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六月 17, 2009, 00:00

請響應98學年度拒絕教師兼任行政職務!(980617新增附件!)

Posted by 流浪長工 | 迴響 (87) | 引用 (0) | 閱讀 (18923) | 教育新知 | 推文 (3)

請響應98學年度拒絕教師兼任行政職務!

行政院院會於610日通過取消教師薪資所得免稅,這是還給全國教師遲來正義!

長工支持繳稅!

相關配套措施如同全國教師會新聞稿所述:『對行政院能尊重「工作條件變更,應經協商」的機制,並在配套方案依照教育部與教師組織協商通過,表示感謝

所以順利的話,明年(99)全國數十萬教師就可以享受教育部與教師會協商後的福利:

1.補助國中小約聘僱行政或輔導人力:平均每校補助60萬元
2.
調增國中小及幼稚園導師費:國中小幼稚園導師費提高至每月4,000
3.
降低國中小教師授課節數:減少教師授課節數,國中小均減二節;國小導師再減二節,並以增加教師備課時間為原則。
 

長工當然要支持與熱烈歡迎!熱烈歡迎!熱烈歡迎!熱烈歡迎!

因此,98學年度起,長工要呼籲親朋好友趕緊把握機會回任「導師」!

因為:

1.每校補助60萬元用來約聘僱行政或輔導人力,那過去大家(含教師會)竭力聲嘶的導護工作、出納、財產管理、環境清潔、廁所整理、採購、工程招標監造、人事、主計等等諸多非關教學的行政業務,都可以據此要求學校主管(哈~當然是校長啦!)不得再將這些事情利用各種手段(威脅利誘或人情攻勢)來老師擔任!再笨也知道要………

2.導師費提高至每月4000元當然是老師應得的啊!長工忝為兼任行政職務每月行政加給不過4990元,停電風災、樓倒屋毀都是我的職務(還曾經有老師說:誰叫你領哪~麼多的加給,本來就要多承擔這些事!)所以啦,長工當然要趕快回任「導師」啊!尤其是現在都已經小班小校,分校才幾個蘿蔔頭,再笨也知道要………

3.減課!天啊~國中小均減二節,國小導師再減二節!前幾天縣府教育處才來函(府教課字第0980074608A號函)級任老師每周授課20節,長工這個單位不過12班,上個11節剛好而已,猶記去年課編會議上還要自己厚顏請求減課......當「導師」不過202216再笨也知道要……… 

再笨也知道要………

因為立法院一黨獨大,三讀通過指日可待!

明年就要繳稅,基於權利與義務對等的觀念,長工呼籲親朋好友要記得喔:

趕緊把握機會回任「導師」!

再笨也知道要…………………  

PS以上論述純屬長工個人想法行徑,如造成各友校同僚傚尤,請自行解決!千萬不要怪我~(但是歡迎傳播啦)

980615後續延伸:

因為看到宜蘭縣噶瑪蘭教師會的貼文,長工實在是感慨萬千,故提議下列主張:

讓學校全面進行『教師治校』 ,廢除校長、主任等行政階級!

讓學校廢除行政管理階層,全面進行勞(教師)雇(教育處)協商!
 

讓老師成為真正的勞工!
反對保留教師會與教師工會並行!(全台灣沒有一個勞工組織是這樣腳踏兩條船!)

六月 13, 2009, 15:54

要繳多少稅?自己算算看!

Posted by 流浪長工 | 迴響 (35) | 引用 (0) | 閱讀 (8310) | 教育新知 | 推文 (1)

長工很感激各位對pro文的熱烈瀏覽與迴響!

找到一個簡易所得稅試算版(97年),雖然不是最新的,但長工很認真的算了一下:

如果以長工這樣的『咖』,兩夫妻都在國小(15年、14年),外加2個小孩 ,外加我辛苦取的碩士學位!(但這些都是我辛苦打拼而來,所有所得都是依照政府規定的,不偷不搶!)

粗略算了一下:O!竟然要繳13萬左右的所得稅!

如果以增加導師費的2000元X14.5月=29000

(所謂老師17年沒調整薪俸的福利~全教會理事長說的O話!)

老師是被賣了?還是坑了?

長工還是贊成繳稅! 因為這是社會的責任

但是:

請將教師勞工的『工時』公佈?

請將教師勞工的『業務明細』公佈?

老師勞工=一般社會階層的勞工

所以,請公佈這些我們該做的事及不必做的事!不要再用教師工作是神聖的來要求我們!

這些難道不是『額手稱慶』爭取教師改為勞工的所謂『擁有崇高理念、熱血教師團體』該交代的嗎?

 

 

六月 08, 2009, 12:00

請支持COOL台灣行動!

Posted by 流浪長工 | 迴響 (0) | 引用 (0) | 閱讀 (765) | 教育新知 | 推文 (0)
在聯合國的報告中,台灣屬於氣候變遷的高危險群。百年以來,平均溫度增加了1.3℃,是全球平均值的兩倍,也比鄰近的日本、中國高。台北市的夜間平均氣溫,甚至增加將近2℃。

台灣,正面臨發燒中的環境問題。天下網站邀請您加入Blog串連以及MSN圖像的行列,讓我們一起正視這個問題,提醒你的每一個網路上的朋友,一起為台灣降溫!

資料引自:http://www.cw.com.tw/issue/2009green/index.jsp

點圖線上播映點圖按右鍵下載!

五月 31, 2009, 22:24

每年6~9月啟動夏季電費計價制!

Posted by 流浪長工 | 迴響 (13) | 引用 (0) | 閱讀 (4301) | 教育新知 | 推文 (0)

隨著夏天的腳步愈來愈近,國內的用電量逐步攀升,目前全國用電量即比半個月前增加約15%,台電為因應夏季期間激增的電力需求,除了發電成本較低的核能及燃煤機組必須滿載運轉外,成本較高的天然氣及燃油機組也得長時間運轉發電,因此,為了反映夏季期間的供電成本,從民國78年2月起,每年6~9月夏季用電尖峰的4個月,將啟動夏季電費計價制。(摘自台灣電力公司http://www.taipower.com.tw/)

請大家參考附件相關節能省電資料(點圖下載省電18招,其餘可線上瀏覽或點圖按右鍵下載Download!),教室內力行節能措施有賴各位同仁共同支持!關閉非必要用電、下課關閉教室電燈,鼓勵學生望遠凝視、午間休息關燈、下班前記得拔除電源插頭,都是各位可以隨手教育的良好身教!

學校水電費隨著校內各項教學資源增加對學校經費的壓力實屬沉重,你的舉手之勞真的可以改變很多!雖然長工一向對極少數人總是持著事不關己、自掃家前雪的心態不以為然,但是對教育的現場,還是得抱持著相信的期待,否則就如同一姐講的:這個學校老師的心是生病了嗎?

五月 17, 2009, 23:26

『老師』=『勞工』,這是你要的嗎?PART3(980517新增連結文章一篇)

Posted by 流浪長工 | 迴響 (3) | 引用 (0) | 閱讀 (833) | 教育新知 | 推文 (1)

上週,宜蘭縣教師會欣喜全國最大的教師分會成立(噶瑪蘭教師會,據稱會員人數超過300人!)可喜可賀!

殊不知,可有人想想,即將教師組織改為成立「教師工會」後,這個號稱全國最大的教師分會,豈不就『壽終正寢』乎?

這篇文章延續先前的話題,長工認為想要參加或已經參加噶瑪蘭教師會的廣大教師同業,真的該好好看看!然後再去問問自己,參加的目的正確嗎?

摘要:『......討論至此,有關教師權益之捍衛、教師專業之提升、乃至於教師階級屬性的確認、教師如何善盡公共知識份子的社會責任,是由淺至深、由近到遠、環環相扣的運動過程。可以預言,若教師工會成立以後,只專注於維護自身權益,卻未能同步提升專業,這樣的教師工會不僅不具社會正當性,甚至連維護自身權益的工會初級任務都無法完成。相反地,教師工會若能在維護權益、提升專業之外,積極參與社會改革、共同促成社會進步,反而有助於會員權益之維護。』

『或有朋友要質疑,為何在工會法即將完成修法之際,我們反倒放慢腳步討論起這些基本問題來?其實,近關情怯不見得是壞事,相信在法制面即將解禁的現在,經由反覆地討論,更能映照出教師的階級性,有助於教師思考:我們為什麼要組織工會?』

老師們,您準備好迎接教師工會的挑戰了嗎?

 長工斗膽:老師們,您準備好加入噶瑪蘭教師會了嗎?

 全文連結:教師應自問:為何要組織工會?

 http://www.box.net/shared/36x7n1gdb5

 http://blog.udn.com/loteshui/2950715

 

四月 01, 2009, 21:30

給這個勇敢的孩子掌聲鼓勵!

Posted by 流浪長工 | 迴響 (2) | 引用 (0) | 閱讀 (840) | 教育新知 | 推文 (0)

這個孩子真的令人敬佩與感動!

請分享給班上的學生,看看別人,想想自己!

點圖按右鍵(download)

自由電子報:http://www.libertytimes.com.tw/2009/new/apr/1/today-north21.htm

聯合新聞網:http://udn.com/NEWS/DOMESTIC/DOM7/4821951.shtml

 

三月 29, 2009, 22:20

『愛上酷學校』~商業周刊 特刊NO26

Posted by 流浪長工 | 迴響 (0) | 引用 (0) | 閱讀 (955) | 教育新知 | 推文 (0)

最近『特色小學』引發了教育界不小的衝擊,有批判、有讚揚........

長工以為民主世代,多元意見都可以經過智慧的省思來判斷價值的對錯,無論立論堅持的是否隱喻「既得利益的反撲」。

但是,至少最低標準是:

我們可以看看這些學校(老師)做了些什麼?

我們的學校(老師)可以改變些什麼?

我們在教育職業的尊嚴上能更得到社會的尊敬嗎? 建議大家能去看看!

 (附件提供本專刊免費閱覽的兩篇文章

十月 11, 2008, 16:29

老師必看!家長必看!親子天下雜誌:孩子好教,家長難纏?

Posted by 流浪長工 | 迴響 (10) | 引用 (0) | 閱讀 (2224) | 教育新知 | 推文 (1)

什麼是『怪獸家長』?什麼是『怪獸學生』?

身為家長的你,是否知道自己的哪些行為會讓老師覺得「家長像怪獸」?身為老師的你,是否也曾暗暗苦惱,為什麼碰上怪獸家長的總是我?快來看日本京都教會的「擊退怪獸家長」教戰守則。

請看這篇由親子天下雜誌(作者:李佩芬、張漢宜)所刊的文章:孩子好教,家長難纏?

http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=606

另外還有:台灣10大怪獸家長類型

http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=602

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