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好用的網站聯結,教學資源處處可得,但平時收集的功夫可不能少 呢!謝謝碧雲分享!

生活網易通點選表http://home.kimo.com.tw/ephonech/b12/index.htm

內含:1.生活小常識2.生活與法律3.居家安全與職場4.健康疾病預防5.休閒旅遊6.交通安全罰款7.抒情小品8.小故事、大啓示9.現代騙術大觀10.手機資訊

「有意義的學習,來自於和學生經驗的結合」,從認知心理學的角度,提供教師設計課程時思考的方向。

上圖為中央大學學習與教學研究所「劉子鍵」副教授上課情形。

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閱讀完《爸爸,我要休學》一書後,雅珊看到良好支持系統的重要性。

「漣漪」就像是每個生命階段產生的火花,當刺激消失後,它是可以恢復它的本質的!雅珊與你分享!

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雖然自己不是第一年教書,但面對新的環境,接觸新的人、事、物,這似乎又是新學習的開始。

主題:飛翔 拍攝者:俞雅珊

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女人千萬不要把眼淚當作征服男人的武器。否則妳一個人的心碎,將變成兩個人感情的破裂。女人的眼淚,真的很寶貴。但別忘了:在男人的眼裡,永遠是物以稀為貴!

圖/文:網路資料

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2.5吋硬碟再接上外接盒來當隨身碟使用,真是有夠方便,就像那7-11、全家就是你家般的方便。方便歸方便,但是有時出狀況,搞到一個頭二個大,真不曉得是那邊有問題,是對方主機問題或是我的隨身碟問題?

(文章內容引用自漂流者─拾荒寶庫)

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在教育的實務經驗中,發現孩子是需要給予「關懷」和「明確的界線」,他們是可以成長的相當茁壯的!每每閱讀洪蘭教授的文章,總是更加堅信上述的兩個教育原則,《從尊重做起》一文,除了提醒雅珊教學時的尊重與關懷外,在畫底線的段落裡,也看到有效教學的策略─「讓孩子知道要做什麼?」與大家分享!

作者:王釋凂
得意的時候
下巴要高高抬起
好讓大家都看的到
我的開心

主題:得意 創作者:王釋逸

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農曆七月份,拜拜的東西特別多,小時候最期待的莫過於拜拜後「好多涼的可以喝呦!」而現在呢?光那拜拜的雞鴨魚肉可就有夠令人傷腦筋囉!花點巧思雅珊來洗手作羹湯,獻醜一下囉!

嗯~~~發現自己愈來愈賢慧咧!:)

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94.8.16參加家庭教育中心辦理的「家庭教育課程研習」,從「家庭教育法」及研習後,發現此法第12條規定高級中等學校應在正式課程外實施四小時以上家庭教育,從學校生態法律觀點來看,此法旨在鼓勵推展,並無罰則,現行課程內容時間安排上已無何彈性可言,究竟如何進行呢?還是淪於行事規定呢?

手冊

教材的內容,仍需教師專業評估後加以修定,實施才有意義!

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多看、多聽、多學」,網路資訊還真不少,所謂「秀才不出門,能知天下事呀!」真假就要看各位看倌自個兒考證囉!謝謝麗華分享!

圖/文來源:網路資料

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冷面笑匠─蔡居澤老師,再次展現耍冷魅力。將PA課程更活潑囉,坐在雅珊旁邊的姊姊偷偷透露一個蔡老師自嘲冷笑話。話說有次蔡老師去帶領國中生PA活動,不料國中生口中不斷喃喃自語:「956、956、956......」老師一頭霧水,原來此青少年術語是:「就無聊、就無聊」(請台語發音)。嘿嘿嘿~~~上課時可要小心學生的術語咧!

94.8.1深耕研習

口白:瞧!這是我們這組疊起來的高塔呦!CCC我們不管其它組用什麼方法,我們就是穩穩地用自己的方式成功囉!

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在第二天的課中,除了繼續演練「隱喻」方式外,功力深厚的理書老師,也讓我們團體成員達到「會心」的交流。雅珊享受到被照顧的幸福中,聆聽著別人的生命故事,C.Rogers所提出來的無條件積極關懷、真誠一致、同理心,散布在這個場閾的氛圍中。

上圖為團體合照。O.S專張的相機真特別,每個人的臉都變的好圓呦!

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人不必要非常整合,才會出現人性。人在不同的處境裡,不同的狀態,會有人性的來來去去。故事,產生一種自我認同的原型形象,滿足了追求形式的熱情,同一種參與美感的方式,表達生命故事。在美感的背景下,人用一種更完整的自我去經驗,將潛意識的題材意識化,達到修通的效果。

隱喻治療
講師:王理書
主辦單位:宜蘭「張老師」中心

上圖為雅珊王理書老師合影

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搭著捷運到劍壇參與訓輔輔導團研習,講師個個是強棒,讓雅珊的心靈得到力量。身為一名教育專業人員,除了專業智能應自我進修提升外,雅珊以為還需要具備成熟的人格特質及豐富的人文素養,才能在多元的後現代社會中,找到自己的方向,擴展孩子的生命。

上圖為雅珊和訓委會專門委員傅木龍合影

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經營布洛格已邁入第五個月,在宣霖和一鳴的宣導下,雅珊將這個園地定義為建立「個人的資料庫」,讓自己累積下走過的足跡,在找尋資料時也較為便利。所以利用暑假期間,趕緊將還存在的記憶建檔起來,不然隨著年紀的增長和工作的複雜度,腦容量可是愈來愈有限囉!與大家分享雅珊於94年宜蘭縣國中生命教育研習時的講綱

雅珊還挺喜歡自己留長頭髮時的模樣,現在正蓄髮中。

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