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很棒的閱讀素養線上研習

有意願參與的教師請至研習課程網站(https://rcsreadedu.openedu.tw/),完成帳號註冊驗證及上傳所需資料後,即可進行線上研習。完成觀看36部影片與11份學習單者,得核發研習時數20小時,並可參加實體研習。
即日起至106年6月30日止

1.教師從eip系統進入後,點選均一教育平台,立即可以使用。

2.學生端已經將各班教師與學生連結為教練,老師只要指導學生按"加入",即成為教練與學生的關係

3.以數學為例,學生可以配合版本與老師的教學進度,自行練習;可以利用數學星空,主題式進行練習。

4.均一教育平台的內容,如影片與練習題,均可以配合教學進度,成為老師的幫手,在課前、課中與課後,協助學生學習。

5.教練功能能紀錄全班學生的殮息與學習的過程,老師可以掌握學生的數學迷思,進行個別化教學。

6.老師若願意嘗試導入均一的使用,可以在班親會與家長溝通。使用初期除了老師的指導,更需要家長一旁的支持與協助。

7.課堂中載具需求部份,由教務處協助處理。有需要的老師,請洽教務處。

廣告時間~~2/22起有"晉級的均一"活動,歡迎班及報名參加。

詳細活動內容請點閱 「晉級的均一」

105.2.17研習簡報

 

 

12/2週三下午,我們收穫滿滿,懷著信心,繼續迎接挑戰,而這動力來源,就是新北秀山國小-林文生校長帶給大家的正能量與激勵。

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這場研習雖歷時三小時,但文生校長以實務角度講述,對教學現場的幫助頗大,尤其在教學與班級經營上,著墨甚多,帶給大家另類思考,也讓大家摩拳擦掌躍躍欲試。

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文生校長直接以教學現場所用課本做教學示範,指導大家如何統整課程內容,以五上數學擴分與約分、異分母分數的加減兩單元為例,這兩個單元重點概念就是通分,如果指導好通分概念,便可讓學生學好這兩個小單元。

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三小時研習中,文生校長更針對班級座位的安排給予大家中肯的建議。校長建議大家將學生座位排成ㄩ字型,教師座位在前頭,而不宜在後頭,而且早自修如果想讓班級學生安靜看書,就得將最大噪音製造者(老師自己)先管理好,才有辦法有寧靜的閱讀課堂,真的是一針見血。

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研習中場,學校教師團隊成員也陸續出來發表關於曾進行的公開課心得分享,有珀伶校長、智君主任、明順老師等,他們的分享帶給大家不同的課堂風景,也相對的讓大家知道其實公開課對大家的教學有一定的幫助。

IMG_0021 IMG_0023 IMG_0026 IMG_0027文生校長也曾到過中國大陸的課堂做過公開課,他建議二人一組作討論,並且學習主體是學生,引導勝於給予。

IMG_0028  IMG_0029 神奇的魔效顯現了,研習隔天,校內多數教室座位改變了,過了一週,已依稀聽到部分老師讚美說這座位安排真的有效。或許思維改變了,教學會不同,學習主體回到了學生身上,教學成效反而會提高也說不定!

開學至今,老師們辛勤的在自己的崗位上耕耘。

學校的閱讀地圖在老師們的努力下逐漸拼出圖像。

利用周三進修時間與大家分享!!

相關研習內容請點閱1011107閱讀理解!!

 

03.30明德視導的分享很棒,尤其這5周的教學,學生也很捨不得,還一直問:「校長,您什麼時候還要再來跟我門上課呢?......」,真的很感動,更謝謝明德視導的付出!

期待與視導的下次約會!

2011藝文學習主題.PPT

藝文深耕自編教材--書藝小玩家--1活化傳統線條.doc

藝文深耕自編教材--書藝小玩家--2舊碑文新視界-教材編選設計.doc

藝文深耕自編教材--書藝小玩家--3漢字舞台秀.doc

 

提升學童閱讀理解能力.ppt
99下教師週三進修表.doc