的是......點點點....
班上孩子因為留了電話資料後,
說也奇怪,電話明明是留在生活習作的,
但是就是有同學會抄回去,
這也OK,
但發生了以下事情,

孩子們不懂,遇到了就要教,最怕是遇上了孩子在亂,而家長卻不理不踩的狀況,
因為就有小朋友在假日打電話給本班的A同學,
結果B同學應該是興奮找到自己班上的A同學,
不明究理的居然玩起惡作劇,
B同學和搞不清楚狀況的B姐,
兩個人在電話那頭罵A同學,還罵A同學的媽媽,
這!這!這!玩笑未免也太誇張了吧!
還好A同學的媽媽不計較,讓A同學在星期一時告訴老師,
我一聽到.......心想:怎麼這麼沒禮貌的事情都做得出來,
趕緊問明了真相,
而B同學也承認自己做了這件事,
看B同學的表情,好像不知道這是一件沒有禮貌的事,
等老師講過了,才知道這是一件不對的事.
天啊!這!這!這!
趕緊寫了聯絡簿,通知雙方的家長,
好讓家長能再做一次機會教育,

老師知道了!就不免要囉嗦一番,
但是也別太誇張吧!
所以囉!生活課就是連這個也要教.
孩子永遠都會有我們意想不到的出槌事件,
教他們電話禮儀,期待他們的應用是良善的,
而不是惡搞的,

這也讓我想起了,有的學生拿起公共電話,
知道打119,和110的功用,
卻依然三不五時會有警察局和消防局的叔叔伯伯們,
接到小朋友惡作劇的事情發生,
怕只怕找不到當事人,卻讓他們繼續開這種浪費國家資源的玩笑.

知道了,還是要教囉!
講話要不要有禮貌,當然要囉!
基本的禮儀要會囉!
(PS我一直在幻想,小朋友教一次就會乖乖的,但不知道會不會哪一次教了卻又搞出不知如何云云的事情來.......遇到了還是要教.)




 
 
 
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  1. chr1029 Re: 小朋友們的電話

    鳴~鳴~鳴~
    才剛打完文章並且整理好之後,不小心動太快了,
    從來不會推文以及推噓的我,
    居然第一次點到推噓.....
    唉~~~自己噓自己的文章.....
    好吧!
    只好說"人有失手,馬有失蹄"囉!

    [回覆] chr1029 迴響於 30 五月, 2009 22:58