宜蘭縣教育支援平台 會員登入 會員註冊 我的i教書

« 上一篇 | 下一篇 »

宜蘭縣寒溪國民小學107學年度第一學期學校特色課程教學計畫綱要表

【編織泰雅彩虹、創造寒溪驚艷】

適用年級

一年級

課程主軸/主題

部落容顏─歷史人文

單元名稱

聚落淵源(共6節)

配合領域

生活課程領域(二-1學校的一天-上學去)

綜合活動領域(一-2小小新鮮人-認識老師和同學)

設計者

林淑君、蔡宜君老師

教學者

蔡宜君老師

審核者

學校課程發展委員會

能力指標

生活1-1 以五官知覺探索生活,察覺事物及環境的特性與變化。

生活4-1 使用合適的語彙或方式,表達對人、事、物的觀察與意見。

綜合1-1-1探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受。

綜合 4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動。

教學目標

一.能注意聽老師介紹寒溪部落的位置、聚落遷徙淵源。

二.能粗略認識寒溪部落之四個聚落遷徙淵源。

三.能說出寒溪部落的四個聚落名稱、位置。

四.能簡單描述參觀聚落的人事物。

五.能認識欣賞寒溪部落的景觀,透過圖像、文字或口語表達自己觀賞後的發現

    與感受。

節別

小單元名稱

教學內容

時間分配

對應能力指標

教學資源

評量方式

話我寒溪

 

1.老師展示從網路、書籍搜集彙編成的教材,簡單說明寒溪部落的位置、聚落遷徙淵源。

2.發下 「話我寒溪-小記者NEWSREPORT學習單」帶領學生誦讀寒溪四大聚落淵源,再次熟悉材料。

3.能透過與同學間的相互訪問完成學習單。

4.透過問題提問與討論,觀察學生對寒溪部落之四個聚落遷徙淵源瞭解情形。

5.發下「寒溪花路米學習單」說明討論並回家請家長協助完成。

20’

 

 

 

 

 

20’

 

 

15’

 

 

15’

 

 

10’

生活1-1

 

 

 

生活1-1

 

 

 

 

生活1-1

生活4-1   

 

綜合1-1-1

 

搜集網路、書籍資料,彙編成的教材

 

 

 

 

 

 

「話我寒溪-小記者NEWSREPORT學習單」

 

 

 

 

「寒溪花路米學習單」

觀察評量

 

 

 

觀察評量

 

 

 

 

觀察評量

口頭評量

學習單評量

 

 

 

學習單評量

 

寒溪巡禮

1.分享上週的學習單。

2.討論建立寒溪巡禮的團體規則。

3.說明此次巡禮的觀察重點與評量指標。

4.寒溪聚落行。

 

5.「寒溪與我」學習單。

6’

2’

 

2’

 

60’

 

10’

生活4-1

  

   

 

 

綜合4-1-3

生活1-1

 

綜合1-1-1

「寒溪花路米學習單」

 

 

 

 

 

「寒溪與我」學習單

口頭評量

觀察評量

 

 

 

觀察評量

 

 

學習單評量

走訪新光

1.發表分享「寒溪與我」。

2.討論建立走訪新光的團體規則。

3.說明此次參訪的觀察重點與評量指標。

4.新光聚落行。

 

 

5.「我和新光」學習單。

6’

 

2’

 

2’

 

60’

10’

生活4-1

 

 

 

 

 

綜合4-1-3

生活1-1

 

綜合1-1-1

 

「寒溪與我」學習單

 

 

 

 

 

 

 

「我和新光」學習單

口頭評量

觀察評量

 

 

 

 

觀察評量

 

 

 

學習單評量

教學省思與札記:




 
 
用LINE傳送