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雅珊於93.8.1加入輔導團行列,94.5.20可是雅珊正式擔任成長團體講師的處女秀咧!

圖片說明:雅珊準備狀況

一、前言:

綜合領域成長團體進行已多時,主要成員以國小種子教師為主,在張蓓玲老師和曹美惠老師推動下,這批國小種子教師對九年一貫綜合活動的理解,具有一定程度的水準!雅珊今年有榮幸與這群認真的老師一同成長,真是人生一大樂事!

二、圖片記錄:由左至右1.教師上課情形2.種子教師分享狀況 3.大家多認真呀!認真的人,最美麗

三、回饋問卷情形:

雅珊設計了一份回饋問卷,了解此次成長團體課程內容是否符合種子們的需求,並提供雅珊修正的方向。大致來說種子們對「多元智慧與多元評量」課程內容,頗有收穫!但如何將多元智慧的理念,具體運用至多元評量上?仍是相當有進步的空間。

四、雅珊分享「多元智慧與多元評量」講綱:空白地方提供參加成員上課作筆記用的啦!

綜合活動輔導員:俞雅珊94.5.20

一、智力理論的演變:

()心理計量:

()多維取向:

二、智力的定義:1.綜合性能力2.先天與後天交互作用

三、多元智慧:1.語言2.數理/邏輯3.空間4.音樂

5.人際6.肢體動作7.內省8.自然觀察者9.

四、多元評量:

五、注意事項:

六、八項多元智慧的評量策略:

多元智慧

評量策略

語文(語言技巧為基礎)

數理/邏輯(認知型態為基礎)

空間(意象為基礎)

音樂(聲音為基礎)

人際(關係為基礎)

肢體動作(實作為基礎)

內省(內心歷程為基礎)

自然觀察者(環境為基礎)

七、與綜合活動全學年規畫的關係

八、參考書目:1.洪蘭:《經營多元智慧》

2.陳佩正:《多元智慧融入教學與領導》

3.郭生玉:《心理與教育測驗》




 
 
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  1. 冠軍兄:
    謝謝贊美呦!
    還有平時你對我的照顧!
    讓雅珊成長不少

    [回覆] 雅珊 迴響於 22 六月, 2005 18:54

  2. 內容鮮活而豐富

    雅珊:
    看完雅珊的天空,冠軍哥有些汗顏
    應該找時間向你學習,把部落格好好整裡充實一番。
    冠軍佩服2005.06.21

    [回覆] 冠軍 迴響於 21 六月, 2005 16:40