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壹、依據

一、宜蘭縣五結鄉公所推動「幼兒親子愛閱讀」計畫。

二、宜蘭縣利澤國小103學年度推動全國新住民火炬計畫。

三、宜蘭縣利澤國小103學年度圖書館閱讀推動教師實施計畫。

貳、計畫目標:

一、培養良好讀書風氣,倡導主動學習建立書香校園。

二、鼓勵親子共讀,培養良好的互動關係,提昇家庭溫馨氣氛。

三、推展認識及尊重多元文化,建構豐富多元文化社會。

四、藉由支持網絡的拓展,協助新住民適應在地的生活文化。

參、實施時間:104年4月~5月

肆、辦理單位: 宜蘭縣利澤國小、宜蘭縣五結鄉公所

伍、參與人員:利澤國小學生、家長、教職員工

六、活動內容:

(一)五結鄉圖書館贈書

五結鄉圖書館贈送一、二年級每位學生一本好書

這些好書放在學校

每位學生都能夠閱讀到每一本書

讓資源可以源源不絕發揮效能

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(二)親子共讀

學生在學校進行護照的製作

再帶書回家與家長進行共讀

共讀完畢後

填寫親子閱讀護照

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(三)成果發表

於5月9日

進行親子共讀護照發表(一二年級導師、簡惠薰老師指導)

律動發表(曹祐慈老師指導)

一年級展現各個國家特色

二年級結合小時故事展演

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(四)幸福講座

邀請小壁虎老師進行閱讀幸福講座

希望家長能知道如何與孩子進行共讀

更希望家長可以學習如何與孩子共讀的技巧

在講座的過程當中

小壁虎老師先做示範

講了幾個故事給孩子們聽

在過程中

也引導家長與孩子之間的互動

藉由繪本增進彼此情感

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接下來

小壁虎老師開始說明剛剛的示範過程中

她做了什麼?

除了藉由書本增加互動外、也帶入預測策略、重要訊息提取

預測不是隨便預測唷

是要根據“線索”來預測

最後

老師分享親子共讀該注意的細節

例如:讓孩子自由選書、營造家庭閱讀氛圍

也分享了親子共讀的好處 

親子共讀不但可增加~~親子間的情感、專注力

亦可增加~~語文能力喔!!

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(五)促進親子感情DIY

在5月9日舉辦三場DIY:

◎輕黏土鑰匙圈(捷捷老師)

◎蝶谷巴特水壺帶(布丁老師)

◎水生植栽(麗霞老師)

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