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宜蘭縣馬賽國民小學加強學校環境教育三年實施計畫

(102年-104年)

一、依據:行政院環保署「加強學校環境教育三年實施計畫」訂定本計劃。

二、計畫目標:

(一)結合家長及社區資源,發展符合本地區特色之永續校園。

(二)加強學校進行環境教學,培養具有環境素養的公民,提升環境責任感。

(三)落實推動校園生活環保工作,養成節約能源、惜福、愛物及減廢之生活方式。

(四)促進學生對環境與永續發展之理念,建立積極正面的價值觀與態度,產生環保行動。

三、執行期間:102年至104年

四、計畫內容:

項目

內容

進行方式

執行單位

辦理情形

一、推動學校環境管理

(一)訂定永續學校環境管理計畫

1.推動發展符合本地的永續校園環境管理計畫及環境教育政策。

2.整合家長及社區資源參與校園環境管理。

3推動校園環境稽核實務,以強化校園環境管理。

學務處

1.建立各類檢核及評分表。如整潔秩序比賽、廁所清潔研習、資源回收及廢乾電池回收活動。

2成立環境保護小組並定期開會檢討實施成效。

(二)執行永續學校環境管理

1. 採行綠建築觀念,建構及修繕房舍、設施、場所,並營造本土生物多樣性的校園生態環境。

2. 妥善處理研究、教學、實習後之廢液及廢棄物,落實實驗室安全衛生教育。

3. 定期取樣學校飲用水體送檢化驗,並委由專人或維修商依約定期維護管理。

4. 輔導及訪視各級學校之校園污染防治情形,建立校園環境安全衛生及防災應變機制。

總務處及學務處

1.花圃配合自然科教學進行植栽。

2.選取校園角落實施落葉堆肥。

3.依照規定處理實驗之廢棄物。

4.定期維護管理飲水設備,並配合假期調整關閉總電源,達節源省碳之效。

5.水龍頭裝置省水器具。

6.定期舉辦防災演習、藥物防治宣導、學生健康檢查及交通安全宣導等活動。

 

(三)發揮

環境保護

小組組織

功能

1.定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施

學務處

1.成立環境保護小組,成立環境保護小組並開會,提出研擬具體可行的計畫,並督導環境教育執行成效。

二、落實環境教學

(一)培育環境教育師資

1.鼓勵成立環境教育教師專業成長團,進行環境教育相關研究。

教務處

1. 教師團隊進行環境教育教學設計。

2. 辦理環境教育相關研習活動

(二)開發利用環境教育教材

1.鼓勵各級學校設計環境教育教案,分享教學資源。

2.鼓勵成立跨校聯盟,結合地方鄉誌、村史,編撰推廣環境鄉土教材及戶外教學。

3.設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所,推動環境教育數位典藏,以供各界及學校共享。

4.善用校園環境資源、規畫校園環境教學步道,提供教學。

教務處及學務處

1. 從事環境教育之行動研究

2. 設置環境教育網頁、定期提供環境教育新知。

3. 設計環境教育多媒體教材。

(三)舉辦環境教育教學活動

1.依不同年級自行設計及運用教育部或環保署等編訂的環保輔助教材、教案及多媒體進行教學活動。

教務處

依各年段設計相關環保課程融入校內特色課程。

三、推動校園生活環保教育工作

(一)舉辦環保競賽及會議

1.舉辦環境地圖繪製、攝影、辯論、徵文、戲劇、網頁、海報、有獎徵答及教學觀摩等活動。

2.舉辦環保教育宣導、研習會及工作坊等。

學務處

1.辦理能源教育、環境教育等及藝文藝賽活動

2.舉辦環保教育宣導及研習活動。

(二)落實校園生活環保

1.推行校園垃圾減量、資源回收再利用(含參考書、制服、學用品、落葉及廚餘等)、辦公室做環保及節省資能源等。

2.鼓勵學校使用再生能源、水資源回收再利用及省水省電器材。

3.落實綠色採購方案,並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。

4.鼓勵學校成立環保社團或組織,進行校內外環保工作。

5.結合家長及社區資源並配合政府機關環保施政重點,推動校園環保服務工作。

學務處、總務處

1.校園垃圾減量、資源回收系統,並推行回收教科書、參考書贈閱等。

2.實施辦公室、教室節約能源。

3.辦公室做環保,影印紙回收再利用。

4.持續推行環保教育宣導活動,總務處購買貨品指名環保標章及綠色消費。

5.逐步更換省電燈具。

6.辦理環保小署長選舉。

7.成立環保小尖兵服務隊

四、普設環境教育設施

整合課程利用環境教育設施或場所

1. 鼓勵利用戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施(如環保科技園區、焚化廠、資源回收場等)。

2. 運用校園角落空間,設置環境教育學習場所。

總務處及學務處

1.結合課程,規劃參觀活動,強化學生環保觀念。

2.運用角落空間設置生態池、堆肥區,提供教學環境。

五、預期效益:

(一)透過學校師生及家長的參與,共創符合生態原則、安全舒適,且具本土性的校園環境。

(二)強化環境教育功效:各級教育皆強調環境教育重要性,尤其近年永續校園、綠建築、生態校園等觀念漸受重視,本案的執行,尤其校園植物的認識,將可有助於推展生態環境教育,發揮境教功效。

(三)加強教學資源統整:本整合案的實施,可加強跨領域課程教學,可發揮跨領域的課程統整,增加教學內涵與成效。

六、執行與考核

(一)配合相關教學活動,彙整相關成果資料,報請主管教育行政機關備查。

(二)定期舉辦教師教學研討會,檢討與改進各類環境教育活動。

七、本計畫經校長核定後實施,修正亦同。

環教組長:

 

學務主任:

 

校長:

 



 
 
 
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