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宜蘭縣寒溪國民小學107學年度第一學期學校特色課程教學計畫

【編織泰雅彩虹、創造寒溪驚艷】

適用年級

五年級

課程主軸/主題

泰雅文化─傳統歌舞

大單元名稱

原歌勁舞(共11節)

配合領域

藝術與人文領域(三-2咱的家鄉咱的歌)

社會領域(三-3探訪台灣原住民)

設計者

蔡宜君老師

教學者

楊偉琳老師

審核者

學校課程發展委員會

能力指標

藝 1-3-5-7運用樂器為歌曲作即興伴奏,並參與合奏。

藝 1-3-6-7運用不同的音色、速度、力度和樂句,創作不同類型的音樂。

藝 1-3-7-1在表演戲劇活動中,表現積極合作態度,並表達自己的才藝潛能。

藝 2-3-6-1參與音樂活動,養成專注聆聽的習慣,並能表達自己的感受。

藝 3-3-1-6比較本地(縣市)與其他地區文物、古蹟及民俗文物,並說明其文化

特色。

藝 3-3-2-6參與藝術活動,瞭解本國社會中不同的文化特質。

藝 3-3-7-5透過戲劇性的表演活動,模倣不同文化、社會之特色,並且尊重他

人與團體倫理的概念。

社 1-3-2-6了解各地風俗民情的形成背景、傳統的節令、禮俗的意義及其在生

活中的重要性。

社 1-3-1了解不同生活環境差異之處,並能尊重及欣賞其間的不同特色。

教學目標

1.能認識泰雅樂器及其由來與敲奏方法。

2.能知道泰雅歌謠的義涵及哼唱泰雅歌謠。

3.能認識泰雅舞蹈的類型並會跳泰雅舞蹈。

4.能結合泰雅樂器、歌謠、舞蹈進行創作。

5.能愛護、分享、傳承泰雅文化。

節別

小單元

名稱

教學內容

時間

對應能力指標

教學資源

泰雅樂器

壹、準備活動(彈性課程)

一、引起動機:

1.教師提問~

認識或是看過的泰雅樂器?

2.學生分享認識或是看過的泰雅樂器。

貳、發展活動

教師利用走廊泰雅樂器主題牆介紹泰雅樂器。

活動一

1.教師介紹泰雅木鼓。

2.學生體驗泰雅木鼓樂器。

 

活動二

1.教師介紹泰雅口簧琴。

2.學生體驗泰雅口簧琴樂器。

 

活動三

1.教師介紹泰雅竹筒琴與管琴。

2.學生體驗泰雅竹筒琴與管琴。

 

參、綜合活動

1.教師歸納泰雅木琴、口簧琴、竹筒琴及管琴的由來及用途。

2.學生分享體驗泰雅木琴、口簧琴、竹筒琴及管琴的心得。

-第一節-

 

10’

 

 

 

 

 

 

20’

 

 

20’

 

 

 

20’

 

 

 

 

10’

藝 3-3-1-6

藝 1-3-6-7

社 1-3-2-6

泰雅樂器主題牆

泰雅木鼓

泰雅口簧琴

泰雅竹筒琴

泰雅管琴

木琴與創作

壹、準備活動(彈性課程)

一、引起動機:

1.請學生透過觀察泰雅主題牆發現哪一種泰雅樂器還沒介紹?

2.學生分享。

 

貳、發展活動

活動一

1.教師介紹泰雅木琴。

2.教師進行木琴敲奏教學。

活動二

1.學生練習敲奏泰雅木琴。

2.學生進行泰雅木琴音樂創作。

 

參、綜合活動

1.泰雅木琴音樂創作分享。

2. 原歌勁舞學習單。

-第二節-

 

 

5’

 

 

 

 

 

25’

 

 

30’

 

 

 

 

20’

藝 1-3-6-7

藝 1-3-5-7

社 1-3-2-6

泰雅樂器主題牆

泰雅木琴

原歌勁舞學習單

泰雅歌謠

壹、準備活動(彈性課程)

一、引起動機:

1.教師提問~聽過與會唱哪些泰雅歌謠?

2.學生分享聽過與會唱哪些泰雅歌謠。

 

貳、發展活動

活動一

1.泰雅祖訓歌欣賞。

2.泰雅祖訓歌演唱

 

活動二

1.泰雅遷徙歌欣賞。

2.泰雅遷徙歌演唱。

 

活動三

1.泰雅工作歌欣賞。

2.泰雅工作歌演唱。

 

參、綜合活動

學生分組上台發表所學泰雅歌謠。

-第三節-

 

10’

 

 

 

 

 

 

20’

 

 

 

20’

 

 

 

20’

 

 

 

10’

 

藝 3-3-1-6

藝 2-3-6-1

社 1-3-2-6

泰雅祖訓歌謠

泰雅遷徙歌謠

泰雅工作歌謠

四、五

泰雅歌謠

壹、準備活動(彈性課程)

一、引起動機:

回顧上節所學泰雅祖訓歌謠、泰雅遷徙歌謠、泰雅工作歌謠。

 

貳、發展活動

活動一

1.泰雅狩獵歌欣賞。

2.泰雅狩獵歌演唱。

 

活動二

1.泰雅戀歌欣賞。

2.泰雅戀歌演唱。

 

活動三

1.泰雅織布歌欣賞。

2.泰雅織布歌演唱。

 

活動四

1.泰雅歡樂歌欣賞。

2.泰雅歡樂歌演唱。

 

參、綜合活動

1.學生分組上台發表所學泰雅歌謠。

2.原歌勁舞學習單

-第四、五節-

 

10’

 

 

 

 

 

15’

 

 

 

15’

 

 

 

 

15’

 

 

15’

 

 

 

10’

藝 2-3-6-1

藝 3-3-2-6

社 1-3-2-6

泰雅狩獵歌謠

泰雅戀歌謠

泰雅織布歌謠

泰雅歡樂歌謠

原歌勁舞學習單

六、七

泰雅舞蹈

壹、準備活動(彈性課程)

一、引起動機:

1.寒溪國小泰雅舞蹈隊參賽影片欣賞。

 

貳、發展活動

活動一

1.透過教室後方泰雅舞蹈主題牆進行泰雅舞蹈類型及隊形教學。

 

活動二

1.教師介紹泰雅祖訓舞。

2.泰雅祖訓舞實作。

 

活動三

1教師介紹泰雅勇士狩獵舞。

2.泰雅勇士狩獵舞實作。

 

活動四

1.教師介紹泰雅戀舞。

2.泰雅戀舞實作。

 

參、綜合活動

1.學生分組綜合練習。

 

-第六、七節-

 

 

 

10’

 

 

 

10’

 

 

 

 

15’

 

 

 

15’

 

 

 

15’

 

 

 

15’

藝 3-3-1-6

藝 3-3-2-6

社 1-3-2-6

寒溪國小泰雅舞蹈參賽影片

泰雅舞蹈主題牆

泰雅舞蹈道具

八、九

泰雅舞蹈

壹、準備活動(彈性課程)

一、引起動機:

回顧上節所學泰雅祖訓舞、狩獵舞、戀舞基本動作。

貳、發展活動

活動一

1.教師介紹泰雅婦女工作舞。

2.泰雅婦女工作舞實作。

 

活動二

1.教師介紹泰雅歡樂舞。

2.泰雅歡樂舞實作。

 

活動三

1.教師介紹泰雅織布舞。

2.泰雅織布舞實作。

 

參、綜合活動

1.學生分組綜合練習。

-第八、九節-

 

 

10’

 

 

20’

 

 

 

20’

 

 

 

20’

 

 

 

10’

藝 3-3-2-6

藝 1-3-7-1

社 1-3-2-6

泰雅舞蹈道具

原歌勁舞創作

壹、準備活動(藝術與人文)

一、引起動機:

回顧前兩節所學泰雅祖訓舞、狩獵舞、戀舞、婦女工作舞、歡樂舞、織布舞基本動作。

 

貳、發展活動

活動一

1.教師引導學生如何將泰雅歌謠、泰雅樂器、泰雅舞蹈融合。

 

活動二

1.學生綜合創作。

 

參、綜合活動

1.學生創作問題提問與心得分享。

-第十節-

 

 

10’

 

 

 

 

 

 

10’

 

 

 

 

50’

 

 

10’

藝 1-3-7-1

藝 3-3-7-5

泰雅樂器

泰雅歌謠

泰雅舞蹈道具

十一

原歌勁舞發表

壹、準備活動(藝術與人文)

一、引起動機:

1.教師提問~這學期學校特色課程你學到了什麼?你最喜歡哪一個課程?

2.學生分享。

 

貳、發展活動

活動一

1.學生綜合創作練習。

 

活動二

1.原歌勁舞創作發表。

 

參、綜合活動

1.原歌勁舞創作發表分享與回饋。

2. 原歌勁舞學習單

-第十一節-

5’

 

 

 

 

 

 

 

15’

 

 

10’

 

 

10’

藝 1-3-7-1

藝 3-3-7-5

藝 3-3-1-6

社 1-3-1

泰雅樂器

泰雅歌謠

泰雅舞蹈道具

原歌勁舞學習單




 
 
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