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教學科目

自然與生活科技

教學園地

第一階段

     

總時間

節次

各節分鐘

各節重點

單元名稱

資源回收

教學來源

 

四十分鐘

一節

四十分鐘

 

教學日期

99914

教學者

張淑靜

設計者

張淑靜

教材分析:資源回收是最近的環保議題,除了可減少垃圾量,並能讓可用資源重複使用。同時可教導小朋友養成正確的垃圾分類的好習慣。

教學重點:1.確實做好垃圾分類與資源回收的工作

          2.能廢物利用,養成珍惜資源的美德

教學資源:1.廢棄瓶罐:寶特瓶、玻璃罐、鐵盒

          2.廢棄紙張:紙盒、廣告紙、月曆紙

          3.其他:用完的電池、舊衣物

           

           

1.能知道資源有限,必須珍惜資源

2.能知道垃圾分類與資源回收

3.能物盡其用,避免浪費資源

 

 

 

1-1能知道垃圾的產生

1-2能知道垃圾過多會造成環境的污染

2-1能知道資源回收的標誌

2-2能知道垃圾如何分類

3-1能養成節約能源的好習慣

目標

號數

              

教學資源

時間

教學評量

1-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-2

2-1

2-2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-1

一、準備活動

引起動機:

提問:小朋友有沒有看過媽媽把舊報紙放到資源回收車呢?資源回收車和普通垃圾車有什麼不一樣?

 

二、發展活動

1.能知道垃圾的產生

  a.提問:如果把垃圾亂丟,地球會不會     變得髒髒的?

  b.引導小朋友思考為什麼不能亂丟垃圾

  c.教師補充說明:

    我們每天會製造很多垃圾,例如豆漿的空瓶子,爸爸看過的報紙,媽媽煮菜的菜葉、用過的電池等。

 

2.能知道垃圾如何分類

  a.提問:養樂多空罐可以回收嗎?

  b.引導小朋友知道可回收與不可回收的判斷

  c.教師補充說明:

    垃圾分類與資源回收可以幫助我們將垃圾減量

    舉例說明垃圾分類項目,並畫出回收標誌:

    一般垃圾

    資源垃圾:印有回收標誌的廢容器(含塑膠及鐵鋁罐)、塑膠、玻璃、金屬、舊衣服、乾電池等。

    巨大垃圾:大型的廢棄傢俱、修剪的枯枝等。

 

3.能養成節約能源的好習慣

a.提問:小朋友出門有沒有帶購物袋?

  b.引導小朋友養成節約能源的習慣

c.教師補充說明:

出門帶購物袋、使用自備餐具、將可回收的資源交由資源回收車處理等,可以幫助垃圾減量。

 

三、綜合活動:

    地球資源是有限的,要充分的利用,並做好垃圾分類以達到垃圾減量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

養樂多、牛奶瓶、乾電池、保特瓶罐

 

 

2’

 

 

 

 

 

2’

 

 

 

10’

 

 

 

 

 

10’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10’

 

 

 

 

 

 

 

 

6’

 

 

能思考與回答

 

 

 

 

 

參與討論與回答

 

 

 

能知道資源回收的意義

 

 

 

能判斷如何分類

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能有節約能源的觀念

 

 

 




 
 
 
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