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學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

六年級上學期

學期總主題

二城自然生態探險索

大單元名稱

6A-1四十甲鳥類生態探索(2節)

6A-2四十甲溼地實地觀察2節)

6A-3養殖漁業對生態的衝擊(3)

配合領域

自然與科技學習領域、社會領域

設計者

六年級班群

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

1.    了解社區內的珍貴的溼地生態

2.    觀察溼地中的常見鳥類

3.    瞭解如何在生態和產業之間取得平衡。

節別

單元名稱

教學大綱及評量方式

(含時間分配)

結合願景

主題

融入議題

十大能力

-

四十甲鳥類生態探索

【活動一】

你有沒有紀錄表?四十甲的生態競爭是如何演出?平時生活中有哪一些常見的鳥類?

1.學生自由發表日常生活中常見的鳥類。10分【教室】

2.引領學生由網際網路資源中了解鳥類圖鑑。30分【教室】

連結二城國小校生態學習網初步欣賞鳥類,並了解鳥類特點。

課堂上學童選以鳥類為主題,運用電腦做賞鳥需要準備的用具為簡報,列印出再為課後作業。(80分鐘)

【六里情】

自然生態

環境教育

資訊教育

表達、溝通與分享

尊重、關懷與團隊合作

運用科技與資訊

-

四十甲溼地實地觀察

溼地的好處你聽過嗎?

下埔四十甲溼地實地觀察

1.學童個人選擇一地方觀察紀錄。

  下埔四十甲溼地

2.要求學生運用筆記方式紀錄出現鳥種及數量。

3.分發紀錄表並要求製作個人簡報。

4.彙整後以簡報作品方式請學生上台發表。(80分鐘)

【四方志】

探索研究

環境教育

文化學習與國際瞭解

運用科技與資訊

認識水產養殖

養殖漁業對生態的衝擊

【活動一】<10分鐘>

1. 請學生以小組為單位,發表事前準備的養殖方式簡報檔報告。

2. 老師根據各組資料不足之處再加以補充。

【活動二】<10分鐘>

1.    針對養殖漁業在台灣地區所造成的生態影響引起學習動機。

2.    以問答的方式引導學生說出相關先備知識。(簡報問題提示)

教師歸納相關生態環境問題。(簡報)

【六里情】

社區產業

環境教育

資訊教育

表達、溝通與分享

尊重、關懷與團隊合作

運用科技與資訊

養殖與地方發展

養殖漁業對生態的衝擊

【活動三】<20分鐘>

1.    請小朋友以小組為單位,針對頭城鎮相關養殖魚種進行介紹。(各組準備的簡報)

2.    老師根據各組資料深入說明與解說,針對學生不足之處再加以補充。

3.    介紹各種魚種所需要的飼料與當地孕育而生的相關產業。

【六里情】

歷史人文

環境教育

文化學習與國際瞭解

運用科技與資訊

小記者

養殖漁業對生態的衝擊

【活動三】<80分鐘>

1.    校外教學:四十甲地區,並完成學習單。(頭城鎮水產養殖環境介紹)

2.    學生發表參觀心得。指導學生「頭城地區養殖漁業介紹折頁冊」和「頭城養殖漁業介紹網頁」的做法。

【六里情】

社區產業

資訊教育

規劃、組織與實踐

運用科技與資訊

獨立思考與解決問題

 

 


學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

六下

學期總主題

社區發展現況與展望

大單元名稱

6B-1社區特色的建立(3節課)

6B-3社區產業再造與活化(3節課)

6B-4社區發展的展望(2節課)

配合領域

自然與生活科技領域、社會領域

設計者

六年級學年

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

1.了解各里的社區產業特色

2.找出各里的社區產業所面臨的困境

3.了解社區未來可能發展的方向

節別

單元名稱

教學大綱及評量方式

(含時間分配)

結合願景

主題

融入議題

十大能力

社區特色的建立

【事先準備】

蒐集資料:收集自己居住地較具特色的建築、風景或活動照片。

【問題討論】<共120分鐘>

調查並每個同學家裡從事的工作類別。(10分鐘)

說明父母所從事工作的內容(25分鐘)

討論目前二城地區六個里的特色。(25分鐘)

各選出一位小朋友當各里代言人,發表有關自己居住的鄰里的特色(20分鐘)

大家投票選出自己認為最有特色的里。(10分鐘)

討論各里還能發展的特色(20分鐘)

8.老師總結(10分鐘)

【二城風】世紀二城

資訊教育

環境教育

家政教育

表達、溝通與分享

 
 
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