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宜蘭縣101年度力行國民小學飲用水特色推動成果報告

壹、實施計畫

一、現況分析需求評估:

本校力耕樓班級數眾多,四樓層十一個班級,但目前僅設置一台飲水機,學生使用上並不方便,影響學生使用飲水機意願,而以瓶裝水或飲料代替。為使學生能健康飲用開水,亟需增設飲水機。

二、計畫目標:

 (一)增購飲水機,提供師生方便及安全無虞的飲水環境。

 (二)改善現有飲水機功能,減少故障及提升供水品質。

 (三)減少使用瓶裝水、杯水或飲料的機會,培養師生良好的生活習慣。

三、實施期程:101年1月1日至101年11月30日。

四、執行策略行動方案:

 (一)採購設備:冰溫熱三用飲水機

 (二)採購數量:2台

 (三)預定裝設地點:力耕樓二樓及四樓教室旁

 (四)服務對象:全校師生

 (五)用 途:供應潔淨、安全且方便取用的飲用水

五、預期效益:

(一)有效降低飲水機具故障率,並提升維護保養成效。

(二)滿足師生日常活動飲水需求,並進一步確保飲用水衛生安全。

六、經費預算:年度預算支付

七、附件

 (一)附件2-1:101年度實施計畫自評表

 (二)附件2-2:「須加裝飲水機處所」照片

 (三)附件2-3:「飲水設備保養」相關照片

 

附件2-1:101年度實施計畫自評表

一、現況分析:

項目

內容

學校類型

一般學校 □山地、離島或原住民地區學校

學校規模

(班級數)

19 班(含幼稚園、特教班)

現有相關教學環境設備年限情形

目前學校共有九台飲水機,其中二台為平台式飲水機,無冰溫熱水功能,學生使用率較低,其他飲水機多為近幾年增設,學生較願意使用,但仍不夠全校學生使用。

學校特性(重點發展特色)

(一)善用鄰近河濱公園之體育運動設施,積極推展各項體育活動,如桌球、躲避球、田徑等。 (二)設置特教班,提供縣內特殊兒童豐富的教學活動,為全縣發展特殊教育重點學校之一。

(三)社團活動多元化。除爭取教育部經費成立管樂團隊,並與專長師資合作開設陶笛、圍棋、書法、跆拳道等社團學習班,提供學生適性發展的機會。

 

二、整體規劃及效益分析:

項目

內容

受益學生數

373

先期規劃作業

(一)了解目前師生飲水機使用情形與需求。

(二)確定現有飲水機台供水品質與狀況。

(三)研擬飲用水改善計畫並進行所需經費估算。

效益評估

(一)減少飲水機具故障,提升維護保養成效。

(二)滿足師生日常活動飲水需求,確保飲用水衛生安全。

(三)提供足夠飲水,減少瓶裝水、杯水的使用,進而達到節能減碳的效果。

急迫性分析

目前所使用飲水機的保養維護均由年度修繕經費中勻支,無法增購或汰舊換新;且受限於飲水機數量,尚有多處須加裝方能滿足師生平日飲水需求。

可行性評估

透過中信局或學校原有飲水機台服務廠商的專業規劃,採購合乎需求機型,可改善現有部分區域飲水不便的現象。

配合教育政策規劃說明

藉由提供足夠飲用水培養師生健康的生活習慣,並減少使用瓶裝水、杯水甚至各式飲料的機會,達到減碳環保的效果。

附件2-2:「須加裝飲水機處所」照片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2-3:「飲水設備保養」相關照片

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




 
 
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