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時間:106.07.17-106.07.21

地點:龍泉游泳池

教練:林依彤老師 守望員:鄭仁偉老師

學生:1-4年級學生

活動內容:

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快樂的暑假 玩水趣

               

資料來源:顏宏如老師的臉書  感謝顏老師的分享紀錄

2017. 7. 10 (一)【2017行動語文教室 (1):請到我的家鄉來】

破冰→語文遊戲(七言詩、15 秒遊戲)→請到我的家鄉來

行動語文教室去年在柯林國小留下美好的初體驗,今年再訪,選的是隔壁庄的萬富國小做為服務學習的首站。

⋯⋯

因應本次「親土關懷」的主題,我打算結合文學、新聞採訪和廣告文案,讓與會的孩子為所在的社區設計出獨一無二的三折頁文宣,原本還想加入手繪地圖和地理實察的部分,但是因為行程太短而作罷。

今天課程的主軸是以林海音的繪本《請到我的家鄉來》作為藍圖,引導孩子歸納出幾個敘寫家鄉的重點,接著再逐一做細項分類,讓孩子明白文章之所以能層次井然,在描寫的時候就要留意「把同一類的事放在一起說」,以及「有次第、有順序的說」,而不是想到什麼就寫什麼,這是跳躍性思考的新時代小孩最需要練習的部分。

#明日十點記者會要測試直播 #希望可以成功 #服務學習新體驗
#令人歎為觀止的校園美景 #令人流連忘返的農村風光
#行程滿檔 #嚴重積文 #塞車中請耐心等候

 

 

 

2017. 7. 11 (二)【2017行動語文教室 (2):農田是大地最美的畫布】

語文遊戲(動物成語+擇一演出、聯想力、顏色+氣味+感受+演出)→ 農田是大地最美的畫布

有了第一天的破冰,第二天的教學通常會更順暢。

⋯⋯

今天的主題是練習景物的描寫。首先介紹兩首迷人的小詩。在詹冰的《插秧》裡,問到順序性的問題,子璿說:「這是大範圍到小範圍。」說的正是主體的確認與聚焦;亭安則說:「我認為是先由高而低的描寫,再來是由低而高的變化。」講的正是視角的轉換。而在褚乃英的詩作裡,我們則討論了「油油的秧」和「稻穗的金黃」所帶來的意象,小朋友對於詩人能將具象的景連結抽象的意涵,都充滿驚嘆。

「視覺化」是教學過程中很重要的技巧,人類對文字的感度畢竟是後天的學習,但是眼睛對於光影的變化、線條的流動、色彩的分布……等會有高感度與高體會,則是狩獵時代流傳至今的基因。因此用照片作媒介教孩子區分「景」與 「物」的差別,比起文字串,更能引起共鳴,之後再導入觀察的重點和敘寫技巧,很快就能上手寫一篇還算不錯的文章。

十點整,教室裡的氣氛正熱絡,窗外的收割機也已經發動引擎,不甘寂寞的呼吼著穿梭移動在稻田。一樓的教室視野遼闊,我們就著窗外的景致,邊講授敘寫技巧邊討論,這對我而言是一種十分新鮮的體驗。過往在都市叢林裡教作文,我經常要上網估狗合適圖片,大家動腦發揮想像力,才能身歷其境,而在這所學校裡,我卻經驗到活色生香的教學:再沒有比此時此刻更真實生動的摹寫了!你看得到一波波的稻浪在割稻機後撲倒成片,耳裡聽到引擎呼呼嘶吼,鼻孔裡鑽入草葉的芬芳,心理期待著的是等會兒中午放飯時那一碗晶瑩的白米飯!……此情此景,連短暫的過客老師我都深受感動,在這裡成長茁壯的學生焉能無感?

最後也最重要的,要引導小孩寫出特色。我問他們三星的稻田和其他地方的稻田哪裡不同?一開始他們都為之語塞,只告訴我三星除了稻作,還有蔥田和銀柳。後來我暗示他們:這是你的故鄉,你在這裡長大,不是走馬看花的觀光客,你看過清晨薄霧中的秧田,走過盛夏暑氣蒸騰下的金黃稻浪……「還有三更半夜的稻田。」曦恩說。「一片黑暗,涼涼的,有青蛙的叫聲。」

這就是我們要的!我告訴小孩,文宣當然可以委託專業的廣告公司設計,但是制式的文案,不會帶來感動,只有真正生於斯、長於斯,對這片土地有感情的人,才寫得出動人的景,因為月是故鄉明,水是故鄉田,而這裡正是你的故鄉!

孩子們真懂了。他們在振筆疾書的當下,感覺每個人都卯足全力。

回顧今日的教學歷程,再一次被孩子質樸的生命力所震撼。經常在外地和不同縣市的孩子交流,慢慢也練就適才適性、調整教學的功力;教別人的孩子其實是很大的挑戰,特別是混齡演出,你永遠無法預期學生的反應,也沒有時間慢慢引導營隊往自己想要的方向前進,你只能守住初衷,在可能的範圍內取捨。教學是一門藝術。

整個營隊的發展基本上是一場華麗的冒險,你不知道會擦撞出什麼樣的火花,因此,在課程設計時,就要規劃多種不同的備案,進可攻、退可守,因應當地孩子的興趣和能力,隨時調整,不可能拘泥於預先設計好的課程,因此,一個老師的所追求的,不應該只是專業技巧的展現,而應是某種融合人文關懷、公民議題、社會脈動的素養。

#今天早上十點 #學校家長和社區代表要來口述地方發展史並分享有趣的田野工作實察 #摩拳擦掌充滿期待
#走讀臺灣鄉鎮 #感受在地風情 #我在宜蘭三星鄉
#先紀錄教學心得 #學生作品容後分享

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2017. 7. 12 (三) 【2017 服務學習 (3):放眼世界,從認識家鄉開始】

今天是營隊活動的重頭戲:透過專業導航,深入認識家鄉風土。

資訊龐雜的現代社會中,到處都是 input,學會辨別資訊的真偽,是能力也是專業。我告訴孩子蒐集資訊的方式有很多種,但基於「錯誤的命題裡找不到正確的答案」,當務之急是要「找到對的人」,然後 「問對的問題」。

⋯⋯

學校為我們邀請到萬富國小的家長,同時也是國立台東專科學校的老師張淑貞,以及萬富的校友,原鴨米工廠的廠長沈福智先生,作為今日的專訪貴賓。

張老師首先介紹了許多在地的小故事,包括地名的沿革和產業的發展。眾所周知,三星鄉舊名「叭哩沙」,後來是因為境內有三座山,形似三顆星而更名。萬富社區原來有個「二萬五車站」,早期在伐木業全盛時期也是重要交通據點,會得此名是因為當地每年會種植兩萬五千株甘蔗。至於行健社區裡的「廣洲仔」,則因狹長的沙洲地形而得名。張老師同時提及境內以泛舟而聞名的安農溪,它的上游是人工開鑿,早期是為了承接蘭陽發電廠發電後排放的水,所以別名 「電火溪」。

除了在地文史外,張老師還提到不少有趣的事。譬如在日治時期的皇民化運動中,日人消滅不少臺灣的傳統民間信仰,唯獨對「觀音」和「國姓爺」睜一隻眼,閉一隻眼,前者是因為日本人也奉祀觀音,後者則是因為鄭氏的母親是日籍,也算是日本人。此外,日本人從農業發展中發現了回歸線的祕密:甘蔗種在回歸線以北,雖然有收成,但是產值大不如回歸線以南;所以後來日本人於1922年引進稻米,回歸線以北種稻,以南種甘蔗。因此,北部的糖廠慢慢萎縮,南部還保留許多,這也可以說明台南美食為何都帶有甜味。

張老師還提到俗諺 「肥水不落外人田」,講到傳統三合院的院落規模,與屋舍後方的化糞池大小成正比,可以用以推知此戶人家的田產多寡與土地大小:田地越大,需要越多水肥灌溉,院落就會越完整,因為人多好辦事,反之亦然。

至於沈班長則以居住在三星鄉第三代務農子弟的心情,緩緩道出此地的產業變化與心情。他回憶起曾經赤腳走田埂路和涉水上學的歲月,還有河邊沙洲撿拾鳥蛋、用竹編畚箕撈魚的童年時光;他也提到了蘭陽溪是如何一分為二,將宜蘭地區分為溪北與溪南,早期南北兩地居民為了搶水,經常干戈相向。直到陳定南縣長任內,決定在安農溪上蓋分洪堰,才徹底解決居民的用水問題。

說到境內的安農溪,沈班長俏皮的問大家:「這裡的溪水是清的還是濁的?」答案是後者。滾滾的安農溪,富含有機質和微量元素,這也就是為何安農溪流域的三星鄉,所種出的農產品特別好吃的緣故。

話鋒一轉,沈班長也語氣沉重的說到農藥與化肥的使用,所造成土壤酸化的問題,幸好,現在有越來越多人關注到人與土地的連結,所以也為農業帶來新契機。

說到有機農業,沈班長不認為它是某種特定的農法,而是一種對待土地的心態。

「很多人對有機農業沒有信心,認為這樣做一定種不出名堂,但其實,所有的植物對於病蟲害都有抵抗力。你想想,五六十年前根本沒有農藥化肥,我們的祖先,用傳統的方式,依照24個節氣來種菜種米,一樣養活了一家子。是因為近幾年來,大家拚命追求產值,為了產量更多更大,所以就開始加一些亂七八糟的東西。」一語道破土地利用轉變與人心由滿足轉貪婪的關係。

「健康才是最大的資產,沒有健康,我們的下一代要怎麼跟人家去拚經濟?」沈班長說,為了找回健康,他毅然決然投入有機農業。他說,早些年宜蘭縣政府想要推動宜蘭成為有機縣,當時提出了「產業」、「包裝」、「加工」和「行銷」這四大口號。但沈班長說,光靠這四大口號,並沒有辦法真正落實有機理念。

「我告訴縣政府,除了這四級,還要再加上『教育』、『欲望』與『心靈』這三級。」教育指的是從小給孩子正確的觀念,不要凡事只求效率與美觀;欲望指的是要適度節制,因為「貪求產值與躁進就會釀成土地的災難。」至於心靈,沈班長語重心長的說,自然就是最好的老師,他自己這輩子沒有讀過很多的書,但是從觀察自然運行裡,體會到許多深刻、而且亙古永恆的道理。

「陽光、空氣和水,這就是最根本的自然法則,人類也是生物鏈中的一環,要懂得謙卑與尊重,真心跟人、跟土地建立連結,這就是有機。」

臨別前,沈班長告訴我:「人,只要讀得懂『自然』這本書,就能了解地球與宇宙的關係,我們本來就是一體的。」

我望著沈班長黝黑的臉和額上一條條的皺紋,心裡著實感動。我只不過花了一點點心力,換到的卻是這樣深刻的人生智慧,而且是在田裡勞動了大半輩子,真實的體會。

我想,人人手中都有改變世界的力量;只要理念正確,我們隨時可以用消費權來決定我們想要的生活與世界。除了更便宜、更快速、更可口,或許,可以有不同的選擇------只要我們願意!

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2017.7.13 (四) 【2017服務學習 (4):行銷故鄉】

製作三折頁 → 行銷學4P → 設計專屬標章

今天的教學主軸,是讓孩子玩行銷創意,最終目的,是將三星這個美麗的地方,介紹給全世界。

⋯⋯

在市場經濟當道的時代,「曖曖內含光」的價值有了新定義:你不能奢求別人在短時間內主動發現你的好,你得想辦法將自己所擁有的資產與特質,做最大的發揮與應用,好吸引眾人的目光,讓大家對你印象深刻。

做城市行銷的第一步,是認識自己的家鄉,正所謂知己知彼,百戰百勝,了解自己的長處與限制,才能全面性的截長補短。孩子們對於三星的優點如數家珍,子璿說:「我曾經在新北市讀書,為了改善過敏的情形才搬來東部,爸爸說這裡的空氣很好。」孩子還七嘴八舌的告訴我,羅東有很多小朋友下了課都要繼續去上安親班,本地的小孩下課就是騎腳踏車到處呼朋引伴馳騁在田間小路,有時候也會一起去游泳。

除了空氣新鮮與自由,水質好也是宜蘭釀酒業興盛的原因;至於綠樹、田野多,也讓這裡的孩子近視率比都市小孩低。

但提及限制,孩子們就一籌莫展了,我幫他們歸納了一點:交通便捷度。三星的公共交通網畢竟比不上大都會,臺鐵又只經過羅東,對於有心來訪但卻沒有交通能力的人來說,確實是一大困擾,也許三折頁可以規劃一些路徑,聯合縣政府的資源,看看能否提供定點接駁或其他服務。

第二步則是要確定顧客族群,我問小孩:「賣給長青族群的商品跟賣給年輕人的有沒有不同?」有了這層體認,就能夠設計出合適的行程,畢竟,相較於安農溪泛舟,阿公阿嬤應該會比較喜歡到農場摘上將梨,吃有機米養生餐。

經過了前三天的磨合,第四天的教學已然進入如魚得水之境,在放學前,許多孩子都陸續完成了心目中的理想作品。

以下為看圖說話時間。

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2017.7.14 (五) 【2017服務學習 (5):成果展:我愛三星!】

在規劃為期一週的營隊活動一開始,我只打算讓孩子完成三折頁後,各自上臺發表設計理念。沒想到萬富的孩子程度很好,學習動機也很高,每天興致高昂的來上課,晶亮的眼睛讓我都覺得不傾囊相授實在是太對不起他們了,所以過程中不斷「上修」教學目標,臨時加了很多⋯⋯元素進去。

感謝星期三的記者會,沈班長和張老師提供的農法知識和珍貴史料,因為有這樣豐富多元的 input,所以孩子的 output也很驚人,我就把他們交回來的回饋,整合、轉化變成劇本,讓孩子演出。

孩子們從 9:00 接觸劇本,只花了一個半小時,就可以熟練演出,其中沒有訣竅,就只是因為劇本裡的臺詞,本來就是他們思考後寫出來的東西,不是由老師所產出。

最後就是這五天的學習成果。(動態版請觀賞 7/14 的直播)

2017服務學習,宜蘭萬富場,成功!

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時間:106.07.10-106.07.14

地點:三忠教室

講師:顏宏如老師

學生:中年級學生

講師是基隆來的一家人是蕭主任儲訓班同學,以教學兼旅遊的方式住校一個禮拜進行中年級的寫作教學。系統化的寫作教學並邀請學生家長到校分享在地文化和有機農場。透過全國直播方式讓孩子訪問的歷程,小朋友都覺得課程有趣,充滿期待。⋯⋯
感謝基隆來的曾仁宏主任和顔宏如老師一家人。

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I

時間:106.07.03-106.07.07

地點:陶藝教室

講師:陳梅音老師

主題:暑期陶藝社

活動內容:

老師介紹陶土特性

 

大家利用五感體驗 盡情陶土創作

 

看一下哥哥的創意

 

美麗的玫瑰花完成

 

大家聚精會神認真學習

 

我們創作完成了

 

豐富而有意義的暑假 陶藝社成功

感謝梅音老師和向志主任的用心規劃!

時間:106年7月2日

主題:106年米香節表演

活動內容:

今天烏克麗麗社團很榮幸受邀米香節表演 

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觀眾很多喔

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雖然是4-5年級上台 表現還是亮眼

我們一連表演七首

最後還邀請鄉長和校長合唱〝恰似你的溫柔〞獲得滿堂彩

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最後中福酒廠老闆還請大家喝蝶豆氣泡飲 棒!

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開心的暑假第一場表演!

時間:106年6年29日

地點:活動室+田間

主題:紅藜採收+成果發表

活動內容:

秋蘭阿姨教大家採收紅藜囉

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我的紅藜成熟了

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大家討論紅藜的用處及作法

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今天是這學期的成果發表 大家好開心

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我們回到活動室進行成果發表還有作品成果展

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三忠利用彈唱道出四健會的過程與成果

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學生作品

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感謝意評老師和秋蘭大姊 帶來這麼棒的課程 萬富有你真好

時間:106年6月28日

地點:活動室

主題:106學年度烏克麗麗社團新生甄選

活動內容:

今天為106學年烏克麗麗社團新生甄選 報名踴躍喔

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學生自選曲一一上台

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從彈奏的穩定度 上台的態度 還有烏克麗麗技巧方面評分

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學生台風穩 表現佳

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今年錄取十位新生 恭喜新生加入烏克麗麗社團!

 

時間:106年6月22日上午

地點:三星鄉公所落成

主題:烏克麗麗社團受邀表演

活動內容:

學生先一起搓湯圓 共同慶祝鄉公所的落成典禮喔

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吃湯圓囉  有了體力等一下表演更棒

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一起穿著校服 展現同心協力 萬富一家的精神

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參觀新的鄉公所 秘書室學生的阿公 親切的送糖果給大家

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十點一到 大家展現烏克麗麗的魅力 音樂一出吸引大家的注目 

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來賓與鄉親讚不絕口

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恭喜鄉公所的落成大典 順利圓滿 學生表現一級棒!

時間:106年5月2日下午1:30-3:00

地點:農場+餐廳

人員:1-6年級師生

活動內容:

首先意評老師先說明今天的工作重點 除草 採收空心菜 施肥 製作寶特瓶花盆

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一年級負責將九層塔的花摘掉 明天可以加菜做九層塔炒蛋

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各班除草 鬆土囉 小農夫工作囉

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 老師介紹如何採收空心菜  用鐮刀距底部2公分處採收 根留著還會再長喔

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四年級豐收的空心菜

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認真的六忠撿菜隊 辛苦了

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接著到餐廳開始製作回收再利用的寶特瓶花盆

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老師教大家製作毛邊蜘蛛做裝飾

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大家認真神情很迷人喔

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最後大家發揮創意完成了獨特的花盆 最棒的

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今天看到六忠在做勞作的一股神氣 認真 專注 好強ㄚ

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感謝四健會和意評老師 每次帶來的課程 學生收穫良多

時間:106年4月29日

地點:萬富村活動中心

人員:英語律動+烏克麗麗表演

活動內容:

今年受邀表演

學校以獲得縣賽優等好成績的英語律動和烏克麗麗學生上台表演

 

學生每一次的上台表現越來越棒 台風越來越穩 真的讓觀眾豎起大拇指喊讚!

 

今天母親節表揚 我們也應景的來一賞〝天下的媽媽都是一樣的〞呼應主題

 

上台前 我們面對大田園自我練習 自信 認真的表現 讓人感動

 

現場的表演

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感謝所有的老師給予的指導

感謝家長給予的支持與鼓勵

感謝三星鄉公所給予的機會

讓萬富孩子越來越有自信

也將學校特色-烏克麗麗與大家分享

感謝!

時間:106年4月27日

地點:生態綠洲

人員:1-6師生

活動內容:

今天雖然下雨  但是大家玩意不減 處處都是寶

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1-4年級在冬山火車橋下闖關拿禮物 認真上課

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有玩 有做 又有吃 孩子開心

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大家發揮創意 做積木玩具

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廚餘回收做肥料 很實用

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這次綠博很多美景可拍照  低年級的大合照

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處處坐下都可以聽課學習 學生規矩乖

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今天綠博很棒喔 拍照囉...

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這次學校預約了綠博的高年級和1-4課程(動物隱身術)都很棒 

讓綠博學習更深入更有趣

 

找找看在圖片中 你可以發現那些昆蟲....擬態的學習與認識

 

大家團隊合作 完成任務

 

萬富國小表現一級棒!

2017-0426中外師分享復活節!這次外師不是感冒也不是腸病毒,只是拔了兩顆智齒,好痛啊!
復活節是紀念耶穌死後第三天復活的日子,象徵著重生和希望。復活節的日期每年都不一樣,是落在3/21後第一個滿月。象徵生產力和新生的兔子、小雞和雞蛋則是復活節的代表物。每年在美國白宮都會舉辦滾蛋活動,而家家戶戶都會給孩子們彩繪雞蛋以及玩尋蛋遊戲"Easter egg hunt",找到的蛋裡會有父母準備的糖果零食,運氣好的話會有零用錢在裡面呢!

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時間:106年4月25日下午1:30-3:00

地點:農場+餐廳

人員:1-6年級師生

講師:林意評老師

活動內容:

請學生將上週栽種的寶特瓶豆芽菜剪開倒出來處理

要注意先聞聞看 是否有壞掉的 就不要倒入喔!

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阿姨教大家挑豆芽菜的方法 大家認真學習

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今天請到意評老師的媽媽教大家煮豆芽菜

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將食材先川燙(豆芽菜、紅蘿蔔、韭菜等)最後混和攪拌調味 就可上桌了

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老師幫學生分盤品嘗美味料理20170425_150304.jpg

大家今天都愛吃菜菜囉   自己種的特別美味

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感謝四健會的協助 每次都帶來好棒的課程 讓學生受益良多!

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讚!

時間:106年4月18日下午1:30-3:00

地點:餐廳

活動內容:

今天要在寶特瓶裡種豆芽菜了

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大家先把寶特瓶用黑色塑膠袋包起來 底部穿洞

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再放入綠豆

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大家聚精會神的認真製作

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記得每天要換水一次喔 

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期待大家下周的成果

時間:106年4月9日

地點:家樂福

主題:烏克麗麗社團參加正聲廣播追夢小天使比賽

活動內容:

大家提早到校化妝準備  經過靜君和依彤老師的巧手 每個人都又帥又美

萬富國小準備好了 加油

可愛的海報小妹 加分組的

上場表演不膽怯 大家表現一級棒

評審認真欣賞 觀眾掌聲如雷

校長還接受採訪喔

今天大家表現很棒了 是我們心目中的第一名!

時間:106年4月8日上午9:00-12:00

地點:美勞教室

參加人員:中年級學生

主題:假日陶藝課

活動照片:

 

時間:106年3月24日晨間

地點:教育農園

講師:林意評老師

主題:施肥

活動內容:

意評老師講解今天上課的重點

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大家先鋤草囉 發現我們種的菜長好大喔

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大家努力拔草了

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可愛小綠帽們 努力工作

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準備施肥了

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菜ㄚ  菜ㄚ 快快長大

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再補種一些菜苗上去

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快樂的一日農夫

時間:106年3月17上午7:50-9:00

地點:萬富教育農場

主題:整地、種菜

人員:1-6年級師生

活動內容:

已經因天候不佳延後二次的四健會課程

終於在孩子的千呼萬喚中 開始了

這次低年級孩子第一次加入 好興奮喔

大家真的都是萬富小農夫 表現一級棒

整地工作開始囉 大家開心的拿著鋤頭挖 把大石頭和草清除

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五年級架式十足喔

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一年級準備眾九層塔囉 學生認真學習

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大家小心翼翼的播下空心菜種子

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撒上粗糠做記號 也防止雜草長出來

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大家表現很棒 認真工作

 

感謝意評老師指導我們 期待大家的幼苗都能順利長大

這次我們種下秘密武器 希望讓萬富成為新焦點 加油

時間:三月每周二中午12:40-13:20

地點:活動室

老師:林玉雯老師

活動內容:

本學期新成立口琴社 讓喜歡口琴孩子繼續學習提升

 

萬富孩子 加油

時間:3/4、3/11上午9:00-12:00

地點:陶藝教室

講師:陳梅英老師

人員:低年級學生

活動內容:

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時間:106年1月3日下午2:00-4:00

地點:貴林村活動中心

參加人員:三忠師生

活動內容:陪伴貴林村的長者一起做過年花飾 溫馨有趣

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活動順利圓滿

時間:106年1月3日晨間時間

地點:學校周邊道路(安農溪旁)

主題:冬季路跑

今天搭配溫暖的太陽 學生最愛的路跑起跑了

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外師和大家一起運動囉

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起跑前大家的精神 加油啊

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路跑中的選手 認真 賣力

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加油 加油

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這次成績亮眼 各組都有大破以往成績的 太厲害了!

時間:105年12月13日

地點:各班教室

參與人員:5-6-1-3忠

講師:大紀元報紙志工

主題:讀報剪報

活動內容:

感謝今天到校指導的大紀元讀報志工(其中有遠從桃園趕過來協助的) 感謝

老師介紹剪報的要素及重點 孩子認真學習

大家選擇有興趣主題開始進行剪報與攥寫

孩子構思與聆聽 專注眼神很棒 講師稱讚

大家細心 用心製作專屬自己的剪報


一年級孩子也可以做剪寶喔 大家認真學習

講師個別指導 念標題 抓重點 構圖設計

一忠的作品欣賞

感謝志工們一天的協助 萬富孩子獲益良多 感謝

活動花絮:

 

時間:105年11月21日

地點:得子口溪

人員:2-3-4年級

資料提供:四忠班網

活動內容:

時潮社區~~探訪時朝生態~~沿著得子口溪觀察與認識時潮區段的生物多樣性生態巡


二龍社區~~二龍文化初探~~二龍河競渡文化並參訪獨具特色之百年龍舟

礁溪溫泉公園~~溫泉文化體驗

林美社區~~金棗產業~~金棗產業導覽與金棗DIY 

我們的學習心得:



 

時間:105年11月21日

地點:宜蘭舊城

人員:1-5-6年級師生

資料提供:一忠班網

活動內容:

還好有稍微擺脫連日下雨的威脅

在校外教學的今天 賜給我們還算舒適的天氣

就這樣 我們要開啟宜蘭歷史之旅囉!

雖然對一年級的孩子而言 走訪歷史是有點難度

但走馬看花 也不失一種樂趣

讓我們和老師 偷學一點匠師的技藝吧!  南瓜粿和涼糕...這是我們的最愛!

走訪一圈的歷史 也的確讓這群孩子們餓壞了!

 

 

下午的宜蘭河探訪之旅 走在宜蘭橋上 搖搖晃晃的!

孩子說:"真是好玩!還可以再走一次嗎?"

當然也有嚇壞的孩子說:"我有懼高症啦!"

橋下又是另一片風景  溜滑梯和盪鞦韆   一大片草地 簇擁著這一條歷史之河  宜蘭好美....

匆匆一遊的幾米公園..孩子還是不放過短暫駐留的角落 依舊玩得開心!

 



 

時間:105年11月25日上午

地點:活動室

參加人員:4-6年級

主題:蘭陽博物館入校教學

文章提供:四忠班網

活動內容:

聽完蘭陽博物館老師的解說,了解宜蘭先民的遺跡後,我們三人一組闖十關,每一組都邁力得很,順利闖關成功,透過這樣的活動讓今天的學習課程更生動。

        

        

時間:105年12月1日晨間

地點:活動室

主題:禮貌

活動內容:

本月主題:禮貌 常說:請 謝謝 對不起

大家跟大愛媽媽一起動一動 

聽大愛媽媽說故事 禮貌的重要性

大家利用手勢回答大愛媽媽的問題 請作答

學生上台分享

手語示範教學 大家再一起動一動

學生認真學習聽講 希望能內化為行動 做一個有禮貌的好學生

活動花絮:

時間:105年11月29日下午1:30-3:30

地點:活動室

主題:藝術深耕-偶戲發表

參加人員:全校師生

活動內容:

今天是大家辛苦練習的成果驗收日

表演前大家再努力偶操作與台詞準備

大家整理自己的戲偶 準備上台亮相

表演前的練習 大家都認真喔

幕前幕後都辛苦


上台正式演出了 每個學生全力以赴

台下觀眾看得笑呵呵

神情專注的小小觀眾 給予大家的表現極高的讚賞

上台的偶戲展現 各有趣味 大家真的都很棒

最後臭臭姊姊講評分享 偶戲操作的方式

這組的亞昀很忙碌 台前台後都要忙 給她掌聲鼓勵

觀眾看得入神 表示演出精彩

臭臭姐姐操偶示範 專業真厲害


萬富戲偶大合照 成果發表成功

活動花絮:

時間:105年11月30日晨間

地點:活動室

主題:外師介紹聖誕節由來

人員:全校師生

活動內容:

今天外師與大家分享自己在美國過聖誕節的由來與故事

學生每個月都很期待與外師的約會

學生很認真地聽課 也很期待聖誕節的到來

也謝謝承宜老師在旁協助 萬富中外師合作無間 讓孩子有更多機會拓展學習

大家都對外師的聖誕節很有興趣 請問今年外師會回去國外過年嗎?

全校老師也認真聽講 一起學習

師生互動有趣 孩子希望的聖誕節

外師說:聖誕節喜歡看史奴比的電影 希望今年可以在萬富和大家一起過聖誕

期待萬富的聖誕節到來

活動花絮:

 

時間:105年11月24日下午1:30-3:00

地點:活動室

人員:4-6年級師生

主題:105年四健會食農教育成果發表

感謝三星農會的四健會秋蘭阿姨一路的陪伴 給予萬富這麼好的資源

今天是一年合作的成果發表 學生上台分享一年的心得

看看澐安的分享 感恩與感謝

奕安的分享 大家感同身受

丞佑的分享

各班豐盛的成果展....農會稱讚各班老師很用心地指導

今天也有到日本的草根大使-林意評老師到校分享他到日本的故事分享

他是全國唯一到日本草根大使 他表示當時每天都要同時講三種語言來溝通交流

孩子聽的津津有味 希望未來這些孩子中也有下一位的草根大使出現

最後感謝三星農會和所有參與的師生們 也許過程是辛苦的但結果是甜美的

活動花絮: