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教學科目

自然與生活科技

教學園地

 

     

總時間

節次

各節分鐘

各節重 

 

單元名稱

資源回收

教學來源

 

四十分鐘

一節

四十分鐘

 

教學日期

981115

教學者

石春蘭

設計者

石春蘭

教材分析:因地球自然資源已漸漸減少,本單元將告訴小朋友珍惜資源的重要性,並做好環保措施,愛惜我們的地球

教學重點:1.透過討論,示範與解說來進行教學活動

          2.確實做到垃圾分類與資源回收的動作

          3.珍惜資源,做到垃圾減量

教學資源:1.廢棄瓶罐:寶特瓶、玻璃罐、鐵盒

          2.廢棄紙張:紙盒、廣告紙、月曆紙

          3.其他:用完的電池、舊衣物

           

           

1.愛惜天然資源

2.做好垃圾分類與資源回收

3.地球只有一個,做到垃圾減量

 

 

 

1-1能知道何謂天然資源

1-2天然資源的用途

2-1能知道垃圾過多會造成地球的污染

2-2能知道如何將垃圾分類

3-1能知道如何做到減少垃圾

目標

號數

              

教學資源

時間

教學評量

1-1

1-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-1

2-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-1

一、準備活動

引起動機:

提問:小朋友知道紙張是由什麼原料製成的嗎?

 

二、發展活動

1.能知道天然資源與其用途

  a.提問:紙張大部分的原料是來自於樹木,要怎樣才能保護我們的樹木呢?

  b.引導小朋友思考如何能減少樹木的砍伐

  c.教師補充說明:

    我們日常生活使用的紙張大部分原料都是來自於樹木,例如衛生紙,書本,紙盒等,但是若大量使用紙張會砍伐樹木,所以珍惜自然資源的方法,可以從節省用紙開始,舉例說明:

    *用抹布代替紙張擦桌子

    *自備便當盒,取代紙盒

    *使用過的紙張重複使用

 

2.能知道垃圾如何分類

  a.提問:小朋友有做過垃圾分類嗎?

  b.引導小朋友討論可回收與不可回收的的種類

  c.教師補充說明:

    垃圾分類與資源回收可以幫助我們將垃圾減量

    舉例說明垃圾分類項目:

    一般垃圾

    資源回收:印有回收標誌的廢容器(含塑膠及鐵鋁罐)、塑膠、玻璃、金屬、舊衣服、乾電池等。

    巨大垃圾:大型的廢棄傢俱、修剪的枯枝等。

 

3.能養成節約能源的好習慣

a.提問:小朋友有做過資源回收嗎?

  b.引導小朋友養成節約能源,物盡其用   的習慣 

c.教師補充說明:

資源回收的目的是讓可用的資源再利用,為了讓資源有效的運用,垃圾分類是最好的動作,當然日常生活也要養成好習慣,例如:出門帶購物袋、使用自備餐具、將可回收的資源交由資源回收車處理等,可以幫助垃圾減量。

三、綜合活動:

    地球資源是有限的,必須要好好愛惜我們的地球。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

養樂多、牛奶瓶、乾電池、保特瓶罐

 

 

 

2’

 

 

 

2’

 

 

 

 

 

10’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4’

 

 

參與討論與回答

 

 

參與討論與回答

 

 

 

能知道自然資源的可貴

 

 

 

 

 

 

 

 
 
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