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祝大家牛轉乾坤......
今天將小朋友們的畫作~牛牛.....秀給各位家長看!
小朋友們對於今年的牛特別感興趣,
牛牛簡單又易學,
我也在網路上參考阿翔部落格裡面的牛牛版畫,
真的很可愛,


找個時間讓全班小朋友們欣賞別人的牛畫像,
小朋友對阿翔老師班上的牛印象很深刻的居然都是$$$$$$$,也就是金元寶....
所以對牛腳下的金元寶很有fu,
也因為許多有趣的元素加入了繪畫之中,
小朋友在構思牛畫作時,會想著待會兒要怎麼加入自己的有趣想法.
有的祝新年快樂,有的還是喜歡錢,有的還想交女朋友(小一真是性情中人)
挺可愛的.大家欣賞吧!

     
1弘旻畫牛牛在吃青草呢!  2人豪畫牛牛在想事情,等到他畫好時,老師發現少了耳朵,趕快加上耳朵唷!  3柏宏這般眼神的牛,看起來是不是挺滑蹟的呢!
     
 4楷翔的草特別多,以他的個性,動作快,不過也能夠好好地用力塗顏色.  5建志超級愛亂講話,不過也許他說"我交了一個好女孩,我喜歡他."是真的.因為他還笑得挺開心的.  6宏傑畫了一堆金元寶,腳踩著金元寶還挺有錢的感覺.他很細心在畫這幅牛畫像.
     
 7子恩草草畫完,原本整張圖都是黃色,經過老師的堅持,這隻有點色色的黃牛,突然變成穿著黃+藍變綠的牛衣服.重點就是"有錢"  8銘傑的牛牛很正,他後面的色塊配得挺豐富的,我喜歡.  9宇倫的牛牛,還說得一口流利的英文,只是老師我看不懂啦!
     
 10承佑的牛牛真是不敢想像,初稿到完稿,費了好久的時間,畫得不是很理想,但是完稿後也覺得滿有趣味的.因為"被球打到了!"呵呵呵  11俊佑的牛牛,加了不錯的相框,可愛吧!  12鎮宇的牛牛在一個很舒服的草地上,有許多昆蟲的陪伴,很幸福的唷!而且這隻是母的喔!哈哈哈!老師我笑翻了!
     
 13建融的牛牛,也很愉快,背景色塊多搶眼啊!三原色.....  14良晏的牛牛,很帥氣吧!他堅持要畫雲朵,還不賴.  15巧芸的牛牛,剛開始看到嚇到,怎麼反著畫,整隻是黑的,但畫完後,發覺黑牛也是很棒的選擇.
     
 16詩晴的牛牛一開始就屬於夢幻眼神的牛,愈畫愈夢幻.  17以昀比較會把東西拖拖拖拖到最後積太多了,發現老師還記得他的畫沒交,只好摸著鼻子第二天繼續完成囉!  18珮婍的牛牛還會說Happy呢!
     
 19亞萱的牛牛和承佑一定都被球打到,不過亞萱是指名被籃球K到囉!  20庭蔚的牛牛很簡單,雖然剛看不懂,但看久了也覺得有種在草原上奔跑之感.  21愈惠的牛牛被愈惠很細心地著色,還有腮紅喔!大家有沒有發現這隻牛是母的,呵呵呵
     
 22婉如的牛牛,身上有許多形狀,他畫得很快,也畫得很仔細.  23若瑄的牛牛乾淨乾淨呢!  24映慈的牛牛好聰明,會寫字耶!
     
 25芷郁的牛牛還真的挺愛錢的.  26佳穎的牛牛,不僅愛錢,還打理得很有氣派.  27子瑜的牛牛簡單,色塊也簡單.
     
 28楨華的牛牛還有窗廉喔!而且還很有錢呢!  29佳芳的牛牛,很隨性呢!  30羿肎的牛牛在大草原下吃青草,真舒服.

 

以上是103班一下所畫的牛牛,
畫得如何,他們自己覺得快樂就好,
星期三上英文課時,還不時跟英文老師炫耀說"Teacher shasha!我們會畫牛喔!"
可見他們還挺喜歡的啊!
老師當初課堂的要求.....塗顏色,畫大一點.....
都在畫完之後得到滿足的答案.

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後記: 

拍下小朋友們的畫作後,
之後就是照片檔的後製工作,
檔案很大,但是透過photocap將檔案整批轉成800*600的圖,
很簡單的自由軟體,卻可以將8 ,   900多KB的檔案,縮成100KB左右,有的檔甚至不到100KB,
覺得挺好用的.
又使用竹林資訊站juh在部落格介紹的resize picture400.exe,我把他改成resize picture600.exe,果然截切成600*450的相片,比photocap快又方便,但是檔案居然比photocap的800*600還要大一些些,所以我只好還是乖乖回去使用photocap囉!

picture600.exe大約125KB~190KB(縮成400會變成更小喔!)
photocap的800*600大約100KB(90KB~125KB比較小)
兩者差不多,但還是photocap裁的檔案比較小啦!只要用習慣就好.

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"不要畫筆的繪畫教室"by 布施英利,如果出版社 (在順安圖書館借的)

怎麼說呢?!這本書對我有意義的地方是片段的,不連續,
畢竟有部分是解剖學或我不是很有興趣的理論,看到就跟一般人一樣逃之夭夭了.
但有部分的故事是有趣的.

就是他提到布施英利教授去自己的小學教美術課~畫魚(配合電視節目的播出,想必一定要有別於一般的教學才叫做特別!)
他還運用了實驗前和實驗後,充分顯示出研究的效果,也的確效果很有趣.
對於教授提到的"魚"是要透過觀察,體會,所以教授帶學生們去釣魚,從自己的親身經歷中去觀察魚的特徵,
再針對自己釣的魚做解剖,
其實是很另類的教學,而且很有創意,其實也配合上他的專業(還好我不用學他...學他就不創意了.)
先撇開道德與生命的教育,
畢竟教授的目的是教美術,而不去談衛教的東西,否則會愈扯愈遠.
我對本書的解讀為"忘掉所有的經驗"是本書的特色
例如:梵谷小時候的畫作是那麼的精細,光影的觀察以及畫工之精細,很難想像跟未來的梵谷連上關係.但梵谷卻能夠拋開曾經有的框架,而去看自己想看的東西,而非世俗眼中的世界,好比為何梵凡的"向日葵"沒有影子,但專注在自己想看的呈現出來,而非普羅大眾所見的實物,這也正呈現出畫作的感動.

(取自"不要畫筆的繪畫教室",頁110,頁118)

當中提到"那個內臟世界反應出來的情緒就是(心),也就是說(心)不是在腦而是在內臟.(頁103),"他所指的心乃是內臟衍生出情緒的總稱."(頁104)意指的是感覺.
感覺對一個人非常重要,能夠畫出讓人感動的圖畫,就是對一個人產生了化學變化.即便是簡單的繪圖.

而孩子的觀察是真實的感覺,
他們看到的世界是用他自己所感受到的方式去描繪出來,
例如作者提到兩歲兒子打不開一罐糖果,便叫他"用頭腦",
小朋友卻停了幾秒後,"用""頭"去打開,也就是頭掛在蓋子上,用盡全身的扭力想用頭去打開(頁72).另一個例子是孩子看到大人在公園打球,卻突然問爸爸,在打球的是大人,為什麼那麼小(頁126).

對啊!為什麼那麼大人會那麼小,為什麼他們的用"頭"而不是我們所說的用"腦"去思考,
小朋友也許參到的意境和我們大人不同,
他們透過自己的觀察,畫出對自己有意義的東西,

這也是小朋友們畫出了幾個有趣的地方,讓我笑翻了.
不過如書中作者所言,我還在訓練他們的模仿功力.
雖然還在低層次,方法人人會變,
但變不出來,只好像梵谷小時候一樣,模仿實物,
讓模仿力變強囉!




 
 
 
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  1. Re: 牛牛畫

    更正一下~是[不要畫筆的繪畫教室]

    [回覆] 小壁虎 迴響於 14 三月, 2009 20:22

  2. chr1029 Re: 牛牛畫

    謝謝小壁虎老師,
    我上網查了一下,
    很有趣耶!
    介紹了我一本好書,
    冬山圖書館有,
    明天我就去借.呵呵呵....
    也許看法又會不一樣喔!

    [回覆] chr1029 迴響於 13 三月, 2009 22:31

  3. 小壁虎老師 Re: 牛牛畫

    看到ying的觀察,讓我想到一本書[沒有畫筆的繪畫教室],一位教授回到母校敎小學生一堂畫畫課,請小朋友第一次畫的魚,就是都朝同一個方向而且都是側面、連魚麟都長一樣,但是經過去釣魚、解剖、觀察魚後,畫出來就是各式各樣的魚了!那本書很有趣!

    [回覆] 小壁虎老師 迴響於 13 三月, 2009 21:04

  4. Re: 牛牛畫

    哇!阿翔老師耶!
    阿翔老師班上的牛牛版畫是我們的教材喔!
    呵呵呵.....很興奮阿翔老師對我們班的稱讚......
    連老師我自己都快樂得飛起來了!
    謝謝啦!
    我會跟小朋友說"有好多人覺得你們畫得很棒"
    小朋友們也一定超high的囉!

    [回覆] chr1029 迴響於 13 三月, 2009 20:49

  5. levilian Re: 牛牛畫

    您的盛情邀約~小弟當然要來朝聖一番!
    貴班小朋友的牛牛都超有特色的喔~
    色彩豐富~且具有故事性!
    真是看不出來是一年級小朋友畫的喔!

    P.S.從畫中的每張笑臉就可以看出小朋友每天都過得非常的快樂呢!

    [回覆] levilian 迴響於 13 三月, 2009 17:37

  6. chr1029 Re: 牛牛畫

    是啊!ying你好厲害喔!
    觀察到這一點,
    傷腦筋,因為我真的在黑板上畫的面向就是這個方向,小朋友很容易被引導到同一方向,這方面的創意就很少,就像是兩個人坐在一起,他們兩人的畫風就會很像.
    我比較不在意這一點囉!他們也是吧!他們知道牛有哪些特色,在引導之外,他們自己還想到鈴鐺,腳型不同,眼神不同,所處的背景環境不同,還有母牛有奶.哈哈哈!事後看,超級好笑的.
    有人看畫,我就好高興,突然覺得跟他們一樣很high.......

    [回覆] chr1029 迴響於 12 三月, 2009 21:54

  7. ying Re: 牛牛畫

    佳蓉老師班的學生真是乖!怎麼每一頭牛都是頭在左邊,只有一張例外,是老師給的範例影響嗎?沒人想過牛可以有不同的姿勢?

    [回覆] ying 迴響於 12 三月, 2009 09:06