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主題:馬賽國小大家一起清掃家園,並設計落葉堆肥課程,解決落葉問題

時間:103年

地點:校園周圍清掃

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春夏秋冬,大自然隨著四季更迭,學期初開學後,落葉實在是多到飛到馬路中間,甚至已經影響到周遭住家的環境,為了將落葉掃除,我們每天早上實施全校性的戶外大掃除。馬路上漸漸乾淨囉!

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所掃起來的落葉,透過鍾茂樹老師的課程介紹,將落葉帶到各班前面的小花圃,做成了落葉堆肥。馬賽國小教室走道旁高花台,從教學大樓完工後即種植花草,學校希望改變,並能與自然、健康促進領域結合之操作,經與六年級同學討論決定後,進入花台種菜的旅程。蘇澳港國際同濟會馬上送來一車壤土,由學生利用水桶手提到二、三樓,混合學校自製堆肥後,由六年級生親手種植福山萵苣、高麗菜、綠花椰菜、白蒜、青蔥、綠羅曼、紫蘿蔓等,再覆蓋落葉,水分管理則由花台位置之班級負責。因屋簷故,二、三樓的生長各有其差異、且因向光性導致植株生長都斜向光源、不同品項葉菜種在一起的高度差異,這都是自然領域的討論項目。

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綠色學校提報獲得1片深綠葉

https://www.greenschool.moe.edu.tw/partner/item.aspx?key=67852

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回應委員回覆:透過實際演練相信學童已學習到如何面對環境問題,也懂得採取環境行動,面對層出不窮的環境變遷,相信更有因應能力.

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馬賽國小黃仲霙老師102學年度申請環教認證,於103年3月25日正式成為本校環教認證教學及行政教師。而且今年亦參加今年的進階培訓課程【環境正義暨永續發展種子人員教學工作坊對環境教育不遺餘力。而且努力推動武荖坑環境教育解說館的成立,去年底也一直拼命的收集有關武荖坑環境教育中心的資料,其精神值得嘉許。

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馬賽國小吳佳蓉老師103學年度參加8月20日三天的環境教育認證24小時研習,並且103年度11月提出申請環教認證中,並希望成為本校環教認證教學類教師。

參加103年宜蘭縣環保智慧王

一.先在校園內公告,並且招募有意願的學生

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待招募有志學生後,每週五在學務處訓練103年參與競賽的學生

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宜蘭縣103年度環保知識挑戰擂臺賽《活動流程表》

一、日期:103年10月21(星期二)上午

二、地點:凱旋國小視聽中心

三、出席人員:國小組參賽同學及指導老師、大會貴賓、媒體記者及工作人員等。

、活動流程:

10月21日上午

活動時間

活動內容

備註

08:10~08:50 (40)

國小組報到;報到完的師生即入場

第一場次:08:10-08:50完成報到

第二場次:09:00-09:40完成報到

展藝館

08:50~09:00 (10)

國小組初賽第一場次比賽規則說明

09:00~09:50 (50)

國小組初賽第一場次比賽開始

師長離開考場

09:50~10:00 (10)

國小組初賽第二場次比賽準備

9:45前往視聽中心

10:00~10:50(50)

國小組初賽第二場次比賽開始

11:00~11:10(10)

公佈國小組初賽成績

11:10~11:20(10)

國小組參賽選手就位,複賽比賽規則說明

(競賽流程、規則及環境說明.)

未到場視同自動棄權

11:20~12:10 (50)

國小組複賽比賽(依成績高低及作答時間,取5名需編號)

12:10~12:30(20)

成績統計、公佈→頒獎、合照

本活動流程僅供參考,各時段活動將依比賽作業實際情形,彈性調整,

請選手及師長們不要離開會場太遠,以免錯失良機。

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環保智慧王訓練計畫表

一:目的:在有限的時間裡,讓學生練習,並給予線上環保e學院及快樂e學園的練習機會,以及收集102學年度的題庫,讓學生能夠充份利用訓練時間以及在家也可以多練習.大家一起努力,比單打獨鬥好.

二:參與人員:601林郁芹, 蕭佩姍,604林亞琦, 陳鈺忻, 張心柔

502劉建宏, 趙越強, 陳鼎鈞,

503藍天佑

504 簡資蓉, 吳彥晨,葉子暄,陳宥安

日期

地點

講師

訓練重點

方式

9/12(五)

學務處

吳佳蓉

認識快樂e學園及環保E學院

操作電腦

9/19(五)

學務處

吳佳蓉

認識環保智慧王的分類初級講解,註冊環保E學院

操作電腦

9/26(五)

學務處

吳佳蓉

中級題目講解

操作電腦

10/3(五)

學務處

吳佳蓉

中高級題目講解

操作電腦

10/17(五)

學務處

吳佳蓉

高級題目講解

操作電腦

10/21(二)

凱旋國小

比賽當天

三:電腦設備:借用環教組長,生教組長,活動組長,體育組長,棒球教練的電腦

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上課前的開場白,就是要給學生們信心的!

接著各就各位,大致上先準備好大家的電腦設備

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我們直接拿102年的題庫來練習,比較快.

看!我們電腦是只有少數5台,要供12個人用

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真辛苦啊!大家擠在一起,克難練習.

但這個回憶也滿美的喔!

四:10/21(二)到宜蘭凱旋國小比賽囉!

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我們剛到宜蘭凱旋國小

先在風雨走廊坐下來休息,因為我們是第二場

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好緊張,好緊張.我們要進去了,有點緊張!

一個一個準備好入場,必需先脫鞋子喔!

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ㄟ!進入複賽(葉子暄)同學出來了囉!

沒進入複賽的學生,我們來玩闖關遊戲,換鉛筆喔!

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這是全縣第43名502劉建宏的獎狀啊!

這是全縣第8名601蕭佩姍同學的奬狀,好棒喔!

馬賽國小編製環境教育的自編教材

「與孩子一起拜訪自然-統整課程的故事」

 

民國92年教師與學生共同的回憶及創作,大家合力將教學流程整理起來,我們所做的都是與綠色學校有關的活動,整個馬賽國小因此而活了起來.我們也可以自編一套與自然為伍的統整課程來,訓練學生們當解說員,透過活動學長帶著學弟妹們一起享受著教與學的樂趣.

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本校編製環教自編教材著作「與孩子一起拜訪自然-統整課程的故事」

當時馬賽國小還是有掛片的綠色校園呢!

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本校編製環教自編導覽手冊「永續校園」

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本校編製環教「永續校園」導覽刊物

黃建榮等﹙2003﹚:〈與孩子一起拜訪自然~統整課程的故事〉。宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學。

主題:製作【資源回收 節能減碳】馬賽國小新聞報導宣導短片與簡報檔,為低年級宣導資源回收課程教材

 

(一)【資源回收 節能減碳】宣導短片

時間總長:10分30秒

針對馬賽國小的現狀結合低年級的【資源回收節能減碳】的課程而設計,主要是宣導馬賽國小環保小尖兵的工作內容,以及希望同學及各個班級如何配合,還有宣導馬賽國小資源回收小幫手的工作性質,藉由影片剪輯的宣導方式,有利於資源回收工作進行,並且低年級的宣導,從小開始做起,奠定資源回收的觀念,並且加深學生們的印象。

存取位置:youtube.com.tw 關鍵字:馬賽國小 資源回收 節能減碳

網路路徑: http://www.youtube.com/watch?v=39BaaCFxr0w

檔案大小:mpg檔606MB; flv檔33.6MB

 

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(二)【資源回收 節能減碳】課程簡報檔.ppt

配合低年級宣導【資源回收 節能減碳】的課程,此課程為每年例行性課程,所以這些簡報及影片都是重要的教材。主要是希望低年級學生從小一就開始有正確的觀念,對於資源回收的概念會成為自動化,並且養成習慣。

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活動照片:

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大家排排坐好…

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看馬賽國小資源回收宣導影片

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很認真在看

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大家猜一猜這要怎麼分類

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小朋友專心聽講

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影片裡面有教我們怎麼分類喔!

 

介紹我們的資源回收作業

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6488/post/21937/524362

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綠色學校提報獲得1片淺綠葉

https://www.greenschool.moe.edu.tw/partner/item.aspx?key=67853

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回應委員回覆:透過實際演練相信學童已學習到如何面對環境問題,也懂得採取環境行動,面對層出不窮的環境變遷,相信更具有因應能力.

 

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主題:校刊(馬賽耕之園)中,設立環境教育專欄文章,與結合閱讀紅綠燈專欄介紹資源回收故事繪本,以推展環境教育

(一)馬賽國小校校刊~馬賽耕之園

不定期推出環境教育專欄文章

期別:2014年6月

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下圖為校刊中介紹武荖坑環境教育中心的文章

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(二)閱讀紅綠燈刊登與資源回收有關的文章於103年12月即將出刊

期別:2014年12月

閱讀紅綠燈~資源回收 吳佳蓉老師

去年齊柏林利用空拍技術,將台灣的好山好水以及台灣真實地貌,完完整整的呈現在世人眼前。影片中有高山峻嶺,也有農夫們在田裡面的熱情揮手、更有原住民小朋友在玉山上努力揮舞著國旗,感動著住在這塊土地的我們。【看見台灣】中包含著我們所看不到自然景物被破壞的地方,雖然我們平常看不到,卻用這種方式讓我們意識到它的存在,地球正慢慢被大量採擷而破壞了自然該有的面貌,我們要如何做到我們可以做的呢?

我們可以從身邊可以做到的資源回收,讓這些資源可以因為我們而減少浪費,間接的可以節能減碳救地球呢!【地球發燒了】(內附親子「環境知識遊戲本」這本書一開始藉由各路神明,化身為救地球達人,並提供我們一些好的點子,還有教我們如何做資源回收分類,這是最經濟實惠又實在的書,大家可以參考看看喔!

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【地球發燒了】(內附親子「環境知識遊戲本」)作者: 汪菁,出版社:白象文化,出版日期:2014/04/15

「看見台灣」 (藍光BD+DVD) 導演:齊柏林,發行日期:2014 年 10 月 01 日

這一期燒燙燙的校刊來了,趕快PO上來欣賞一下

在封底前一頁喔!右上角那篇文章就是這期閱讀紅綠燈,並介紹資源回收

 

右上角的這篇文章是<<看見台灣好風光.勤做資源回收>>

103年度宜蘭縣國民中小學食農教育推廣計畫

馬賽國小參與有機食農計畫推廣活動

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日期:103年11月18,19,20日三天

時間:早上8:00~8:40早自習時間

參與人員:馬賽國小四年級、五年級、六年級以及總務處人員,學務處環教組

配合計畫實施有機食農推廣,講述有機米的認識喔!

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四年級學生參與其中

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四年級學生個個都想回答問題

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五年級學生認真聽講

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五年級學生反應都很熱絡

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六年級學生認真聽老師講解

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影片有介紹有機米如何健康喔!

「富樂夢愛地球 環保好擦大方送」免費贈擦活動

【活動緣起】

有「環境賀爾蒙」之稱的PVC,長期接觸對人體將產生危害,尤其對發育中的兒童及青少年,影響更大,近年來,在民間組織努力下,政府也開始重視這個問題,長期致力環境教育的「富樂夢教育基金會」,鎖定民眾日常使用頻繁,卻容易忽略含有塑化劑的橡皮擦,從2009年開始,『拒絕PVC侵入校園.全國百萬贈擦』活動,免費贈送全國小學一至三年級學童超過一百萬個非PVC製造之環保無毒橡皮擦。

接下來又透過『換換擦救地球.全國校園巡迴行動車』,到全國各地,讓學童拿使用過,含PVC橡皮擦來換取環保無毒橡皮擦,活動並由前副總統蕭萬長夫人擔任代言人,以實際行動『為環保盡心』及『愛護自己健康』。

經過這些努力,也讓政府訂出限制橡皮擦PVC含量的規範,但日前媒體再度披露,市面上仍有不少「掛羊頭、賣狗肉」的橡皮擦,為了落實基金會重視環保精神,今年起,決定以每年贈送千萬塊環保無毒橡皮擦的模式,全面提供學校、機關、團體免費申請,希望打造台灣成為全球第一個全面使用環保無毒橡皮擦的環境樂土。

【申請對象】

凡符合以下身分者,皆可提出申請:

類別

對象

需檢附相關證明文件

幼兒園(含幼稚園及托兒所)、國民小學及國民中學

主管機關核可設立之登記證明或立案字號、公司統編等

高中職、大學、專科院校,以及補習文教機構

社會福利相關單位、機構或宗教團體

各級工商、職業與社會團體

商業司核准登記成立之公司行號

(除行政院定義「零售與批發業之外)

※申請限制:每年度僅能申請一次(至年底12/31止),申請對象僅可推派一代表單位提出申請。

【申請辦法】

(1) 請至富樂夢教育基金會官網填寫申請表:

http://www.flomo.org.tw/Default.aspx

(2) 繳交處理費用:

申請單位資料確認無誤後,將以email通知處理費繳納事宜。富樂夢教育基金會所贈送的環保無毒橡皮擦均為免費,惟申請單位需負擔處理過程相關費用,申請者可依需求決定種類及箱數:

l 每箱500個橡皮擦 (每箱處理費 750元)

l 每箱1000個橡皮擦 (每箱處理費1,000元*)

※以上處理費用含運費、物流、稅金等相關費用。

※以上處理費用僅適用於台灣本島地區(不含離島地區)。尚未接到繳費通知前,請勿先行繳費。

※開放台灣離島地區申請,但僅能選擇每箱500個橡皮擦的類別(每箱處理費 750元)。

※每箱1000個橡皮擦由2015/1/1起每箱處理費將調整為1,200元。

(3) 贈品發送:

富樂夢聯繫窗口確認款項無誤後,將以email通知申請單位,並依序進行發送。

【聯絡資訊】

富樂夢教育基金會 贈擦活動小組 (info@flomo.org.tw)

【贈送品】

Ø 富樂夢環保無毒橡皮擦

n 尺寸:42*18*11mm

n 款式:有多種樣式 (樣式將隨機發送)

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【注意事項】

(1) 富樂夢教育基金會保留隨時修改贈品數量內容之權利。

(2) 申請單位不得要求更改贈品或兌換現金,退換貨或有販售、轉售等營利行為。

(3) 申請單位參加本活動即代表同意遵守本活動辦法,富樂夢教育基金會保留隨時變更、修改或終止本活動之權利,若有任何未盡事宜,將公佈於基金會網站,恕不另行通知。

(4) 各申請單位僅限填寫一個收件地址。如因填寫資料錯誤導致退件、無法送達時,所產生之額外費用則由申請單位承擔。

(5) 申請單位之資料將由富樂夢教育基金會及富樂夢股份有限公司於活動範圍進行蒐集、電腦處理及利用,不做其他用途。富樂夢將依法保護,並使用於富樂夢集團各項行銷活動中。

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時間:103年11月~104年1月

宣導對象:11月低年級;12月中年級;104年1月高年級

宣導方式:由各班老師將pvc污染的概念在班級內做分享,並且與學生討論有毒物在身邊,我們可以怎麼辦!

宣導地點:各班教室內

宣導照片如下:

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今年收到PVC無毒的擦子後,整理一番,預計慢慢的發送到各個班級,所以今年發送1~3年級,學期末(明年年初)發送4~6年級

主題:結合人禾環境倫理發展基金會辦理綠色奧斯卡國際影展活動

綠色奧斯卡是近幾年來,在宜蘭以公播方式免費播放,今年由「台灣野望自然傳播學社」特委託「人禾環境倫理發展基金會」,與「蘭陽環境學習中心俱樂部」等協力單位推出「綠色奧期卡~野望影展在宜蘭」系列活動,結合民間力量,讓教育更多元發展,也讓環境教育能多個管道實施。

『綠色奧斯卡~野望影展在宜蘭』

羅東自然教育中心到校推廣預約申請表

為鼓勵宜蘭縣內各國中小班級學生更具有國際生態視野,「台灣野望自然傳播學社」特委託「人禾環境倫理發展基金會」,與「蘭陽環境學習中心俱樂部」等協力單位推出「綠色奧期卡~野望影展在宜蘭」系列活動,期待透過世界級的「野望國際自然影展 (Wildscreen Festival)」影片之播放、討論與對話,開啟學生對自然生態保育關懷視野。本中心將以到校推廣的方式共同辦理,敬邀各校學生參與這場難得的國際盛會!

為使作業順利,請於14個工作天前填妥本表後,傳真至本中心(03)953-2126或e-mail至ld.service@eeft.org.tw。若您在2天內未收到本中心電話回覆,請主動來電與我們聯繫(03)954-0823,謝謝!

*本活動開放宜蘭縣立中小學免費申請

填表日期:103年 9 月 5 日

單位名稱

宜蘭馬賽國小

聯絡人

吳佳蓉 先生/小姐

手機號碼

03-9902694

電子郵件

Chr1029@ilc.edu.tw

聯絡電話

TEL(日): 03-9902694 分機:220

聯絡地址

□□□270宜蘭縣蘇澳鎮大同路108號

申請需求

一、請選擇以下影片

請勾選

申請課程名稱

影片時間

1超級聰敏動物 第一集

60分鐘

2大地如何塑造文明 人類如何改變地球

60分鐘

3冷杉的旅程

30分鐘

二、 預計申請時段順位(週一~週五)

1. 103年 月 日( □上午09:00-12:00□下午13:30-15:30)

2. 103年 月 日( □上午09:00-12:00□下午13:30-15:30)

3. 103年 10月 9日( □上午09:00-12:00■下午13:30-15:30)

三、申請年級、班級: 三年級 301,302,303,304

四、預估參加人數: 80

活動空間安排

□一般教室 □活動中心 □視聽教室 ■其他:歡顏館

主要配合

學習領域

本次活動配合的學習領域: 自然與科技

訊息來源

公文

申請

注意事項

* 建議活動時間約需安排60-80分鐘(兩節課),包括引言、影片觀賞、觀影後互動回饋。

* 請填寫預計申請時段順位,依申請順序錄取至額滿為止(預計5場次)。

* 申請學校以羅東鎮國中小為優先辨理。

* 建議同校合併班申請本專案課程,並於適合地點進行(需備有投影播放、電腦、音響等設備)。

綠色奧斯卡影展在馬賽國小的校史室播放,布條和304合影留念

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全體三年級和帥氣哥哥(講師)合影留念

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看小朋友們反應熱烈就知道,講師很有個人魅力

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講師還不停的讓台下的學生回答問題,並且贈送小禮物,學生們個個熱烈至極的參與回答問題活動中…

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冷杉的旅程,是說明一棵樹如何的被運用,利用擬人法的方法,主述一棵小種子如何被留落在土壤中,而又如何被小小男主角相中,並且弄斷了樹梢,在小樹唉聲不斷下,還是沒有辦法改變小樹未來變成聖誕樹的命運.當小樹已然享受聖誕樹給予的關注,卻發生了一些悲劇,雖然有點灰,但是以主述的方式,讓學生更快了解其中的內涵.

二-5-4-0-馬賽國小601班及602班參加~來蘭博玩環教課程活動

附件:申請表

「來蘭博 玩環教」申請表

為使作業順利,請詳細填寫本表後,傳真至(03)977-9300,或寄至shinyi0801@mail.e-land.gov.tw

三個工作天內將有專人與您聯繫,如未接獲通知,請主動與蘭陽博物館聯繫。

聯絡電話:(03)977-9700分機303、305、205,謝謝!

學校名稱

馬賽國小

填表日期

103年7月1日

班級

六年 一班

(五升六)

聯絡人

及方式

姓名:王迺淳

TEL(日):03-9902694

手機(必填):

E-mail:

活動項目、日期及班級

◎請勾選您想申請的課程:

□ 課程A烏石港歷史劇場

■ 課程B烏石溼地小世界

□ 課程C蘭博單面山

◎活動期間:103年8月25日~103年9月30日(詳細日期及時段請參閱簡

章)

◎以班級為單位提出申請

◎專車接送:本活動提供到校專車接送,請寫下您希望接送的時間及地點:

時間:12:20

上車地點:馬賽國小南側門(體育館旁)

(註:上午課程9:00~11:30,下午課程13:00~15:30)

志願順位

日期

志願順位

日期

第一志願

102 年9月18 日下午

第二志願

102 年9月25日下午

其他需求

 

**館方保有調整活動內容之權利

 

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以下是601及602兩個班級,班級導師的部落格

601部落格: http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/418 淳潔25度C

602部落格: http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/739/ 魚在天空中飛翔-602

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本課程在綠色學校獲得8片淺綠葉

https://www.greenschool.moe.edu.tw/partner/item.aspx?key=67841

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回應委員回覆:老師肩負著第一線環境教育的使命,也是最有機會接觸學校與家庭的人,加油!

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主題:來去蘭博囉!烏石溼地小世界

時間:103.9.18

地點:蘭陽博物館

班級:馬賽國小601 取自網路:601部落格”淳潔25度C

今年很幸運的可以申請到蘭博舉辦的課程,除了有免費的遊覽車接送之外,還有優良的師資及精采的教學活動,讓孩子們直呼:我們下次還要來哦!

蘭博的單面山的造型一直給人簡單卻強烈的印象,下次可以申請「單面山的課程」,相信孩子們會對此建築物會更有感覺。

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今天上課的主題:

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今天擔任主講的老師是老師以前的同事哦!他真是一位認真且有親和力的老師哦!

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第一課:溼地的三大要素-水、生物及土,原來我們熟悉的稻田也是溼地哦哦!

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接下來透過戲劇的方式,來孩子們了解溼地的第一個功能:小生物的家

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為了讓孩子更了解溼地,輪到大鬍子老師登場帶領孩子們去實際觀察溼地。

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溼地真的是名副其實的小生物的家,連吳郭魚都能在此外放心的產卵哦!

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回到教室後的第二個活動-認識溼地的第二個功能:淨化水質

這個活動相當有趣:先請五位同學擔任石頭,其它的同學則擔任-水,

手中各拿著三塊積木-代表沉積物。因為石頭不會動,水可以快速的沒有阻力的流過,但是當石頭改為植物會漂機動時,可以攔下的物體就變多了,所以孩子手中的積木就會減少囉!

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第三個活動是地下水銀行--透過疊疊樂的積木抽取方式,讓孩子們了解超抽取地下水的對環境的影響。

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第四個活動是洪水旅館-一大片的沒有人工建築的農田,可以容納多餘的水

但當人工建築愈來愈多時,農地減少,這些洪水的家也就沒有了

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6上 到蘭博 玩環教--溼地課程

時間:103.9.18

地點:蘭陽博物館

班級:馬賽國小602 取自602班級部落格”魚在天空中飛翔-602

在暑假時,申請了"到蘭博玩環教"的課程,

我們選擇了 "烏石溼地小世界"的課程,

孩子們懷著期待的心,踏上這次溼地課程之旅。

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這次幫我們上課的是曾經在馬賽的同事---浩倫老師:

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大家都很認真聽浩倫老師上課唷:

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溼地三元素:水 生物 土

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到蘭博外的溼地,實地觀察:

溼地裡,一圈一圈的土堆是吳郭魚為了保護自己的卵所堆起來的

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溼地的功用:

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溼地小劇場~

大樹:榮群 昕愷/ 小魚:辰軒 / 大魚:亞芳/ 鳥:芷寧。

溼地裡的兩棵大樹:

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小魚悠遊在溼地,覓食休憩:

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大魚來囉!溼地提供小魚躲避的場所:

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鳥來囉!大魚小魚趕快躲:

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演小魚演得相當傳神的辰軒:

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溼地的過濾功能:

扮演石頭 植物:榮群 辰軒 嘉恩 語晴 家宜

其他同學為小水滴,手裡拿著積木代表雜質~

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透過抽抽樂遊戲,體驗抽地下水帶來的地層下陷:

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超抽地下水還會帶來 海邊土壤鹽化:

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都是鹽..........

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在綠色的田地上蓋建築物,雨水要何去何從?

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小水滴們趕快找田地站:

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小水滴擠得水洩不通:

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蓋滿建築物了,雨水無處可去:

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課程完畢,習寫學習單:

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好認真的筆記:

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謝謝為我們上課的老師,辛苦了!

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週記-蘭博溼地課程活動記:

慶樺:

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家宜:

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宜蘭蘇澳-馬賽國小演出流程

贊助單位:愛的書庫 九歌兒童劇團(紙風車鄉材卡車藝術工程)

演出日期:103年6月17日(二) 下午13:30-14:30

演出地點:馬賽國小 (宜蘭縣蘇澳鎮大同路108號)

活動流程

時間

內容

6/17(二)

08:00

紙風車工作人員&卡車抵達現場

08:15-08:30

卡車展開秀 (小朋友集合觀賞)

08:30-10:30

佈置 (觀眾席、後台桌椅、帳篷)

10:30-11:00

九歌兒童劇團抵達現場準備佈置

11:00-12:00

交台給九歌兒童劇團彩排

12:00

工作人員中午用餐、化妝

13:00

小朋友抵達觀眾席整隊、入坐,所有人員standby

13:20

(13:25以前)貴賓抵達現場 (紙風車與主持人確認貴賓名單)

13:25

主持人開場 (名單待確認)

貴賓介紹

1、 宜蘭縣政府 林聰賢 縣長

2、 宜蘭縣政府文化局 林秋芳 局長

3、 宜蘭縣政府教育處 吳清鏞 處長

4、贊助者 新竹物流 王俊凱 總監

5、馬賽國小 林己煜 校長

13:30-14:30

節目開始!由九歌兒童劇團帶來的《東郭、獵人、狼》

14:30-14:40

演出結束後與演員合影留念

14:40-

帶著愉快的心情回家 / 收拾場地 / 工作人員拆台

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早上車子就來到學校

學生們看車子變身,超有趣!

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車子還在慢慢變當中

舞台快要搭蓋完成囉!

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因6月中午大太陽,好熱啊!

演員更是辛苦呢!因為實在是太熱了!

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操場就是我們的觀眾席,好多人啊!

演員獵人開始上場,好有趣!

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怎麼回事….

野狼出現了!

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兔子小姐也來湊一腳呢!

演員還到台下與學生們互動

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好熱…好熱,演員獵人下來與小朋友互動,小朋友超開心的.

結束時,太陽公公也來看熱鬧,所以我們也跟著劇組人員合照呢!

佛光大學學生隊~宣導水資源不浪費活動及生命教育短劇

時間:103.2.11

對象:全校師生

全校師生觀看佛光大學學生隊來宣導水資源不浪費以及火車讓座的短劇

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廁所研習網頁連結 http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6488/post/21988/516742

主題:馬賽國小103學年度廁所研習

時間:103.9.11(四)

地點:歡顏館F1廁所

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馬賽國小103上學期校園環境美化活動-學生廁所清潔研習

一、實施目的:改善校園廁所清潔環境。

二、實施對象:負責打掃廁所全體學生。

三、實施日期:第二週(9月11日星期四中午12:40~13:10)。

四、實施地點:

1.歡顏館F1男、女生廁所。

五、實施方式:

日  期

時  間

對 象

地 點

備 註

9月11日

(星期四)

中午

12:40~13:10

l  601、602、603、604、605、501、502、503、504、401、402、403、301各班負責打掃廁所學生。

歡顏館男、女生廁所(A1)。

12:40請至廁所外集合

六、實施內容:「便器」、「地板」、「垃圾桶」、「洗手檯」、「掃具使用排放」、「門窗、植栽」打掃示範講解。

七、配套措施:

1.配合總務處進行廁所綠美化。

2.每兩週實施評等,分三等第(如特優、優等、甲等),優秀者表揚,差者進行輔導,詳細辦法另訂,本活動後公佈。

八、本活動經校長核准後實施,修正時亦同。

 

  承辦人:                主任:          校長:

 

 

廁所研習小助教:502羅亭昕,游子儀,劉亞姿A,D棟
                503劉沂宷,林韋伶,林妤柔B1,E1棟
                504向以楷,葉子瑄,林玄晉A1,C,F棟
                604許嘉良,林民翔,許佳蓁,伍春雯

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課程介紹

9/11()廁所研習重點整理

1.介紹掃具:短刷,長刷,菜瓜布,抹布,海棉拖把,塑膠掃把,塩酸,消臭液,夾子,垃圾袋,水桶

2.掃廁所五步驟
1)撿拾並收集垃圾 ,不可超過2/3
2)清洗大小便器 :清洗便器,再清洗地板
3)清潔、擦拭地面 :由內而外刷洗地面
4)擦拭門窗、牆面及洗手台 :由左而右由上而下擦門窗、門版、牆面及洗手台
5)將掃具歸位:整齊,掃具太多,請拿回體育器材室集中保管,蹲廁廁間可使用,不要堆放雜物

蹲廁

馬桶(乾淨打○)

垃圾桶

(垃圾不可超過三分之二)

地板(乾燥不積水○)

小便斗

乾淨無異味打○

洗手台

無雜物、垃圾打○

打掃用具

擺設整齊打○

門和牆

清潔打○

地板

乾燥不積水打○

綠色盆栽

良好打○

廁所外面地板

沒有垃圾打○

廁所五步曲

序曲:廁內廁外巡透透(台語)見有破損就回報

一部曲:垃圾桶中清乾淨 專用袋裝裝妥當 集中包紮送清運

二部曲:門窗牆壁先擦拭 水昌明鏡亮晶晶

三部曲:馬桶便斗勤刷洗 洗手台面抹乾淨 台面台下可相比

四部曲:廁內地面用力刷 擦乾拖把效果好 如廁舒適有公信

五部曲:勤勉刷抹便見效 切勿急功用鹽酸 琺瑯腐蝕更難洗

尾聲:該刷該洗不LOSE廁外環境掃乾淨 擦洗完畢慶功成 工具還原照規定

續曲:兩小時內回頭巡 如有髒污快清潔 立即清洗抹乾淨 常常檢查保清新

3.重點:由上到下,由內而外,由左而右

4.並請導師檢核:每週檢核兩次,若兩次檢核,班導師都還沒有檢核,請一定要請班導師檢核,否則環保小尖兵會告知佳蓉老師,並叫打掃廁所學生回答班級該如何請班導師檢查

5.星期五下午3點可以用水桶裝水沖洗地板,但需拖乾淨為前提.

6.廁所研習後,依表訂檢核時間進行檢核,每一位打掃廁所學生皆不能離開,直到檢核完畢3:15分或環教組長認可才可回教室,並且要提塩酸讓環教組長看到要提回教室,請班導師就近保管.

活動照片:

三年級檢核的學生

小朋友已經打掃完了....

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檢核廁所小助教幫忙洗拖把

準備中…

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小助教正在指導

努力一點…

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每個角落都要刷到喔!

小便斗要刷乾淨喔!

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正在努力打掃中....

我是在刷馬桶,不是在玩!

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綠色學校提報環教課程

https://www.greenschool.moe.edu.tw/partner/item.aspx?key=67848

獲得2片深綠色葉子

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回應委員的回覆:很特別的馬賽國小廁所研習.藉由與環境有關的議題切入,讓學生有共同的經驗與話題可以討論,對於他們在環境教育態度上有正面的效果.

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參與廁所研習名單

9/11(四)中午12:40~3:20打掃廁所研習名單(研習助教用水桶拿班級塩酸,臭液)
301B2廁

男廁 魯凱毓 賴仕翔 張子文    9/15(一)3點
女廁 葉品均 陳雨萱 林恩樂    9/15(一)3點
401B3廁
男廁 陳禹皓 陳君翔 方華凱 陳瑄昀  9/15(一)3點
女廁 林惠卿 陳家穎 李羽柔 張儷齡  9/15(一)3點
402D2廁
男廁 李祐誠 林竑諺 黃新凱    9/19(五)3點
女廁 郭佳盈 黃心柔 陳思羽    9/19(五)3點
403B1廁
男廁 張翊軒 楊承遠 朱玄翔    9/15(一)3點
女廁 王又宣 王靖妤 江凱勝    9/15(一)3點
501A3廁
男廁 呂苑馳 潘星丞 馬碩呈  9/12(五)3點
女廁 林玗柔 李品瑩 黃鈺雯  9/12(五)3點
502A1廁
男廁 許文瀚 鍾至奕 黃士維  9/12(五)3點
女廁 周樂瑩 廖婉婷 陳芷翔  9/12(五)3點
503D1
男廁 陳茂瑋      9/19(五)3點
女廁 王靖媛      9/19(五)3點
504A2
男廁 吳彥晨 黃勇翔 莊楷崴  9/12(五)3點
女廁 簡資蓉 王詩涵 葉晴蓮  9/12(五)3點
601E2 
男女 陳旭昇 莊衣軒      9/22(一)3點
602C3 
男廁 彭昱茗 羅張沁洋 張世昀    9/18(四)3點
女廁 李羽晴 陳家宜 陳惠慧    9/18(四)3點
602E1 
男女 林欣慧 鍾宥茵 陳宇倫 俞昌佐  9/22(一)3點
603F1
男廁 陳廷杰 林承翰      9/22(一)3點
女廁 謝宛軒 林倍瑩      9/22(一)3點
604C1
男廁 許嘉良 林民翔      9/18(四)3點
女廁 許佳蓁 伍春雯      9/18(四)3點
605C2
男廁 李樺憲 陳柏羿 蕭宇桓    9/18(四)3點
女廁 盧姵妤 陳芝悅 楊小萱    9/18(四)3點

9/12(五)下午3點打掃時間A1,A2,A3 --小尖兵502羅亭昕,游子儀,劉亞姿A,D504向以楷,葉子瑄,林玄晉A1,C,F
9/15(一)下午3點打掃時間B1,B2,B3 --小尖兵503劉沂宷,林韋伶,林妤柔B1,E1
9/18(四)下午3點打掃時間C1,C2,C3 --小尖兵504向以楷,葉子瑄,林玄晉A1,C,F
9/19(五)下午3點打掃時間D1,D2   --小尖兵502羅亭昕,游子儀,劉亞姿A,D
9/22(一)下午3點打掃時間E1,E2,F1 --小尖兵503劉沂宷,林韋伶,林妤柔B1,E1

 

103年學年度自治小鎮長及環保小局長投票活動

時間:103年10月3日

地點:本校歡顏館

參與人員:全校3~6年級學生

每人一張選票,有分白的是自治小鎮長,紅的是環保小局長,全校因為前幾天的政見發表會,應該會有所想法,對自己的一張選票,要好好的為自己的選票負責喔!

有分顏色喔!

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一張一張投進去

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正在思索蓋下神聖的一票

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蓋完後,排隊去投票

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不要亂了喔!選票分白色是自治小鎮長;紅色是環保小局長.

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我們是好公民,不能看別人蓋的喔!自己選出自己欣賞的人選喔!

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604投完票後,大家一起合影留念

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投下神聖的一票

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我們很有秩序的排隊投票

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投下神聖的一票

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排隊是有素養公民應盡的義務及責任

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好多人來投票囉!

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以下為103學年度自治小鎮長及環保小局長選舉獲票數

自治小鎮長有效票

602吳嘉恩203票

603楊佳蓁51票

604張心柔91票

605許芷熒58票

廢票3張

恭禧自治小鎮長602吳嘉恩當選

環保小局長有效票

502陳靖婷269票

503劉沂宷80票

604葉子瑄45票

廢票9張

恭禧環保小局長502陳靖婷同學當選

當選授證典禮

在朝會升旗時舉辦隆重的當選授證典禮

校長親自頒發當選證書,表示責任的開始喔!

下圖左一自治小鎮長602吳嘉恩 中間校長 右一環保小局長502陳靖婷

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校長親自授證

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背上背帶表示不負眾望,也是責任的開始

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投票活動介紹

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6488/post/21957/521057

103學年度自治小鎮長及環保小局長政見發表會

時間:103年9月30日

地點:本校歡顏館

好幾個星期,五六年級學生們正準備著競選,參與政見發表,可以看出班級的凝聚力,而且可以培養自己的人氣及人脈。看得出來,學生們為了支持自己認同的侯選中,連社團都跟教練告假,目的就是要配合自治小鎮長及環保小局長的選舉。鹿死誰手都還不知道呢!

全校師生齊聚一堂,觀看各個候選人的政見發表

政見發表順序為

自治小鎮長候選人

602吳嘉恩

603楊佳蓁

604張心柔

605許芷熒

環保小局長候選人

502陳靖婷

503劉沂宷

604葉子瑄

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502班環保小局長候選人,同班同學為陳靖婷站台

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全班一起為同學加油打氣,凝聚大家的心

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連一年級的學生也來見習一下(左邊是一年級學生),雖然沒有投票權,但一開學的新生,先來感受一下大哥哥大姐姐政見發表會的氣氛。

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宜蘭縣蘇澳鎮103年馬賽國小環境教育節能減碳再利用~柚皮糖製作

壹、 活動目的:

一、正值秋末,收取水果再利用的資訊,並增加教師專業知能。

二、豐富教師多元學習,提供教師對水果再利用的了解,利用自然資源再利用,達到環境教育節能減碳的功能。

貳、成效說明:

正值秋天柚子產季,收集柚子,並將柚子分成柚皮,柚子白色部分以及柚子果實部分。介紹柚子皮能做成清潔劑(課程未來規劃),柚子果實可製作成果醬,柚子白色通常做為堆肥或垃圾處理,林老師利用簡單步驟將糖蜜到柚子中,製作成柚皮糖,豐富參與者的味蕾,並且可將此方法分享在教學專業知能中,將環境教育節能減碳變成有趣又簡單的操作方式,寓教於樂。

時間:103年11月19日(星期三) 下午:1:30-3:30

地點:馬賽國小圖書館

伍、參加對象:馬賽國小全體同仁

主辦單位:馬賽國小

柒、講師:政府內訓講師合格環教人員 花蓮水保局課長退休林辰雄老師

捌、課程表:

時間

課程內容

備註

13:30~14:00

柚皮糖製作的意義(產業、環保、增長柚子之利用至全年 )

簡報檔

14:00~15:00

柚皮榶的甜蜜故事

柚皮糖、果醬、柚皮水果茶品嚐

柚皮糖實作示範

簡報檔,電磁爐2個,湯鍋3個,削皮器,菜刀,簪板,柚皮糖成品

15:00~15:30

討論與分享

捌、活動經費支出表:

承辦人: 主任: 主計: 校長:

柚皮糖的簡報檔如下:

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研習活動照片:

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一開始林辰雄老師細心的介紹柚皮糖由來

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林老師示範柚皮如何削,如何取柚皮

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林老師很貼心的把果醬塗在餅干上

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老師直接示範果醬製作及柚皮,不浪費

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大家認真的聆聽林老師幽默的講解

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最後林老師還用柚皮汁煮水果茶,來個下午茶約會!

主題:結合人禾環境倫理發展基金會辦理綠色奧斯卡國際影展活動

綠色奧斯卡是近幾年來,在宜蘭以公播方式免費播放,今年由「台灣野望自然傳播學社」特委託「人禾環境倫理發展基金會」,與「蘭陽環境學習中心俱樂部」等協力單位推出「綠色奧期卡~野望影展在宜蘭」系列活動,結合民間力量,讓教育更多元發展,也讓環境教育能多個管道實施。

『綠色奧斯卡~野望影展在宜蘭』

羅東自然教育中心到校推廣預約申請表

為鼓勵宜蘭縣內各國中小班級學生更具有國際生態視野,「台灣野望自然傳播學社」特委託「人禾環境倫理發展基金會」,與「蘭陽環境學習中心俱樂部」等協力單位推出「綠色奧期卡~野望影展在宜蘭」系列活動,期待透過世界級的「野望國際自然影展 (Wildscreen Festival)」影片之播放、討論與對話,開啟學生對自然生態保育關懷視野。本中心將以到校推廣的方式共同辦理,敬邀各校學生參與這場難得的國際盛會!

為使作業順利,請於14個工作天前填妥本表後,傳真至本中心(03)953-2126或e-mail至ld.service@eeft.org.tw。若您在2天內未收到本中心電話回覆,請主動來電與我們聯繫(03)954-0823,謝謝!

*本活動開放宜蘭縣立中小學免費申請

填表日期:103年 9 月 5 日

單位名稱

宜蘭馬賽國小

聯絡人

吳佳蓉 先生/小姐

手機號碼

03-9902694

電子郵件

 

聯絡電話

TEL(日):  分機:

聯絡地址

□□□270宜蘭縣蘇澳鎮大同路108號

申請需求

一、請選擇以下影片

請勾選

申請課程名稱

影片時間

1超級聰敏動物 第一集

60分鐘

2大地如何塑造文明 人類如何改變地球

60分鐘

3冷杉的旅程

30分鐘

二、 預計申請時段順位(週一~週五)

1. 103年 月 日( □上午09:00-12:00□下午13:30-15:30)

2. 103年 月 日( □上午09:00-12:00□下午13:30-15:30)

3. 103年 10月 9日( □上午09:00-12:00■下午13:30-15:30)

三、申請年級、班級: 三年級 301,302,303,304

四、預估參加人數: 80

活動空間安排

□一般教室 □活動中心 □視聽教室 ■其他:歡顏館

主要配合

學習領域

本次活動配合的學習領域: 自然與科技

訊息來源

公文

申請

注意事項

* 建議活動時間約需安排60-80分鐘(兩節課),包括引言、影片觀賞、觀影後互動回饋。

* 請填寫預計申請時段順位,依申請順序錄取至額滿為止(預計5場次)。

* 申請學校以羅東鎮國中小為優先辨理。

* 建議同校合併班申請本專案課程,並於適合地點進行(需備有投影播放、電腦、音響等設備)。

綠色奧斯卡影展在馬賽國小的校史室播放,布條和304合影留念

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全體三年級和帥氣哥哥(講師)合影留念

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看小朋友們反應熱烈就知道,講師很有個人魅力

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講師還不停的讓台下的學生回答問題,並且贈送小禮物,學生們個個熱烈至極的參與回答問題活動中…

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冷杉的旅程,是說明一棵樹如何的被運用,利用擬人法的方法,主述一棵小種子如何被留落在土壤中,而又如何被小小男主角相中,並且弄斷了樹梢,在小樹唉聲不斷下,還是沒有辦法改變小樹未來變成聖誕樹的命運.當小樹已然享受聖誕樹給予的關注,卻發生了一些悲劇,雖然有點灰,但是以主述的方式,讓學生更快了解其中的內涵.

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問卷調查

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梅花湖鄉土踏查暨寒溪採果

時間:103年1月8日

地點:梅花湖與寒溪果園

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大家在梅花湖畔停留

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好一片美麗的湖面

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看我們這群男生也很悠哉悠哉!

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夫妻檔帶著孩子一起來

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在寒溪果園一起採果樂

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自工友叔叔摘得多起勁

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黃阿姨也很細心的摘水果喔!

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我們要去寒溪果園囉!

102學年度下學期

環境教育特色課程年段發表會研習活動

時間:103年6月19日

地點:本校圖書館

參加人員:全校教職員工

活動說明:本校於102學年度期末時,請各年段發表本學期實施之環境教育課程之成果、省思及檢討、修正部份,提供學校其他年段伙伴參考。

活動照片:

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一年級報告環境特色課程:黃仲霙

二年級報告環境特色課程:陳嘉凌

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三年級報告環境特色課程:林志學

四年級報告環境特色課程:陳濬澧

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五年級報告環境特色課程:沈天澤

六年級報告環境特色課程:吳信和

全校同仁聽各學年報告,對於各年段推動環境教育特色課程有所了解

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研習回饋成效評估分析表:

項目

研習內容

課程

課程內容豐富

啟發思考引導學習

個人學習收穫良多

課程內容契合講題

課程內容有助增進工作相關知能技巧

課程內容有助於提升實務、行政、教學或研發工作之品質或創新

行政

安排

場地安排(含教室設施、輔助器材等相關設備)完善

活動流程與整體時間掌控流暢

整體服務非常滿意(含停車、服務人員態度、報名方式、餐點及飲水供應之滿意度等等)

(1) 活動內容豐富佔:滿意80%,還好20%,不滿意0%

(2) 啟發思考引導學習:滿意80%,還好20%,不滿意0%

(3) 個人學習收穫良多:滿意70%,還好30%,不滿意0%

(4) 課程內容契合講題:滿意100%,還好0%,不滿意0%

(5) 課程內容有助增進工作相關知能技巧:滿意70%,還好30%,不滿意0%

(6) 課程內容有助於提升實務、行政、教學或研發工作之品質或創新:滿意70%,還好20%,不滿意10%

(7) 場地安排(含教室設施、輔助器材等相關設備)完善:滿意80%,還好20%,不滿意0%

(8) 活動流程與整體時間掌控流暢:滿意100%,還好0%,不滿意0%

(9) 整體服務滿意度:滿意70%,還好20%,不滿意10%

研習回饋質性分析:

每年都會辦理這樣的研習課程,主要是確保特色課程的實施,這些都是我們全校性的活動,所以全校同仁都具有相當的共識。

103學年度宜蘭縣馬賽國小環境教育研習計畫

「跳蚤市場」、「舊衣回收」教學活動之規畫與執行

一、依據

(一)環境教育法及本縣低碳城市規劃構想計畫書。

(二)中華民國100年2月16日府教體字第1000022953號函。

二、目的

(一)符膺環境教育法之實施精神,提升本校教職員工環境保護意識,並於教學中落實環境教育。

(二)透過相關環教議題課程活動之規畫與執行,深化教職員工環境教育之積極作為。

(三)參與相關環教主題活動,提升教職員工於相關環教議題教學上之規畫能力。

三、研習時間:民國103年12月24日(星期三)。

四、研習地點:馬賽國小

五、研習對象:本校教職員工約52人。

六、研習課程及講師

日期

時間

議程

主講人

8:00-8:30

報到

8:30-09:00

跳蚤市場、舊衣回收主題活動規畫與執行

廖婉秀主任

9:00-10:30

參觀各班級跳蚤市場攤位之規畫與經營

各學年主任

七、研習經費:由本校相關經費支出

八、注意事項:

1、請參與人員逕上本縣EIP研習系統報名。

2、本次研習全程參與者核發2小時研習時數。

九、本計劃奉 校長核可後實施,修正時亦同。

環教組長 學務主任 校長

教務主任

102年12月24日跳蚤市場

跳蚤市場為本校每年例行活動,故取102學年度照片

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看我們的戰利品!

大家開心的逛跳蚤市場

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老闆把東西都擺好,準備賣物品

好多東西喔!

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大家拿回教室分享,好快樂!

歡顏館此時人真的很多呢!

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102年12月24日舊衣回收

舊衣回收為本校每年例行活動,故取102學年度照片

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舊衣準備好囉!

大家可以來挑挑看有沒有適合自己的

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褲子就有這麼多件!

老師和同學來選自己適合的喔!

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真的有被挑走好多件喔!

我喜歡這件,這件適合你呢!

研習回饋成效評估分析表:

(1) 活動內容豐富佔:滿意90%,還好10%,不滿意0%

(2) 啟發思考引導學習:滿意90%,還好10%,不滿意0%

(3) 個人學習收穫良多:滿意70%,還好30%,不滿意0%

(4) 課程內容有助於提升實務、行政、教學或研發工作之品質或創新:滿意70%,還好20%,不滿意10%

(5) 場地安排(含教室設施、輔助器材等相關設備)完善:滿意60%,還好20%,不滿意20%

(6) 活動流程與整體時間掌控流暢:滿意100%,還好0%,不滿意0%

(7) 整體服務滿意度:滿意70%,還好20%,不滿意10%

跳蚤市場活動成效回饋:

(1) 來自一年級的回饋:很好玩,下次我知道要賣我的東西。(因為一年級今年只有逛市場而已,明年二年級就可以一起賣東西了);我帶50元,我都花完了!很好玩!

(2) 來自二年級的回饋:"我買了好多東西喔!""今天好好玩!""我買這個娃娃要送給妹妹,今天好開心!"

(3) 來自三年級的回饋:"我花了10元買了好多遊戲王卡,下次我要買更多。"

(4) 來自四年級的回饋:"我到處去叫賣娃娃,可是只賣出一點點,但還是很好玩!"

(5) 來自五年級的回饋:"來喔!大家趕快來買喔!喊到我嘴巴都破了!"

(6) 來自六年級的回饋:"老師!來買,這只有100元,很便宜喔!"到處去哄抬價格

103年馬賽國小6年級環境教育特色課程成果紀錄~一個生命地球

 

ㄧ.教學省思回饋單

年 級

六年級

教學群

陳怡如、劉麗美、李宮鳴

吳信和、洪育宗

主題名稱

一個生命地球

單元名稱

永續發展的地球村

1、教學準備

(教材分析與理解&教學連絡等)

利用「山豬學校」的故事說明台灣原住民社會中看待人與自然的方式,再以西雅圖酋長的宣言,點出問題引導學生思考。以學習單帶領學生進行生活環境的體檢,建立環境保護的學習歷程。

2、學生學習表現

(實際表現&預期之異同)

學生發表由不同的角度思考地球的永續發展,並說出現今自然資源的消耗與破壞,了解自己在地球村所扮演的角色,舉出自己能夠做的努力。課程中對本身有相關的部分學生較能投入,而山豬學校與西雅圖酋長的宣言均能以動畫呈現,學生參與度高。但普遍對於上台發表還是表現較羞澀,分組時老師應適當引導,較不會有表現差異太大情形。

3、時間分配

(教學時間分配&掌控)

1節說明「山豬故事」與西雅圖酋長的宣言,2節校園體檢活動讓學生充分的實際操作,2節分組討論腦力激盪歸納出主題重點

,操作時間尚稱恰當。

4、評量方法

(評量方式&成效)

1.能說出人類與大自然的關係

2.能小組合作觀察探索校園的環境品質

3.能討論議題並歸納出結論

4.能完成學習歷程學習單

5、教學目標

(達成狀況&可能問題與改善)

透過故事、宣言了解身為現代人是否應效法傳統社會對自然的價值觀,學習人類社會與自然環境的平衡相處。學生也能認識國際上有哪些環境保護公約,實際操作生活環境的體檢學生深刻的體驗環境的變化,及日常生活中的汙染,並能找出可親身力行實踐的具體行動,為環境的永續發展盡一份力量。

6、教學資源

(資源運用說明&及其優缺點)

運用視聽媒體及網路資訊說明教學內容,學習單引導學生分組探索議題,歸納出主題重點。

7、對本單元之其他建議

(教學活動設計&教學實施建議

校園體檢活動能讓學生透過生活經驗,更深刻的實際體驗主題重點,但在操作上老師須適時引導,也會需要較多的時間。所以小組成員若能充分的觀察操作,每個學生的學習效果會更好!

二.活動紀錄(包含學習單照片與活動照片)

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講解「山豬學校」故事內容

請同學說出西雅圖酋長宣言的重點

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體檢校園的環境品質

計算省水龍頭的數量

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請同學發表校園體檢的結果

在家中也可以做環保!

103年馬賽國小5年級環境教育特色課程成果紀錄~馬賽順口溜-古早的故事

ㄧ.教學省思回饋單

年 級

五年級

教學群

王迺淳、張慧瑜、林昇德、 許家瑜、沈天澤

主題名稱

小城故事

單元名稱

馬賽順口溜

1、教學準備

(教材分析與理解&教學連絡等)

1.鍾茂樹老師提供之文史調查資料、ppt簡報檔。

2.學習單。

3.單槍、投影機、布幕。

2、學生學習表現

(實際表現&預期之異同)

1.能參與討論並勇於發表看法

2.能了解馬賽順口溜的意思及背後含意。

3、時間分配

(教學時間分配&掌控)

共160分鐘。

80古早的故事。

80馬賽順口溜。

4、評量方法

(評量方式&成效)

1.學生能能仔細聆聽與發言。

2.口頭練習

3.背誦順口溜

4.分組討論寫作

5、教學目標

(達成狀況&可能問題與改善)

1.能舉例描述以前農家居民的生活情形。

2.能參與討論並發表看法

3.能欣賞吟誦馬賽順口溜。

4.能訪談蒐集日常生活中的鄉土資料。

6、教學資源

(資源運用說明&及其優缺點)

透過投影片的播放,讓學生更清楚了解古早的故事及馬賽順口溜的意思。

7、對本單元之其他建議

(教學活動設計&教學實施建議

二.活動紀錄(包含學習單照片與活動照片)

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老師使用投影解說內容

學生聆聽

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至外面參觀順口溜

討論文字內容的意思

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邊欣賞邊背誦

討論學習單

103年馬賽國小4年級環境教育特色課程成果紀錄~花言巧語-製作校樹名牌

ㄧ.教學省思回饋單

年 級

教學群

蔡立聖、張騰、陳睿澧、張維舒

主題名稱

製作校樹名牌

單元名稱

到校園中尋寶

1、教學準備

(教材分析與理解&教學連絡等)

自然:認識植物各部位

語文:在看圖或觀察事物後,能以完整語句簡要說明其內容。

藝術與人文領域:製作校樹名牌

2、學生學習表現

(實際表現&預期之異同)

察覺事物具有可辨識的特徵和屬性

學習資料的剪輯、摘要和整理的能力。

運用藝術創作活動及作品,美化生活環境和個人心靈。

3、時間分配

(教學時間分配&掌控)

四節課,共160分鐘

4、評量方法

(評量方式&成效)

能否專心探討

製作解說牌內容是否正確、精美

5、教學目標

(達成狀況&可能問題與改善)

1、正確列出植物各部位

2、能理性協調討論

3、製作出內容正確、精美的解說牌

6、教學資源

(資源運用說明&及其優缺點)

電腦、投影機、布幕、圖畫紙、護貝機

7、對本單元之其他建議

(教學活動設計&教學實施建議

1. 本單元之前設計時有配合自然介紹校園植物,但現在的版本已經沒有校園植物介紹,學生對校園植物幾乎不認識,而原本的校園名牌也都毀損,所以對於樹木名稱有辨識上的困難。

2. 準備樹木圖鑑或是上網找相關資料很重要,校園樹木的特徵用途都需要上網找資料才有辦法完成。

3. 建議總務處建立各地點樹木資料以方便老師查詢。

二.活動紀錄(包含學習單照片與活動照片)

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帶領學生先行校園植物觀察

認真觀察作筆記

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帶領學生先行校園植物觀察

觀察觸摸樹木

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回教室之後上網查資料

開始製作校樹名牌

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學習單作品

學習單作品

 

103年馬賽國小三年級環境教育特色課程成果紀錄~有機堆肥

ㄧ.教學省思回饋單

年 級

三年級

教學群

馮妍蓁、林志學

吳銀竹、林季蓉

主題名稱

單元名稱

有機堆肥

1、教學準備

(教材分析與理解&教學連絡等)

1.學生準備材料:一顆好奇的『心』和活動力佳的『四肢』。

2.教師準備教材:簡報、單槍、投影機。

2、學生學習表現

(實際表現&預期之異同)

1. 培養學生的好奇心及敏銳的觀察力,運用五官觀察和探究環境中的事物、。

2.了解校園樹葉枯死後的利用價值。

3.藉由接近自然,學習感恩惜福,並愛護環境資源。

3、時間分配

(教學時間分配&掌控)

3節課(120分鐘)

4、評量方法

(評量方式&成效)

1.能維護校園環境的清潔。

2.能說出在觀察時的發現。

3.能動手操作堆肥的過程。

3.能完成本學習單的內容。

5、教學目標

(達成狀況&可能問題與改善)

1.觀察校園植物的葉子。

2.觀察校園動物的遺骸,如蝸牛的殼、鳥類的羽毛-----等。

3.能完成拼貼畫。

4.能上台發表。

6、教學資源

(資源運用說明&及其優缺點)

1.聘請有機堆肥專家鍾老師解說,讓學生更清楚瞭解其過程。

2.教室投影機、布幕的使用,讓學生方便觀看內容。

7、對本單元之其他建議

(教學活動設計&教學實施建議

1. 此活動的主題需請專業人士進行解說,所以需事先聯繫鍾老師,以便決定活動的日期。

2. 需考量活動進行時的路程遠近、安全性、天候狀態。

二.活動紀錄(包含學習單照片與活動照片)

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清空桌椅方便容納四班學生聽講

認真聽解說的學生

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認真解說的鍾老師

認真解說的鍾老師

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習寫學習單

習寫學習單

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完成學習單

完成學習單

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完成學習單

綠博實地參觀解說

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動手堆肥

活動圓滿成功

103年馬賽國小二年級環境教育特色課程成果紀錄~綠色校園停看聽

ㄧ.教學省思回饋單

年 級

二年級(下)

教學群

陳惠娟、邱慧玲

吳佳蓉、陳嘉凌

主題名稱

綠色校園停看聽

單元名稱

校園大發現

1、教學準備

(教材分析與理解&教學連絡等)

1. 了解校園水生池、推肥區與透水性鋪面之地點位置。

2. 並養成環保的態度與責任。

3. 透過撿拾樹葉,並了解落葉堆肥對自然生態循環的再利用。

2、學生學習表現

(實際表現&預期之異同)

學生表現良好,各班都能依進度並配合教案內容完成。

3、時間分配

(教學時間分配&掌控)

1.時間上的掌握恰當,教學活動教案能順利進行。無論在教師講解或戶外觀察活動都能有充裕的時間。

4、評量方法

(評量方式&成效)

1.小組討論,並口述發表。

2.小組討論,心得分享。

3.完成學習單。

5、教學目標

(達成狀況&可能問題與改善)

1. 學生會說水生池、堆肥區與透水性鋪面之地點位置。

2. 學生會愛惜環保資源。

3. 學生會分辨落葉堆肥的材料。

6、教學資源

(資源運用說明&及其優缺點)

1.配合生活課第一單元,能更快吸收。

2.落葉堆肥部份,偶爾因天氣不佳有些受影響。

7、對本單元之其他建議

(教學活動設計&教學實施建議

二.活動紀錄(包含學習單照片與活動照片)

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認識校園水生池

認識校園水生池

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認識校園透水性鋪面

認識校園透水性鋪面

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校園落葉堆肥

校園落葉堆肥

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學習單認真完成

校園落葉堆肥

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學習單認真完成

綠色校園繪圖

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落葉堆肥學習單

綠色校園繪圖

期末成果紀錄

ㄧ.學校特色課程各單元教學省思回饋單

年 級

二年級

教學群

陳惠娟、邱慧玲

吳佳蓉、陳嘉凌

主題名稱

閱讀停看聽

單元名稱

閱讀故事書—種子笑哈哈

1、教學準備

(教材分析與理解&教學連絡等)

1.種子笑哈哈繪本的內容,與國語課文第三課種子的旅行及生活課第二單元奇妙的種子相呼應,因此,利用此繪本加深學生對種子傳播的概念。

2.讓學生自由發表自己所認識種子及其散播方式。

2、學生學習表現

(實際表現&預期之異同)

1.本書是介紹植物種子的不同傳播方式--種子爆裂、飛灑開來,以乘風、水漂等等方式,落土、發芽、開花,形貌各異且有趣,因此引起學童對植物強烈好奇心及探索心。

2.本書有豐富而色彩鮮豔的圖畫與對白,擅用擬人法來描述,因此學童不僅可獲得植物傳播的知識,也能看見到自然的奇妙與可愛,所以學生非常喜歡。

3、時間分配

(教學時間分配&掌控)

1.繪本導讀及題綱討論分享時間大致得宜。

2.學習單的習寫,經過引導,學生們都能在時間內完成。

4、評量方法

(評量方式&成效)

1.學習態度-學生於老師導讀時認真聆聽。

2.教師提問-學生能參與討論,且踴躍舉手回答。

3.閱讀心得-學生能寫出想對種子說的話。

5、教學目標

(達成狀況&可能問題與改善)

1.了解不同種子具不同的傳播方式。

2.暸解昆蟲在種子傳遞過程中所扮演的重要角色。

3.培養小朋友的知識內涵與對生命的尊重。

4.寫出一篇閱讀心得。

6、教學資源

(資源運用說明&及其優缺點)

1.由於繪本數量有限,為了讓每個學生清楚看見繪本細致又豐富的插畫,因此以電子繪本來導讀。

2.老師導讀後於教室圖書角放置此本種子笑哈哈繪本,供學生於課餘時再度閱讀。

7、對本單元之其他建議

(教學活動設計&教學實施建議

結合國語課與生活課的上課內容,學生再閱讀繪本內容,都能很快的融入繪本的內容,在下課後,也能主動去閱讀繪本內容。

二.活動紀錄(包含學習單照片與活動照片)

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老師自選一本故事書─種子笑哈哈

各式各樣的種子介紹

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學生上台分享自己的心情

認真的完成學習單

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學生學習單

期末成果紀錄

ㄧ.學校特色課程各單元教學省思回饋單

年 級

二年級

教學群

陳惠娟、邱慧玲

吳佳蓉、陳嘉凌

主題名稱

閱讀停看聽

單元名稱

閱讀故事書—

學生自選一篇故事書

1、教學準備

(教材分析與理解&教學連絡等)

1. 教學前老師帶領學生到圖書館借閱自己喜歡的書籍。

2. 選定台灣欒樹下的場地,帶領孩子體驗在綠色校園看書的感受。

2、學生學習表現

(實際表現&預期之異同)

學生對於可以在戶外舒服的坐下來看書感到新鮮有

趣,擺脫在圖書館或坐在書桌前的拘束感覺,小朋友仍

然看得很起勁、很專心。

3、時間分配

(教學時間分配&掌控)

1.故事書閱讀及故事分享的時間大致得宜。

2.由於閱讀心得的書寫部分,須要花較久時間,所以老師引導學童書寫技巧與原則後,讓學生帶回家完成。

4、評量方法

(評量方式&成效)

1.學習態度-學生能專心閱讀,並尊重同學,不影響他人。

2.故事分享-學生能上台分享所看到的故事內容。

3.閱讀心得-學生能寫出從書本中獲得的感想或心得。

5、教學目標

(達成狀況&可能問題與改善)

達成教學目標。

6、教學資源

(資源運用說明&及其優缺點)

教學資源取得容易,學校圖書館藏書豐富。

7、對本單元之其他建議

(教學活動設計&教學實施建議

孩子發表時,容易怯場,或是無法掌握分享的重點,平時,上閱讀課時,可以增加練習時間。

二.活動紀錄(包含學習單照片與活動照片)

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找一塊舒服的地方坐下來看自己的故事書

找一塊舒服的地方坐下來看自己的故事書

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上台分享看到的故事內容

上台分享看到的故事內容

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閱讀心得分享

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