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在我看來用資訊科技來評量,不應只是讓學生面對冷冰冰的電腦螢幕,用PHP等程式語言可以設計許多互動式的評量網站,更可以透過如SQL等資料庫記錄學生的學習歷程,讓學生透過反覆練習來經熟學習內容,但是這樣一點都不有趣。

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這個教學簡報旨在介紹水生植物及其生長的環境。我沒有把各類水生植物如何適應水域環境的特徵融入,因為我想在這個部分由學生親身做實驗去體會及觀察水生植物會比看簡報來的有趣的多。 (閱讀全文)
這些學習單或許不是很花俏,但是是我在教學後覺得學生哪裡比較需要加強,或是學生比較感興趣的地方,逐步修正而來。當然如果各位老師有興趣的話,歡迎依據您的需要任意修改。 (閱讀全文)
教案設計了大約28分鐘的課程。在教案中包括了有設計理念、教材架構、學習目標、能力指摽、評量方式、教學活動的設計、以及附錄。 (閱讀全文)

會參加這個比賽主要的原因我想是因為想把這幾年對自然教學跟資訊融入的一些小小心得跟大家分享,而我覺得這個教學模組比較有趣的地方是遊戲評量跟生態瓶的地方。而教學設計是依據康宣四年級上第二單元的水生生物改編而來,我在教學模組中準備了有教案、4張學習單、一份簡報、一個遊戲評量的PPT。至於詳細的說明就請大家看教案吧!