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大溪國小推動校園正向管教三級預防工作計畫

 

 

依據育部 99 9 28 一)字第 0990149312 辦理。

 

貳、計畫目標

 

透過專成長教,增加內教師體罰影之認知對學生差行為

 

    成因合理有處置措之輔導強教育員班級營及情

 

    之知能。

 

了解校教師輔與管教生之現,針對使用違或不當教方式

 

    ,提供續教育輔導,助其採正向管方法。

 

求學校校內教違法處學生之件發生進行報與處以預

 

    再發

 

參、計畫期程:會議通後發布 102 7 31 止。

 

肆、推動略:

 

 

、二級防、三預防工如下:

 

(一)初級預防:

 

1.專業成加教師體罰影之認知對學生差行為合理有處置措之知師班級營及情管理之

 

2.策略:發展多元專業輔導管教措施,提升教師心理衛生及輔導知能。

 

3.行動方案:

 

1勵教師於體罰後果與中長期響進行對體罰

 

響之識,促使教師放體罰。

 

2勵教師享正向導管教略,有效的為改變術,班級經

 

略與巧;並入班級學活動

 

3化教育對學生種不聽抗、行為以兒童與少年偏

 

行為之解與處等輔導避免因人或少人錯誤

 

生。

 

4過教師長團體心理諮,學習何察覺控制生或憤怒

 

免教師盛怒情下管教生。

 

5用週會學校相強宣導向管教策,過學校或親職

 

活動家長溝,建立導管教共識。

 


6)協助教師處理教育人員輔導與管教學生之紛爭。

 

7討修訂師輔導管教學辦法及規,照相關令及學

 

意見適時檢修正,造友善園。

 

8)協助各班修訂班規。

 

9關學生裝儀容以舉辦內公聽、說明會或進行全校性調查等

 

方式,廣納學生及家長意見,循民主參與程序訂定,以創造開、信任之校園文化。

 

  10)開設高關懷課程,協助處理校園之中輟及高關懷群個案。

 

  11)透過舉辦家長日或親職教育活動,對家長宣導正向管教之理念與作法。

 

  12)依「友善校園人權指標」建構校園人權環境,並進行自我檢核及檢策進。

 

  13)訂定品德教育之核心價值與具體行為準則,並融入課程或相關活動。

 

 

 

(二)二級預防:

 

1.了解各師輔導管教學之現況,針對使違法或當管教教師,供繼續育與輔,協助採取正管教方

 

  2.策略:建立教師高關懷群檔案,透過團隊支援與輔導,早期介入與協助。

 

   3.行動方案:

 

1立並宣學生申線;月統計訴案件,所屬育行政管機

 

2對部分導管教效不彰師,供其研與進修會,同其

 

員協其改善導管教

 

3)結合校內相關心理諮商輔導資源,提供教師教學輔導之諮詢。

 

4合認輔度,學校教退休師及社志工認適應困及行學生。

 

 

 

三)三預防:

 

1.標:學校在師違法罰學生事件發後,通報與置,罰之再生。

 

  2.策略:建立教師嚴重違法處罰學生之危機處理與善後處置標準作業流程。

 

   3.行動方案:

 

1)建立教師嚴重違法處罰學生之危機處理與善後處置標準作業流程。

 

2)依「校園安全及災害事件通報作業要點」進行通報。

 

  3 師若違處罰學應按節輕重以告誡,依公高級中以下

 

師成績核辦法,以申誡、記過、記大過等懲處;如為重複且情節重大者,

 

應依不適任教師「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」積極辦

 

       理。

 

  4 要時結專業輔人力及關社政源,輔導違或不當教之

 

師與學

 

  5 事件發後,教師對案管教為是否理有效論,密切

 

意與處其他教人員與生所受的影響。

 

伍、執行成效評估

 

一、第一校教師實施正向管教之比例提昇至 100

 

二、第二:根據抽樣調查,本校被打之學生比例降至 8%。

 

三、第三:根據抽樣調查,本校被打之學生比例降至 6%。

 

陸、計畫管考

 

 

 

校定之向管教作計畫其計畫行成效為校內導重點鑑項目。

 

校所擬之正向教工作畫,畫執行效應列學校教績效考

 

三、本校對執行本計畫績優之教師給予獎勵與表揚。

 

 

柒、本辦法草案預定於 99 11 24 日臨時校務會議提出討論,待通過後自發布日施行;

 

修訂時亦同。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   




 
 
 
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