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第一批正式爬七星山的名單:5/3(四)子瑜,子瑜爸爸,怡安,語婕,念昀,奕廷,志凱,佳蓉老師

這是一定要的啦!拍照....拍照.....拍照.....

照原訂計畫實施......

運動計畫的調整過程

二下開學後,剛開始每天跳繩30下,後來覺得跳100下也可以,

由於體育老師(婉秀主任)的提議,他們跳繩100下也可以喔!

所以又調整到跳跳繩100下

慢慢的,宜蘭天氣時好時壞.....

改成天氣不好,在走廊或鐘樓跳跳繩100下,

天氣好就跑操場2圈,慢慢的也發現,他們還可以撐下去,就在4月的一開始,

老師把標準上修了一點點.每人每天跑操場3圈....

檢核的另外一面~叫相信

半哄半騙的把學生們哄得一楞一楞的..

因為一開始就知道檢核靠自由心證,只好相信他們.....

所以一開始叫學生們在教室外面的走廊跳跳繩.....因為老師可以一邊改作業,

一邊抬起頭來看他們有沒有認真....

又覺得擠在教室走廊外,又擠又有點空間上的危險.

最後選擇相信~~他們到別處去跳....

天氣好就跑操場2圈囉!

他們會認真跑嗎?.......當然不會認真跑囉!....開玩笑...這些小鬼可是很真實的呈現他們的"玩"

剛開始,孩子回來報告..."老師!xxx他切西瓜!"   "老師!xxx根本沒跑就說跑好了!"

看吧!....我這個班的孩子,.....不是省油的燈.....

立意雖好的活動.也會被他們搞成這樣....污點....時時刻刻出現.....

心中想著....."運動是好的....為學生好...但他們怎麼利用老師的相信呢?.....唉!是因為我太相信他們了嗎?.....沒有個檢核機制嗎?......"

就衝著"為學生好!但你們怎麼那麼不珍惜啊???!"....

記得有一個朋友跟我提到別以為總是為你好,而逼迫對方要接受這個為你好的事情,即始對方不想接受,也有可能自己冥冥之中,已經將對方視為理所當然.因此,不對等的思考邏輯方式,會造成雙方的認知理解不同,.....想法不同....腦子會打架喔!.....

核對的重要性

所以我衍生出核對的概念性想法.....

某一天.....老師收集了他們的小聰明事蹟....(切西瓜,騙老師說已經跑完了)

非以其人之道還之其人....而是語重心長的告知....運動的未來性,運動的好處..

以上都是不必講也懂的道理.....

但我核對的是....和孩子們核對"是否要爬七星山"這件事....

因為七星山是..自上學期以來,就跟他們提七星山多美....左看馬賽,遠看太平洋和無尾港保護區,右看蘇澳港和豆腐岬

七星山上有趣的事情,七星山上看到蛇....看到昆蟲...看到松鼠....

看到老師認養的櫻花樹....看到志工叔叔和阿姨的辛苦....看到認識的山友....

還有山上有吊床可以玩,有單槓可以玩,有盪鞦千可以玩.

這麼多吸引人的地方.....要不要去?????

答案呼之欲出了!全班答案口徑一致.....

接著,就要看小朋友體力行不行囉?.....

老師問小朋友"你們體力ok嗎?".......這叫"挑戰他們的認知,也挑起他們的欲望."

老師再問"你們怎麼樣保持體力啊?...而不會爬到一半,看著別人那麼輕鬆...自己爬不動...."

"你可以怎麼做?"

小朋友開始努力的想....努力的思考....努力說出自己的行動.....

慢慢的,說出方法後,行動力的執行就屬他們自己對自己立下的誓言囉!

中間老師又問"你們知道平常叫小朋友跑操場2圈是要幹嘛的啊?"

核對繼續展開.....我要更深入的.....我要對方對自己的決定做背書.

我要對方針對自的決定說出方法,....我要對方對於說出自己的方法後有行動力...

所以......核對.....老師與學生想法,並把中心主軸放在同一條路上.....那麼老師的想法與學生的決定力,就不可同日而語囉!......

因為....那是他們說出來的....而且不要讓自己輸人家....這是每個人的面子問題....哈哈哈....

接著,....既然要訓練體力,我們已經跑2圈快一個月了,

我們應該可以跑3圈了吧?

沒想到.....因為大家的目標一致....

小朋友們異口同聲的說..."好!"

全班喊出來的肯定句....一時之間...真是響亮...

那一刻大家的心都團結在一起了.

計畫衍生出變數

計畫總是趕不上變化 

本學期班親會時,向家長提出爬山的計畫.

所以弄個問卷調查,調查看看學生家長對此活動的支持程度.

在班親會的時候,家長們很擔心老師的這項決定......因為從來沒有老師單獨做這件事.

其實,在班親會時,家長各個臉色凝重.....

我感受到"盛情難却,有種超級擔心而產生出的拒絕"感.....

不過,我還是設計了問題調查

所以,問卷才有三個選項

     【體能訓練~爬山】配合教育廣播電台的活動及生活課程的認識社區,與會當天有提出兩個方案全班爬七星山全班爬仁山.另外,佳蓉老師想到第個方案:學生放學後,佳蓉老師有空堂時間,每次帶3~4個學生認識社區的自然步道,您覺得哪個方案最適合(   )

結果班上的統計結果出爐了...有選1,也有選2,也有選3 的....

每個選項,支持者數量都幾乎相同.

老師只好想一個最適合的辦法,又不用造成學校行政的困擾,

又可以把人數控制在我可以掌握的基楚上,

因為我常去爬七星山,論體力,老師挺ok的,,,只要團體活動的注意在行前做好解說,那麼一個老師帶3,4個去,而這3,4個彼此之間的感情又可以在一起爬山時,連絡一下彼此的感情,這樣的選擇是可行的.

所以,最後決定,分組進行.....

之後,又有另外一項注意事項,讓學生家長選擇爬山的時間,

而且不勉強啦!....

二年三班七星山校外教學活動參加注意事項

  七星山的校外教學是為配合國立教育廣播電台的活動而加入運動的計畫,班上學生在學校,每天幾乎都有訓練跑操場2圈增至3,而跳繩從原本20下提升至現在的100,運動量有在增加中,而本學期目的地是七星山.原則上以放學後的時間和佳蓉老師的空檔時間,也請家長在回條上註明可能的時間,佳蓉老師再依各組人數來安排日期,請家長選擇,如果放學後的時間不允許,請填不參加此活動.

□學生星期四下午1:30~4:00,排路隊回家,或家長接送

□學生星期五下午1: 30~4:00,排路隊回家,或家長接送

□學生放學後時間無法配合,不參加

□家長也想一起去體驗七星山,請填您車子可載學生的人數________

此選擇,請在回條上註明

班上沒去的有廷榕考量到家長接送問題,

子儀考量到必須要去上安親班,

建宏則是住得很近,應該常去吧!

小莉庭則是沒交-->其實小莉庭也很想去,老師也私下跟他提醒,要去的話,在還沒有全部都爬完山之前,趕快填寫,老師也是會把你安排進去的,不知道小莉庭會不會填我就不知道了.

統計好人數後,就公告名單囉

也發現幾乎每個家長都有填囉!

    國立教育廣播電台6/12()第二節

講故事:每天講2~3本故事書給家長聽

爬山計畫5/3()志凱,奕廷,念昀,語婕, 怡安,子瑜(子瑜爸爸)

5/4()昭衡,雅真,彥仁

5/11() 阿祐,會心,琇媛

5/17()星妤,沛妤,詩涵,佑辰

5/24()日嘉,昱宸,祥威,鍾毓

而佑辰則是公佈了爬山名單後,

跑來跟老師說,媽媽決定不要讓他去爬........這些告知都很彈性的.

也有學生在日記上寫"對爬山這件事情會很緊張."

老師馬上詢問他的想法及意見,原來昱宸是個先緊張的小孩,

很期待,又有點緊張,因為還沒有去,所以擔心....

不管如何,安全第一囉!

訓練體力的好處

訓練體力一陣子後,

二年級的體育競賽獲得全學年第一名,

因為老師發覺,班上學生怎麼跑得比別班快那麼多,

記得去年的第一名還是跟第二名不相上下,

而這學期的第一名,怎麼是超前那多....這可得要好好鼓勵一下囉!

這個不一樣,也要歸功於平常的體能訓練.....

讓這個體能訓練,更增加其效用....真棒.....

來個全班好好思考這個問題.....

203現在的接受狀況...和本學期剛開始的差好多喔!

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我們的爬山計畫從試水溫開始,到梅雨季節來臨...總是每次出門前都得注意天氣...

第一組總算出發了....

沿途聊天,東拉西扯的...好不快樂.....

一路上一直躲,從樹上掉下來的毛毛蟲.....

好像下毛毛蟲雨.....

我們用雨傘和帽子區隔開來..這些恐怖如雨下的毛毛蟲雨...雨傘還真好用.

小朋友一路上還挺專心的留意樹下有沒有毛毛蟲...趕快躲啊!....

其實他們對於躲毛毛蟲的體驗還真是印象深刻

一路上,只有念昀喊"老師...那個樓梯到底什麼時候到啊?"

呵....其他孩子都嘛很開心的走..

只有念昀....一路上他還小小的抱怨...路怎麼那麼遠...

其他孩子可是一路玩,一路開心到不行...

大奕廷在一開始就說,一定要找到老師認養的那棵樹....

哈哈哈....沒想到大奕廷還真的很認真在找呢!

找到了耶!老師的名字在上面啊!

為善應不欲人知,......

為了讓學生印象深,並且知道山裡面不是只有我們看到的,

還有志工阿姨和叔叔,幫助七星山乾淨漂亮...我們有錢出錢,有力出力,

老師盡了一份心力,也期待小朋友不要在此地亂丟垃圾,

愛惜我們社區這麼珍貴的資源....又是另一項環境教育的觀念.....

就是這樣......還是跟孩子們提到捐款這件事.

 

小朋友邊走邊開心的觀察植物....下圖是他們走到水果園喔!

他們發現了非洲鳳仙花,,,...跟指甲花的種子很類似....

所以他們很興奮....每個人都一直找非洲鳳仙花的種子,讓種子彈出來...

在那一瞬間.孩子們的心是雀躍的喔!

每個人都很認真的玩....到處都有種子可以玩....

助人為快樂之本,他們在幫助植物囉!

你們看...志凱很開心的拿給老師看...

大家走啊走....

對了....還有語婕媽媽這次早我們半個小時上山,所以我們上山時,他已經帶著狗狗下山囉!

我們走到山頂時.佳蓉老師發現....地上長出一顆好大的香菇啊!

遠看像石頭...近看才發現....土壤也被香菇弄鬆,,,,大自然的力量真奇妙啊!

才玩個5分鐘....下起毛毛雨.....

學生們本來在盪鞦千的,....沒多久就被老師叫到涼亭躲雨囉!

嘻.....小朋友們耐不住....早已在涼亭裡玩紅綠燈了呢!

此時,熟悉的身影出現了,

之前遇過的山友a和山友b和山友cd也到涼亭躲雨了呢!

大家在涼亭聊了一下下,

山友們看到小學生,整個就聊開來了....

好像我們是同一夥人一樣......

山友a還拿他的高檔手機,秀給學生們看之前在七星山拍的

"蛇吃鳥"那突兀的肚子,還有鳥腳露在外面...蛇尾巴細細的....令人印象深刻呢!

小朋友真的玩到瘋掉...

大奕廷還因為躲著同學,轉個身,馬上跌倒....

"小心啊!"

看著他們開心的眼神....

這一趟.....是對的.......七星山真美......

路上發生的故事更美....

爬山前的種種決定,也讓我們經歷了許多不為人知的起起伏伏

就像現在,孩子們在山頂上的照片一樣....開心.....

是因為我們先前的準備及決定,讓我們有今天這一個共同又美好的回憶.

看看孩子們的日記....令人印象深刻

志凱有注意到毛毛蟲和下雨呢!

怡安很謝謝子瑜的陪伴

大奕廷則是玩和山友的照片印象超深刻的.

念昀對自己快跌倒的感覺有所描述.




 
 
 
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