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(一)教師應用資訊科技融入教學之比例 :計有3,140位教師應用資訊科技融入教學,比例為92.3%,詳學校人數清單各校課程計畫書

(二)資訊應用研習人數比例

  1. 以99年度經費辦理全縣「國民中小學校長資訊教育研討活動」且全程(研習時數須達6小時以上)出席校長人數:100%
  2. 校長及教師資訊應用研習人數比例:校長及教師資訊應用研習人數計4,487人(含職員工),比例為100%,詳研習成果清單

(三)各縣市實施資訊融入教學資源已上傳至本部教學資源網之比例及教學資源使用情形

  1. 經縣市審核通過上傳至本部教學資源相關網站之教學資源數:數據由大部提供。
  2. 各縣市上傳教材被使用(點閱或下載)情形統計:數據由大部提供。

(四)競賽

  1. 全國中小學資訊融入教學創意競賽:羅東國小及黎明國小第一名,認識「幾點」與「幾點半」。
  2.  國立教育資料館99年度優良教育影片作品徵集優等-順安國小作品
  3. 網界博覽會

(五)「資訊教育創新特色」及「資訊倫理與素養」且推動成效良好者

  1. 資訊教育創新特色
    • 合作學習相關推廣活動:
      • 數學領域學習社群:針對迫切性教材建立有效之優質數位化教材。執行策略為蒐集中小學學生常見的數學迷思問題,及數學教師感到學生學不好或教學上不易施展的數學議題,邀請中小學數學教育專家學者透過工作坊的方式,與領域學習社群的教師進行教學方法與策略的交流,並協助學校確立計畫目標,擬定教學策略,應用有效之教學策略,發展有系統、有效之數位數學教材與教案。
      • 3~9年級資訊課程:開發本縣3~9年級資訊課程,解決資訊課程不宜製造成的數位落差,課程規劃以自由軟體與資訊能力指標為核心。
      • 校園導覽系統植物導覽系統:以本縣羅東國小校園為主要計畫實施範圍,將學校以博物館化園區概念,結合各園區與教網中心教學BLOG平台之QR Code,再利用智慧型手機之運用,建構校園數位化影音導覽系統。
      • 建置研習需求調查網站:為了讓研習服務貼近老師真正的需求,建立Web 2.0揪團服務的網站,讓老師自行發起研習活動,透過網路聚集對共同主題有興趣研習的老師,學到真正需要的內容。
      • 辦理國中小創意教學Scratch應用競賽:Scratch是 MIT(麻省理工學院)發展的模組化簡易程式語言,可以用來創造動畫、遊戲等。適用於小學一年級以上的兒童,藉由學習Scratch視覺化與積木組合式的程式語言(用拖曳、組合的方法取代打字,免除指令輸入錯誤的困擾),提升邏輯思考能力,為延續第一屆競賽的成果,並鼓勵有志於程式設計學童之學習熱忱,本縣於99年度特舉辦第二屆之比賽,惟比賽方式稍有調整,擬採現場比賽的方式,以激勵學生撰寫程式時,除要求精準簡潔外,並能兼顧速度之提昇。
      • 自由教材教學設計甄選:鼓勵教師充分應用資訊科技,發展資訊應用教學的多元模式,本計畫以課程發展與自由軟體資訊工具互為主體,發展本縣資訊融入教學特色。
    • 辦理國際交流活動:
      • 本縣計大里國小、中山國小、光復國小、人文國中小、凱旋國中及壯圍國中,參加教育部辦理之[教室連結網路社群計畫暨國際接軌計畫],該計畫之目的主要是在協助英國與東亞七國 (台灣、日本、南韓、馬來西亞、印尼、泰國與越南)的學校之間建立永續的夥伴關係,拓展年輕人的國際視野,培養新一代的世界公民。
    • 設置資訊組長,協助資訊教育業務推廣 :
      • 本縣已於89年起配合政策,十二班以上學校設立資訊組長一職,十二班以下之學校設立資訊教師,協助資訊教育工作推展。
    • 六大學習網夥伴學校:
    • 數位典藏融入中小學課程夥伴學校
    • e化創新學校
    • 資訊科技融入教學創新教學模式
  2. 資訊倫理與素養
    • 縣市政府針對學生宣導當年度相關活動計畫之辦理情形及落實推動成效:
      • 設立學生專屬網站(http://std.ilc.edu.tw),宣導教育部相關活動。
      • 鼓勵學生參加教育部「全民資安素養 評量活動」,本縣已超過三千位學生參加。
    • 配合教育部當年度推動資訊倫理與素養:
    • 縣市政府自行辦理資訊倫理座談會,亦將資訊素養相關課程納入年度固定教師培訓課程中:
      • 編輯著作權資訊安全宣導教材,於每梯次研習進行時進行10分鐘的宣導。
      • 配合辦理部落格競賽研習活動,宣導著作權與資訊安全等資訊素養。

(一)推動國民電腦應用方案

  1. 按時完成設備採購、縣市自辦教育訓練和追蹤輔導回報等:
  2. 受贈學童參與本部辦理國民電腦相關競賽及輔導老師參與本部種子研習活動:
    • 學童競賽參與率:達37%(255/681),詳參與名單
    • 種子研習參與率:自辦99年度新增國民電腦學童種子教師研習,詳計畫及簽到表
  3. 輔導成效佳,並提出相關成果及特殊績效等:
    •  成立本縣國民電腦網,提供學童、家長及教師相關諮詢服務。
    • 99年3月~4月,參與第二屆全國國民電腦應用競賽,得獎項目如下:
      • 感恩電子賀卡_最佳作品獎:佳作1名及入選11名,詳得獎名單
      • 國民電腦小學堂:普獎21名,詳得獎名單
  4. 尋求民間及志工等支援贊助:由本縣家長協會募款,捐贈國民電腦學童電腦桌,詳募款說明宣傳海報

(二)結合鄰近大學或民間團體等支援學校提升數位應用機會均等:

  1. 結合各界資源協助,有規劃並已執行的校數計14校,比率為12.84%,學校清單如下:1.凱旋國小 2.宜蘭國小 3.大里國小 4.頭城國小 5.礁溪國中 6.壯圍國中 7.竹林國小 8.大洲國小 9.萬富國小 10.四季國小 11.五結國小 12.順安國小 13.岳明國小 14.金洋國小
  2. 結合在地媒體(聯禾有線電視)製作「校園特派員」節目,共有17校參與製作,節目製作的主要目的是想藉由孩子的角度,觀察並且報導校園點滴,提供學生一個接觸媒體、體驗媒體工作以及報導校園活動、學習成果的園地,另一方則是擴充學生的學習觸角,透過節目的製播,讓孩子的世界,呈現在大家面前。

(三)推動提升民眾資訊素養及數位機會等工作

  1. 辦理民眾資訊素養培訓:
  2. 縣市政府宣導活動計畫之辦理情形及落實推動成效:辦理民眾上網計畫,於本縣21個訓練點包含村里資訊站、數位機會中心及各學校等,辦理推動各項資訊教育訓練,提供中高齡民眾、身心障礙者、弱勢族群、低教育程度者免費學習如何使用電腦,以及如何透過網路取得資訊的知識,總開班數89班,每班9小時,總報名人數1519人,結訓人數1251人,詳推動成果

(一)資訊安全環境整備

  1. 縣市教育網路中心及所屬學校資安事件緊急通報清單之有效性、資安事件處理效率及自行通報率:本縣資安事件通報名次為優等,詳事件統計清單
  2. 縣市教育網路中心配合本部資安政策:本縣皆已完成資安管理制度驗證申請及資安通報OID申辦,詳附件列表
  3. 縣市辦理所屬學校資訊安全技術教育訓練活動,訓練課程開課時數每人6小時(含)以上:
    • 統計教育訓練活動計有109校參與計137人,資訊教師上課比例達125.68%,詳研習簽到表1研習簽到表2
    • 資訊種子教師對所屬學校教師上課人數達216人,詳簽到表
  4. 縣市配合本部或自辦所屬、連線學校資訊安全推廣活動:本縣學生參與教育部推動資訊安全推廣活動,參與人數達30%以上,詳統計清單

(二)縣市教育網路中心運作情形

  1. 維持該縣(市)連線學校服務妥善率:全年連線服務妥善率達94.8281%,詳網路服務品質偵測系統
  2. 各縣(市)教育網路中心成立專責之推動組織,並依年度營運計畫的規劃達到預期的執行成效:
    • 教網中心共12位專職人員,包含五位借調教師、四位約聘雇人員、三位代理教師。
    • 已完成99~102年資訊設備更新,已達到班班有電腦、班班有單槍、電腦教室電腦全面更新等目標。
    • 集中化服務降低學校資訊維護負擔:包含圖書館管理系統、校務行政系統、部落格、moodle、郵件、防火牆、不當資訊管理、無線網路認證、網路電話ip管理等皆採用集中式服務。

(三)校園所有學校推動網路資訊應用環境之導入(如IPv6、VOIP、無線網路及網站服務等)

  1. 校園網路可使用IPv6環境並自動配送IP:本縣已達100%,詳附件列表佐證資料
  2. 網路電話互連互通:與教育部完成互通且全縣建置班級數達34.7%,詳數量分配表佐證資料
  3. 單位首頁網站、DNS及網路電話使用IPv6傳送:各校dns除頭城國小、宜蘭國中、復興國中外,其餘都託管於中心的dns主機中,達97.24%,詳附件1附件2附件3
  4. 提供全縣(市)校園無線網路漫遊服務(含帳號管理),詳附件1附件2

(四)網路應用創新服務:提供Blog創新服務,並分享給新竹縣、市、基隆市、高雄縣、桃園縣、台北縣、高雄市等縣市使用。

(一)辦理校務行政培訓及推廣作業:學校配合校務行政系統完成填報校數比例。(包含教育部學生就學系統、教育部學生健康管理資訊系統及外籍與大陸配偶及其子女教育通報系統) 數據由大部提供。

(二)推動全縣市統一版本之校務行政系統

  1. 全縣市統一版本之「學籍」系統:使用全誼校務行政系統,計有110校使用統一版本之「學籍」系統,詳學校清單
  2. 全縣市統一版本之「成績」系統:使用全誼校務行政系統,計有110校使用統一版本之「學籍」系統,詳學校清單

(一)本部補助計畫經費領款及核結配合度

  1. 「資訊教育推動細部計畫」
  2. 「數位應用機會均等」計畫
  3. 「網路基礎環境建設與營運」計畫

(二)業務相關事項配合度 :數據由大部提供。

(一)具體成效及特色

  1. 打造完善的資訊教育環境:
    • 完成班班有電腦、班班有(固定)單槍建置。
    • 全面更新各校內部網路主幹線,提升學校網路服務品質與效能。
  2. 集中化系統服務,降低學校軟硬體維護負擔,讓資訊教育工作回歸「教育」核心:
    • 不當資訊防治、防火牆、網路電話認證等各項網管工作皆由網路中心提供。
    • 建置blog教學支援系統 ,提供全面性的教學行政應用,降低學校自架網站的維護負擔。
    • 建置moodle進修系統,選擇合適的課程數位化,彈性應用進修時間及多元型態。
    • 資訊設備更新由本府統一規劃辦理,採用四年租賃形式,包含完整設備維護措施,降低學校資訊設備維修負擔。
  3. 重視學生資訊素養,落實自由軟體校園應用與推廣:
    • 以自由軟體與資訊能力指標為發展主軸,編定宜蘭縣學生資訊課程,並於本年度落實各校執行。
    • 持續利用upp工具,推動師生利用自由軟體進行教學活動。
  4. 落實研習辦理成效:開辦研習揪團系統,鼓勵由下上的研習推動,找出教師研習真正的需求與熱情。

(二)待改進事項

  1. 資訊教育環境建置(教室、學校、中心)皆已完善,教學推廣活動部分可再努力加強。

(三)建議事項:

  • 資訊教育包含資訊素養教育及資訊融入教學,資訊素養教育各教育網路中心責無旁貸,但資訊融入教學 其主要核心在教學,主導單位應該是國教輔導團,教網中心從旁協助,才能發揮最大成效。建議 大部協助釐清或主導策略合作,有助各縣市教網中心釐清工作重點,並有效達成上級交辦各項工作目標。