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103年馬賽國小三年級環境教育特色課程成果紀錄~有機堆肥

ㄧ.教學省思回饋單

年 級

三年級

教學群

馮妍蓁、林志學

吳銀竹、林季蓉

主題名稱

單元名稱

有機堆肥

1、教學準備

(教材分析與理解&教學連絡等)

1.學生準備材料:一顆好奇的『心』和活動力佳的『四肢』。

2.教師準備教材:簡報、單槍、投影機。

2、學生學習表現

(實際表現&預期之異同)

1. 培養學生的好奇心及敏銳的觀察力,運用五官觀察和探究環境中的事物、。

2.了解校園樹葉枯死後的利用價值。

3.藉由接近自然,學習感恩惜福,並愛護環境資源。

3、時間分配

(教學時間分配&掌控)

3節課(120分鐘)

4、評量方法

(評量方式&成效)

1.能維護校園環境的清潔。

2.能說出在觀察時的發現。

3.能動手操作堆肥的過程。

3.能完成本學習單的內容。

5、教學目標

(達成狀況&可能問題與改善)

1.觀察校園植物的葉子。

2.觀察校園動物的遺骸,如蝸牛的殼、鳥類的羽毛-----等。

3.能完成拼貼畫。

4.能上台發表。

6、教學資源

(資源運用說明&及其優缺點)

1.聘請有機堆肥專家鍾老師解說,讓學生更清楚瞭解其過程。

2.教室投影機、布幕的使用,讓學生方便觀看內容。

7、對本單元之其他建議

(教學活動設計&教學實施建議

1. 此活動的主題需請專業人士進行解說,所以需事先聯繫鍾老師,以便決定活動的日期。

2. 需考量活動進行時的路程遠近、安全性、天候狀態。

二.活動紀錄(包含學習單照片與活動照片)

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清空桌椅方便容納四班學生聽講

認真聽解說的學生

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認真解說的鍾老師

認真解說的鍾老師

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習寫學習單

習寫學習單

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完成學習單

完成學習單

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完成學習單

綠博實地參觀解說

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動手堆肥

活動圓滿成功




 
 
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