六月 17, 2009, 00:00
請響應98學年度拒絕教師兼任行政職務！(980617新增附件！)
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請響應98學年度拒絕教師兼任行政職務！
行政院院會於6月10日通過取消教師薪資所得免稅，這是還給全國教師遲來正義！長工支持繳稅！
相關配套措施如同全國教師會新聞稿所述：『對行政院能尊重「工作條件變更，應經協商」的機制，並在配套方案依照教育部與教師組織協商通過，表示感謝』
所以順利的話，明年(99)全國數十萬教師就可以享受教育部與教師會協商後的福利：
1.補助國中小約聘僱行政或輔導人力：平均每校補助60萬元。
2.調增國中小及幼稚園導師費：國中小幼稚園導師費提高至每月4,000元。
3.降低國中小教師授課節數：減少教師授課節數，國中小均減二節；國小導師再減二節，並以增加教師備課時間為原則。
長工當然要支持與熱烈歡迎！熱烈歡迎！熱烈歡迎！熱烈歡迎！
因此，98學年度起，長工要呼籲親朋好友趕緊把握機會回任「導師」！
因為：
1.每校補助60萬元用來約聘僱行政或輔導人力，那過去大家(含教師會)竭力聲嘶的導護工作、出納、財產管理、環境清潔、廁所整理、採購、工程招標監造、人事、主計等等諸多非關教學的行政業務，都可以據此要求學校主管(哈～當然是校長啦！)不得再將這些事情利用各種手段（威脅利誘或人情攻勢）來老師擔任！再笨也知道要………
2.導師費提高至每月4000元當然是老師應得的啊！長工忝為兼任行政職務每月行政加給不過4990元，停電風災、樓倒屋毀都是我的職務(還曾經有老師說：誰叫你領哪～麼多的加給，本來就要多承擔這些事！)所以啦，長工當然要趕快回任「導師」啊！尤其是現在都已經小班小校，分校才幾個蘿蔔頭，再笨也知道要………
3.減課！天啊～國中小均減二節，國小導師再減二節！前幾天縣府教育處才來函（府教課字第0980074608A號函）級任老師每周授課20節，長工這個單位不過12班，上個11節剛好而已，猶記去年課編會議上還要自己厚顏請求減課......當「導師」不過20－2－2＝16。再笨也知道要………
再笨也知道要………
因為立法院一黨獨大，三讀通過指日可待！
明年就要繳稅，基於權利與義務對等的觀念，長工呼籲親朋好友要記得喔：
趕緊把握機會回任「導師」！
再笨也知道要…………………
PS：以上論述純屬長工個人想法行徑，如造成各友校同僚傚尤，請自行解決！千萬不要怪我～（但是歡迎傳播啦）
980615後續延伸：
因為看到宜蘭縣噶瑪蘭教師會的貼文，長工實在是感慨萬千，故提議下列主張：
讓學校全面進行『教師治校』 ，廢除校長、主任等行政階級！
讓學校廢除行政管理階層，全面進行勞(教師)雇(教育處)協商！
讓老師成為真正的勞工！
反對保留教師會與教師工會並行！(全台灣沒有一個勞工組織是這樣腳踏兩條船！)
六月 13, 2009, 15:54
要繳多少稅?自己算算看！
長工很感激各位對pro文的熱烈瀏覽與迴響！
找到一個簡易所得稅試算版(97年)，雖然不是最新的，但長工很認真的算了一下：
如果以長工這樣的『咖』，兩夫妻都在國小(15年、14年)，外加2個小孩 ，外加我辛苦取的碩士學位！(但這些都是我辛苦打拼而來，所有所得都是依照政府規定的，不偷不搶！)
粗略算了一下：O！竟然要繳13萬左右的所得稅！
如果以增加導師費的2000元X14.5月=29000
(所謂老師17年沒調整薪俸的福利~全教會理事長說的O話！)
老師是被賣了?還是坑了?
長工還是贊成繳稅！ 因為這是社會的責任 ！
但是：
請將教師勞工的『工時』公佈?
請將教師勞工的『業務明細』公佈?
老師勞工=一般社會階層的勞工
所以，請公佈這些我們該做的事及不必做的事！不要再用教師工作是神聖的來要求我們！
這些難道不是『額手稱慶』爭取教師改為勞工的所謂『擁有崇高理念、熱血教師團體』該交代的嗎?
六月 08, 2009, 12:00
請支持COOL台灣行動！
台灣，正面臨發燒中的環境問題。天下網站邀請您加入Blog串連以及MSN圖像的行列，讓我們一起正視這個問題，提醒你的每一個網路上的朋友，一起為台灣降溫！
資料引自：http://www.cw.com.tw/issue/2009green/index.jsp
【點圖線上播映；點圖按右鍵下載！】
五月 31, 2009, 22:24
每年6~9月啟動夏季電費計價制！
隨著夏天的腳步愈來愈近，國內的用電量逐步攀升，目前全國用電量即比半個月前增加約15%，台電為因應夏季期間激增的電力需求，除了發電成本較低的核能及燃煤機組必須滿載運轉外，成本較高的天然氣及燃油機組也得長時間運轉發電，因此，為了反映夏季期間的供電成本，從民國78年2月起，每年6~9月夏季用電尖峰的4個月，將啟動夏季電費計價制。(摘自台灣電力公司http://www.taipower.com.tw/)
請大家參考附件相關節能省電資料(點圖下載省電18招，其餘可線上瀏覽或點圖按右鍵下載Download！)，教室內力行節能措施有賴各位同仁共同支持！關閉非必要用電、下課關閉教室電燈，鼓勵學生望遠凝視、午間休息關燈、下班前記得拔除電源插頭，都是各位可以隨手教育的良好身教！
學校水電費隨著校內各項教學資源增加對學校經費的壓力實屬沉重，你的舉手之勞真的可以改變很多！雖然長工一向對極少數人總是持著事不關己、自掃家前雪的心態不以為然，但是對教育的現場，還是得抱持著相信的期待，否則就如同一姐講的：這個學校老師的心是生病了嗎?
五月 17, 2009, 23:26
『老師』=『勞工』，這是你要的嗎?PART3(980517新增連結文章一篇)
上週，宜蘭縣教師會欣喜全國最大的教師分會成立(噶瑪蘭教師會，據稱會員人數超過300人！)可喜可賀！
殊不知，可有人想想，即將教師組織改為成立「教師工會」後，這個號稱全國最大的教師分會，豈不就『壽終正寢』乎?
這篇文章延續先前的話題，長工認為想要參加或已經參加噶瑪蘭教師會的廣大教師同業，真的該好好看看！然後再去問問自己，參加的目的正確嗎?
摘要：『......討論至此，有關教師權益之捍衛、教師專業之提升、乃至於教師階級屬性的確認、教師如何善盡公共知識份子的社會責任，是由淺至深、由近到遠、環環相扣的運動過程。可以預言，若教師工會成立以後，只專注於維護自身權益，卻未能同步提升專業，這樣的教師工會不僅不具社會正當性，甚至連維護自身權益的工會初級任務都無法完成。相反地，教師工會若能在維護權益、提升專業之外，積極參與社會改革、共同促成社會進步，反而有助於會員權益之維護。』
『或有朋友要質疑，為何在工會法即將完成修法之際，我們反倒放慢腳步討論起這些基本問題來？其實，近關情怯不見得是壞事，相信在法制面即將解禁的現在，經由反覆地討論，更能映照出教師的階級性，有助於教師思考：我們為什麼要組織工會？』
『老師們，您準備好迎接教師工會的挑戰了嗎？』
長工斗膽：老師們，您準備好加入噶瑪蘭教師會了嗎？
全文連結：教師應自問：為何要組織工會？
http://www.box.net/shared/36x7n1gdb5
http://blog.udn.com/loteshui/2950715
四月 01, 2009, 21:30
給這個勇敢的孩子掌聲鼓勵！
這個孩子真的令人敬佩與感動！
請分享給班上的學生，看看別人，想想自己！
點圖按右鍵(download)
自由電子報：http://www.libertytimes.com.tw/2009/new/apr/1/today-north21.htm
聯合新聞網：http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM7/4821951.shtml
三月 29, 2009, 22:20
『愛上酷學校』~商業周刊 特刊NO26
最近『特色小學』引發了教育界不小的衝擊，有批判、有讚揚........
長工以為民主世代，多元意見都可以經過智慧的省思來判斷價值的對錯，無論立論堅持的是否隱喻「既得利益的反撲」。
但是，至少最低標準是：
我們可以看看這些學校(老師)做了些什麼?
我們的學校(老師)可以改變些什麼?
我們在教育職業的尊嚴上能更得到社會的尊敬嗎? 建議大家能去看看！
(附件提供本專刊免費閱覽的兩篇文章）
十月 11, 2008, 16:29
老師必看！家長必看！親子天下雜誌：孩子好教，家長難纏？
什麼是『怪獸家長』?什麼是『怪獸學生』?
身為家長的你，是否知道自己的哪些行為會讓老師覺得「家長像怪獸」？身為老師的你，是否也曾暗暗苦惱，為什麼碰上怪獸家長的總是我？快來看日本京都教會的「擊退怪獸家長」教戰守則。
請看這篇由親子天下雜誌(作者：李佩芬、張漢宜)所刊的文章：孩子好教，家長難纏？
http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=606
另外還有：台灣10大怪獸家長類型
http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=602
