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十二月 18, 2010, 12:34

陪孩子們玩部落格(3)--開始發表文章

Posted by 瘋狂老爹 | 迴響 (0) | 引用 (0) | 閱讀 (2039) | 資訊教學 | 推文 (0)

陪孩子們玩部落格(2)--網誌基礎設定

上週的文章發表後,本週收到宜蘭縣教育資訊電子週報,明白寫道"文章迴響:須登入才能迴響。留言版:須登入才能在留言版留言"。真是太棒了,教網看到大家的痛苦,也看到大家的無奈,終於決定要讓大家登入後才能迴響跟留言,雖然會增加一些不便,也會檔掉一些回應,可這是我認為正確的方向,畢竟網路上不負責任的人太多了,讓大家謹慎一點是好的,養成發言負責的態度,才能夠面對更多變的網路環境。

當網誌設定好以後,使用 "線上編輯器",一般都可以很方便的發表文章,Life Type 的編輯功能非常完整,不論是一般的編輯,或是外連影音的設定都相當簡單,尤其是提供 Word 文書處理複製貼上的功能,能讓人很快速的發表文章,比較不便的是編輯視窗太小,還有編輯時操作太久會自動斷線問題。

對於各項編輯及功能,使用手冊已有完整說明,老爹不再一一說明,僅針對課程需要部分解說,且國中學生已多習慣各種功能,國小教師如需在老爹沒說明的地方進一步教學,可能需要另覓教材或自編教材。

登入系統後進入管理介面,"內容管理" 下面的 "發表新文章"

01

輸入 "文章標題",選擇 "文章分類",若沒有適當的文章分類,可以在下面新增,文章分類也可以複選

02

文字的輸入跟文字編輯功能,老爹就不多介紹,其實跟一般電子郵件的編修方式並沒有不同

03

如果某些文字要做超連結,用滑鼠框選後按上面的連結符號

04

來源可以是任何網站,我們用 Picasa 網路相簿為例,複製上面的網址

05

貼到跳出來的視窗上,按 Insert

06

完成超連結

如果要貼上圖片,點選圖片圖示

07

跳出資料夾視窗,點選放圖片的資料夾,或要上傳新圖的資料夾

08

如果要上傳新圖,點選 "上傳到這裡"

09

按 "瀏覽"

10

選擇檔案後按 "開啟"

11

系統回到上一個視窗,按 "新增"

12

視檔案大小及網路狀態上傳時間不定

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圖片進來了,左邊是縮圖,要插入要選右邊,有三種選擇,原圖、小圖、中圖,老爹建議用中圖

現在電腦螢幕解析度都很高,小圖太小了,原圖就要看使用者的圖有多大,現在數位相機解析度都很高,除非經過處理,否則原圖都太大 (老爹建議超過 300萬畫數的照片不要用直接上傳,因為檔案太大,沒多久你的 500M 空間就會爆掉,最好經過處理,很多軟體都有改變尺寸的功能,老爹介紹過的 picasa 線上編輯器也可以用)

14

老爹貼的是中圖,看到效果就是這樣

15

線上編輯器就是視窗太小,看不到全貌,教網部落格提供一個很好用的全螢幕編輯器,點選全螢幕圖示

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看起來是不是很棒,跟一般文書處理沒甚麼兩樣

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接下來要貼上 YouTube 影片,複製 YouTube 影片網址 (請注意影片的著作權問題)

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點選影片圖示,在跳出視窗 Video URL 貼上剛才的網址,Select Source 選擇 YouTube (其他有支援的影音網站也可以用),最後按 "Insert"

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貼上來一個圖示表示成功

20

文章打完,如果沒有修改,直接關掉全螢幕編輯畫面,系統會跳回畫面,按 "發表" 即可,如果還不確定,可以按 "儲存草稿"

21

發表後可以看到 "文章順利新增" 的訊息,按最上面的 "檢閱網誌" 可以看發表後的網誌變化

22

整個狀況是不是很好

24

如果還不滿意,回到 "文章列表",看到文章標題,按下去可以進入編輯畫面修改

25

比如文章如果太長,可以在適當位置加上一個 "閱讀全文" 的分隔

26

再看一下結果,是不是更清爽

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文章能在網路上發表,是一件很棒的事情,同學可以揮灑自己的思緒,讓全世界看到,不過要注意發文不要進行人身攻擊或傳遞謠言,以免給自己帶來不斷的困擾跟麻煩

文章中除了插入連結,插入圖片、影片以外,很重要的可以插入檔案,這在以後要介紹的 Windows Live Writer 中較難做到,所以如果要插入檔案,最好在線上編輯器上操作

在文章任何位置按 "插入檔案" (全螢幕編輯器無此功能)

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跟插入圖片的方式一樣,切換資料夾可以直接用下拉式選單,上傳到適當的資料夾

29

上傳後 "新增檔案"

30

連結的名稱就是檔名

31

是不是很方便,不過老爹還是要提醒,不要任意將網路上來源不明的檔案任意放在網誌上供他人下載,不管是網路流傳的文件或軟體,小心著作權法及智慧財產權的問題,不要觸法才好

老爹沒介紹到的 "線上編輯器" 功能,請各位自行摸索,加油

陪孩子們玩部落格(4)--網誌隨身編輯器 Windows Live Writer 安裝




 
 
 
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