]
活動名稱:107流感疫苗施打
活動日期:11/12
活動對象:1~6年級
活動照片~
06 六月, 2018 14:23
馬賽國小106學年度健促自評表
23 五月, 2018 11:33
馬賽國小廁所管理與檢核執行現況
本校為提供教職員工反師生良好如廁環境，佈置廁所打掃相關表件，以利掌握各班廁所打掃之品質。
各個表件管理及貼心設計使用現況如下:
一.每間廁所外牆設立【廁所檢核表】，以利環保小尖兵做檢核以及方便各班老師協助指導。
二.設置廁所【打掃負責班級名牌】以利做廁所管理
三. 各間廁所張貼【廁所清潔五步驟】，提醒打掃廁所之方法。
四.另外,廁所貼有【廁所維護五部曲】以台語歌謠方式呈現,提醒廁所維護之重點
五.【廁所打掃重點小秘方】
六.每間蹲廁或是小便斗都貼有一張勵志標語,美化廁所環境。
七.廁所的牆上設置了掃具擺放,以作為空間利用。
另外,還有花器擺放,呈現不同層次的裝點,讓廁所不儘管理上多功能,綠美化也具有層次感.
綠美化與實用性兼備!!!
01 五月, 2018 13:36
4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。 | |||
A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫 請勾選 □0分=無 ▉2分=有 B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計 以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 □2分=部分授課教師有提供 ▉5分=每位授課教師有提供 C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄 以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 ▉2分=部分授課教師有提供 □5分=每位授課教師有提供 ［補充說明］
| ＊相關課程計畫＊教學課程紀錄 學校總體課程計畫 宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學106學年度第1學期全校科任教師總課表 以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計及活動紀錄 | 12分 □達到 ▉部分達到 □未達到 | 9分 |
【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，各年級每週至少一節課。 【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，每週至少一節課。 | |||
各年級課表或教學日誌。 請勾選 □0分＝無 ▉1分=資料不完整 □2分＝有 | 2分 □達到 ▉部分達到 □未達到 | 1分 | |
【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | |||
健康教育授課教師研習時數統計表。 請勾選 □0分=無 □3分=部分授課教師達研習時數 ▉6分=每位授課教師都達研習時數 ［補充說明］
| ＊研習時數證明 ＊學校需將班級數及健康教育教師數列出，再將每位健康教師擔任健康教學年資及參加衛生相關研習列出(提出每師之各人進修證明以核實研習時數及內容) 4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | 6分 ▉達到 □部分達到 □未達到 | 6分 |
.
01 五月, 2018 13:35
3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。 | |||
請勾選 □0分=無 □2分=有班級的健康生活守則 ▉4分=有班級的健康生活守則及獎勵制度 ［補充說明］
| ＊班級健康生活守則或獎勵制度 3-1-2.本校以教育部編製之兒童健康守則十要，列為各班之健康守則。 3-1-2.本校制訂班級健康生活守則，請各班張貼至班上佈告欄並由導師協助宣導落實。 3-1-2.106學年度馬賽勁兒童獎勵制度,鼓勵學生參與相關健促活動. | 4分 ▉達到 □部分達到 □未達到 | 4分 |
3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。 | |||
請勾選 □0分=無 □2分=有相關活動計畫書 ▉4分=有相關活動計畫書及活動過程紀錄 ［補充說明］
| ＊活動計畫 ＊過程紀錄 3-1-3.馬賽國小106學年度下學期文康活動五峰旗步道健走 106-2教師研習-口腔保健107年馬賽國小性平等教育研習宜蘭縣馬賽國小教職員工心肺復甦術CPR急救教育研習 | 4分 ▉達到 □部分達到 □未達到 | 4分 |
3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。 | |||
＊相關執行辦法 校園對於教職員工生危機處理辦法。 請勾選 A.教職員工 □0分=無 ▉3分=有教職員工危機處理辦法 B.學生 □0分=無 ▉3分=有學生危機處理辦法 | 3-2-2.106學年宜蘭縣馬賽國民小學校園危機緊急應變實施計劃 | 6分 ▉達到 □部分達到 □未達到 | 6分 |
01 五月, 2018 13:31
2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。 | |||
（1）學校便器符合部頒標準，並有廁所管理辦法及紀錄。 請勾選 □0分=無 □1分=完全符合教育部規定 □2分=完全符合教育部規定、有維護辦法 ▉3分=完全符合教育部規定、有維護辦法，且有清潔紀錄 備註 ＊根據國民中小學設備基準（民國91年6月10發布）每100位學生，男用大便器2至3個，小便器4至5個。女用大便器7至8個為原則。 ＊根據普通高級中學設備標準（民國98年修正版） 男用大便器，每50人1個；小便器，每30人1個。 女用大便器，每10人1個。 | ＊學校依部頒標準列出統計資料 ＊維護及管理辦法 ＊相關紀錄 2-2-1-(1).按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔 2-2-1-(1).106年上學期廁所打掃清潔研習
2-2-1-(1).廁所管理與檢核執行現況
| 3分 ▉達到 □部分達到 □未達到 | 3分 |
（2）學校洗手設備符合部頒標準，並有洗手設備管理辦法及紀錄。 請勾選 □0分=無 □1分=完全符合教育部規定 □2分=完全符合教育部規定、有維護辦法 ▉3分=完全符合教育部規定、有維護辦法，且有清潔紀錄 備註 ＊根據國民中小學設備基準，各校有關便器、洗手台、洗手盆之設置總數，應符合內政部所訂之【建築技術規則】之規定（民國100年6月30日公布）。 ＊洗手（面）盆：各級學校每60人一個。 | ＊學校依部頒標準列出統計資料 ＊維護及管理辦法 ＊相關紀錄 2-2-1.馬賽國小廁所與洗手設備管理辦法
2-2-1(2).106年環境衛生管理~定期消毒及水溝清掃以及化糞池清理
| 3分 ▉達到 □部分達到 □未達到 | 3分 |
2-2-2訂定飲用水設備管理辦法，定期維護飲用水衛生。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗） | |||
請勾選 □0分=無 □1分=有訂定飲用水設備管理辦法 ▉3分=有訂定飲用水設備管理辦法，且有定期更換相關設備及水質檢驗合格紀錄 | ＊設備管理辦法 ＊維護紀錄 2-2-2.宜蘭縣馬賽國民小學106學年度飲用水設備管理辦法 | 3分 ▉達到 □部分達到 □未達到 | 3分 |
01 五月, 2018 13:29
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 自評 |
1-1-1學校制定一套健康促進政策。 | |||
健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議表決通過。 請勾選（可複選） ▉有依校內需求評估制定學校健促計畫實施方案或校務發展計畫 ▉健康促進學校計畫成員涵蓋學校不同處室成員、及學生與家長代表 ▉健康促進學校計畫經校務會議表決通過 給分說明 0分=均無 1分=達成一項 3分=達成兩項 5分=全部達成 ［補充說明］
| ＊相關計畫或藍圖 ＊相關會議紀錄 1-1-1.宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學106學年度健康促進學校計畫書(成員涵蓋學校不同處室成員、及學生與家長代表) 1-1-1.本校透過校務會議通過106學年度健康促進計畫
1-1-1.學校健康促進學校委員會會議記錄與照片
1-1-1.宜蘭縣馬賽國民小學校務發展四年計畫
| 5分 ▉達到 □部分達到 □未達到 | 5分 |
1-1-2學校衛生委員會（或類似委員會）設置及運作情形，能成立學校衛生委員會，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。 | |||
學校衛生委員會（或健康促進學校委員會）或校務會議／行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。 請勾選 □0分=無 □3分=有(部分資料不完整) ▉5分=有(資料完整) | ＊相關會議紀錄 1-1-2.學校健康促進學校委員會會議記錄與照片 | 5分 ▉達到 □部分達到 □未達到 | 5分 |
18 五月, 2017 18:02
18 五月, 2017 09:48
宜蘭縣國中小105學年度健康促進學校輔導訪視線上考評
學校自評表
學校基本資料 | |||||||
學校名稱 | 馬賽國小 | ||||||
學校地址 | 宜蘭縣蘇澳鎮大同路108號 | ||||||
聯絡人 | 職稱 | ||||||
聯絡人 | 職稱 | ||||||
標準 | 配分 | 自評分數 | 總分 | ||||
標準一、學校衛生政策 | 10分 |
| |||||
標準二、學校物質環境 | 9分 |
| |||||
標準三、學校社會環境 | 14分 |
| |||||
標準四、健康生活技能教學與行動 | 20分 |
| |||||
標準五、社區關係 | 11分 |
| |||||
標準六、健康服務 | 11分 |
| |||||
特色加分 | 25分 |
| |||||
總分 | 100分 |
|
| ||||
27 四月, 2016 11:33
多吃食物少吃食品.營養師年段宣導活動
27 四月, 2016 09:22
27 四月, 2016 09:05
宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學104學年度健康促進學校計畫書
一、依 據：
1.宜蘭縣政府.104學年度學校健康促進實施計劃辦理。
二、計畫目的：
由於醫藥發達和公共衛生進步，傳染病獲得良好的控制，國人平均壽命普遍延長。隨著社會快速的變遷，生活條件獲得良好的改善，取而代之是經濟發展後生活的改變，吸菸、不均衡的飲食、缺乏運動、藥物濫用；生活緊張所引起的慢性疾病，如心血管疾病、糖尿病、及肥胖等之罹病率逐年上升，青少年的未婚懷孕、愛滋病感染、藥物濫用、事故傷害、視力、口腔及營養等問題，更是日趨嚴重。 影響人類健康最重要因素，是個人生活型態。兒童是國家的希望，若能了解其健康生活型態，及早發現有害健康的習慣與其相關因素，及早輔導改善，對增進國人健康必有莫大的助益； 如何從小培養國民正確之衛生知識，養成良好之健康行為，以減少日後疾病及健康問題之發生，是學校教育極為重要且待努力的目標。
三、計畫目標：
（一）學校健康促進委員會，定期召開會議並執行各項健康政策與活動。
（二）瞭解學校教職員工、學生之健康狀況。
（三）評估學校教職員工、學生之健康需求。
（四）將身體健康促進議題融入各年段課程中實施教學。
（五）積極推動落實教職員工、學生身體健康促進工作。
（六）敦請營養師進入校園服務，辦理相關營養講座、研習課程。
（七）表揚積極參與身體健康促進之教職員工、學生。
（八）積極配合蘇澳鎮健康促進策略聯盟各項計畫實施推展工作，辦理活動。
四、現況分析：
1.學校背景分析
本校社區屬鄉村型態社區，北臨工業區、南臨蘇澳鎮市區與南方澳漁港，生活型態多以農業與勞力型的工、漁業為主。本校共有二十三班，學生數共計560人，教職員工(含代理代課人員)49人，整個學校的人力資源分配上是極為不足。
2.學生家庭社經分析
學區家長大部分屬於農勞工階層，社經地位較低，普遍缺乏健康生活型態的相關知識；再加上由於近年來社會變遷快速，年輕人口外移，家庭結構改變，本校單親家庭及隔代教養學童比例高達21.3﹪以上；再則，因農村型態因素使得新移入女性增加原住民學童在學校之比率達13.6﹪，原住民學童在學校之比率達12﹪以上，所以本校學童之生活、學習與成長需要學校老師注入更多的關心以及在健康方面的協助。
3.學校教職員分析
本校教師教職員工49人，平均年齡在35至45歲，且男、女人數為22：27，男女比例女多於男，在人生階段屬於青壯年時期人員，大部份忙碌於家庭與事業之間，身體狀況亦屬於體力較佳時期，對於健康容易忽略其重要性，因此著重於喚起教職員工對自我健康的查覺、健康自主管理的監控以及養成良好的健康習慣。
4.健康促進之需求與計畫特色
整合學校與社區的組織人力與資源，發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型健康促進計畫，教職員工健康促進及健康心理等層面，期望發展周全健康促進計畫以增進全校教職員工生的全人健康。
98至103學年度馬賽國小學童體重檢測分析一至六年級體位分析如下：
學期 體位 | 過 輕 | 適 中 | 過 重 | 超 重 |
98上學期（98/10/04） | 18.1% | 55.5% | 11.3% | 15.1% |
98下學期（99/03/04） | 13.6% | 57.7% | 13.1% | 15.6% |
99上學期（99/10/06） | 21.9% | 50.9% | 11.9% | 15.3% |
99下學期（100/03/10） | 15.7% | 56.2% | 12.4% | 15.8% |
100上學期（100/09/27） | 17.9% | 54.9% | 12.0% | 15.1% |
100下學期（101/09/27） | 14.5% | 59.2% | 11.7% | 14.6% |
101上學期（101/09/27） | 7.0% | 65.2% | 13.6% | 14.2% |
101下學期（102/03/27） | 3.3% | 66.2% | 15.8% | 14.7% |
102上學期（102/09/27） | 5.8% | 66.3% | 14.0% | 14.0% |
102下學期（103/03/27） | 2.1% | 69.4% | 14.7% | 13.8% |
103上學期（104/09/29） | 4.7% | 66.2% | 14.1% | 15.1% |
103下學期（105/03/10） | 2.2% | 67.5% | 15.6% | 14.7% |
目前發現全校560位學生，體重評值列為超重為14.9﹪，而過重者亦有14.8﹪，過輕為2.2%，因此如何幫助學生建立正確的飲食觀念及培養運動興趣，是目前本校推展健康促進學校最重要的議題。尤其社會型態轉變，雙薪父母忙於工作，忽略學生學習情況，以及減少陪伴時間；社經地位低落的家長，普遍缺乏健康生活型態的相關知識，因而學童之生活、飲食與成長更值得學校教育的關切，期望能藉由健康促進學校的推行培養學生良好的健康飲食行為及運動習慣，以減少日後疾病及健康問題之發生。
馬賽國小104學年度學生的近視數據
| 一年級 | 二年級 | <span style="font-size: |
20 七月, 2015 15:50
主旨：恭賀104年度健康促進考評績優學校，名單:「黎明國小、凱旋國小、員山國小、大隱國小、冬山國小、蓬萊國小、馬賽國小、蘇澳國中、頭城國中、三星國中」
03 五月, 2015 08:58
宜蘭縣國中小103學年度健康促進學校輔導訪視線上考評
學校自評表
(103年健康促進學校國際認證計畫指標依國健署公布為主)
基本資料 | |||||
學校名稱 | 馬賽國小 | ||||
學校地址 | 宜蘭縣蘇澳鎮大同路108號 | ||||
電子信箱 | Chr1029@ilc.edu.tw | 聯絡人(職稱) | 組長 | ||
連絡電話 | 03-9902694-114 | 傳真 |
| ||
評分表 | |||||
項目 | 配分 | 自評分數 | 總分 | ||
17分 | 11 | 89分 | |||
17.5分 | 17.5 | ||||
15分 | 15 | ||||
16.5分 | 14.5 | ||||
17分 | 14 | ||||
17分 | 17 | ||||
總分 | 100分 | 89分 | |||
填表人簽章： 吳佳蓉 校長簽章： 林己煜
18 四月, 2015 21:44
標準二、學校物質環境（17.5分）
子標準2-1 提供安全環境（5分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-1-1在選購設施及器材時考慮安全因素，並確保使用人員瞭解安全的使用方法。 | |||
選購教育設施器材規格或採購會議紀錄、及使用人員訓練紀錄（或研習紀錄）。 | 2 | 2 | |
2-1-2定期實施建築物及設備、設施之安全檢查，並加以維護。 | |||
校園安全檢核表及紀錄（校園安全管理手冊）。 | 2 | 2 | |
2-1-3學校建立危急及災難應變機制（含防震、防火、颱風、土石流）。 | |||
防災計畫及演練過程紀錄。 | 1 | 1 | |
子標準2-2 提供適當的衛生設施與安全用水（7分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。 | |||
（1）學校便器符合部頒標準，並有廁所管理辦法及紀錄。
| 3 | 3 | |
（2）學校洗手設備符合部頒標準，並有洗手設備管理辦法及紀錄。 | 2-2-1(2)-三.103年環境衛生管理~定期消毒及水溝清掃以及化糞池清理
| 3 | 3 |
2-2-2訂定飲用水設備管理辦法，定期維護飲用水衛生。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗） | 1 | 1 | |
子標準2-3 學校支持推行環保計畫（1.5分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-3-1學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施，推行環保行動。 | |||
具資源回收或環保行動辦法，相關設備及推行環保行動過程與紀錄。 | 2-3-1-四.103年紙張使用符合環保政策，使用再生紙及雙面影印，降低紙張使用量 2-3-1-七.上網填報二手制服,教科書及學用品回收再利用情形 2-3-1-八.製作【資源回收 節能減碳】馬賽國小新聞報導宣導短片與簡報檔,為低年級宣導資源回收課程教材 | 1.5 | 1.5 |
子標準2-4 鼓勵學生愛護校園設施（1分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-4-1學生參與清潔和綠化、美化校園工作，並鼓勵愛護校園設施。 | |||
環境清潔和綠化實施或計畫。 | 2-4-1-三.103年校園綠化美化環境,並定期修剪校園植物 2-4-1-四.馬賽國小4年級學生製作校樹名牌,落實環境教育~花言巧語-製作校樹名牌 2-4-1-五.103學年度班級打掃區域分配表-及環境衛生管理情形 | 1 | 1 |
子標準2-5 提供良好的學習環境（3分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
2-5-1提供恰當的照明系統及確保光線充足。 | |||
全校教室照度檢核表。 | 2 | 2 | |
2-5-2學校針對未達安全標準之設施器材(體育設施及遊戲器材)尋求相關資源，獲得改善方法。 | 1 | 1 | |
18 四月, 2015 21:42
103年度健康促進學校國際認證指標與佐證資料
標準一、學校衛生政策（17分）有標記“※“的為核心標準
子標準1-1 健康教育及健康促進計畫的定位（9分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
※1-1-1學校制定一套健康促進政策。 | |||
健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議審議通過。 | 1-1-1-一宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學103學年度健康促進學校計畫書 1-1-1-二、本校透過校務會議通過103學年度健康促進計畫~103年上期末校務會議報告內容 | 3 | 3 |
1-1-2學校衛生委員會（或類似委員會）設置及運作情形，能成立學校衛生委員會，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。 | |||
學校衛生委員會（或健康促進學校委員會）或校務會議／行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。 | 1 | 1 | |
1-1-3衛生經費籌措與預算支用情形編列或籌措相關經費因應。 | |||
學校衛生經費或健康促進學校計畫相關經費表。 | 2 | 2 | |
1-1-4學校教職員工參與學校衛生相關的在職訓練或衛生保健業務之研習活動。 | |||
教職員工(包含校內所有成員)研習時數紀錄。 | 1-1-4-一.103年教職員工CPR及AED急救教育研習計畫、活動照片及簽到簿及學校首頁公告 1-1-4-二.宜蘭縣103學年度健康促進學校正確用藥、愛滋病宣導及全民健保研習計畫含簽到表及活動照片 1-1-4-三.103年馬賽國小環境教育節能減碳再利用~柚皮糖製作 1-1-4-四.104年健康促進策略聯盟學校-『七星山親子情˙健康生活一起行』親師生健行活動實施計畫
| 3 | 1 |
子標準1-2 學校對於所訂立的健康政策，定期進行檢討（8分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
1-2-1學校依教育部或縣市教育局規定的健康議題，並按照實證導向的精神推動及落實。 學校推動議題:二代健保 | 1-2-1-三.健康促進全民健保增能研習~全民健保教學核心概念教學模組運用與全民健保行動研究探討 | 5 | 3 |
※1-2-2遵循部頒或縣市定指標之精神，實施健康促進學校成效自主管理。 | |||
學校將部頒或縣市定指標之精神納入計畫書中，並自訂健康管理標準並有具體成效。 | 1-2-2-一.宜蘭縣蘇澳鎮馬賽國民小學103學年度健康促進學校計畫書 1-2-2-二.馬賽國小推動健康促進學校成效檢測結果:由本校四、五、六年級學生參加共計321人 1-2-2-三.健康管理執行成效~健康自我管理(寒暑假生活健康自主管理,寒暑假愛眼牙日記紀錄和小太陽日記,以及各班餐後潔牙記錄表) | 3 | 1 |
31 三月, 2014 10:51
09 五月, 2013 15:02
09 五月, 2013 12:50
特色及其他（學校額外推動之健康促進議題）
加分上限以10分為限
| 評量細項 | 內容 | 配分 | 自評分數 | 自評說明及佐證資料 |
| （1）檳榔防制 | 1分 | |||
| （2）預防藥物濫用 | 1分 | |||
| （3）禁止飲酒 | 1分 | |||
| （4）心理健康 | 1分 | |||
| （5）傳染病防治 | 1分 | |||
| （6）安全學校 | 1分 | |||
| （7）急救應變 | 1分 | 1 | ||
| （8）永續校園 (綠色校園、環保校園) | 1分 | 1 | ||
| （9）職業安全與健康 (適用於國高中職) | 1分 | |||
| （10）學校參與社區對學校周邊販賣的不健康食物之行動或地方計畫。 | 1分 | |||
| （11）學校對於校園食品營養定期進行自主管理檢核 | 0.5分 | 0.5 | ||
| （12）學校有運動社團或團隊，表現健康體能活動 | 0.5分 | 0.5 |
09 五月, 2013 12:49
子標準6-2傳染病防治（2分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-2-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫（如：腸病毒、登革熱、流感...），以監控和因應流行病的發生。 | |||
| 2 | 2 | |
子標準6-3 提升健康中心功能（4分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-3-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準 | |||
| 1 | 1 | |
6-3-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法 | |||
| 1 | 1 | |
6-3-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。 | |||
| 一、健康資料上傳 | 2 | 2 |
子標準6-4 教職員工健康促進（1分）
標準項目及評分說明 | 滿分 | 得分 | |
6-4-1為教職員工提供保健諮詢服務。 | |||
| 1 | 1 | |
09 五月, 2013 12:48
標準六、健康服務（17分）
子標準6-1 教職員工生基本的健康服務（10分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-1-1預防接種調查及輔導缺點矯治，並有完整紀錄。 | |||
未完成學齡前預防接種者，皆能補接種完成，若未能達成需分析其原因並研議改善策略。 | 2 | 2 | |
6-1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。 | |||
說明通知書或單張及過程紀錄。
| 一、健康檢查-通知書 | 2 | 2 |
6-1-3學生接受健康檢查的完成率。 | |||
完成率應達100％，應檢人數可扣除家長不同意者，但需檢付相關證明文件 | 一、健檢完成率 | 1 | 1 |
6-1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性。 | |||
| 一、健康資訊管理系統 | 1 | 1 |
6-1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。 | |||
| 一、各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。 | 2 | 2 |
6-1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。 | |||
| 一、特殊生造冊與關懷 | 2 | 2 |
09 五月, 2013 12:47
子標準5-2 學校積極主動與當地社區聯繫（7分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
5-2-1學校邀請社區相關人士或團體參與健康促進學校成果觀摩、媒體行銷、分享經驗。 | |||
成果觀摩與媒體行銷之計畫書與過程紀錄 A.成果觀摩 B.媒體行銷 | 一、本校協辦102學年度『七星山親子情˙健康生活一起行』親子健行活動簡章 二、102學年度『七星山親子情˙健康生活一起行』親子健行活動記實 五、本校配合創校百週年校慶舉辦健促暨社區園遊會，推廣健促理念與活動。 | 4 | 3 |
5-2-2學校學區內有安全維護網絡。（如：與學校附近周邊愛心商店合作…） | |||
| 1 | 1 | |
5-2-3學區周邊環境有友善安全輔助措施（如：通學步道、愛心家長、交通服務隊...），有利學生上下學。 | |||
| 2 | 2 | |
子標準5-3 連結當地社區資源與學校推行健康促進活動（5分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
※5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題）。 | |||
þ學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源（如：手冊、單張、海報宣傳品...）。 þ兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織，協助參與學校活動。 þ學校配合衛生單位舉辦健康促進活動（如：縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢…等）。 | 二、本校百週年校慶園遊會邀請蘇澳衛生所蒞校設攤進行相關健康促進活動 三、本校辦理百週年校慶健促園遊會運用蘇澳衛生所提供之橫聯進行相關健促宣導 五、本校協辦102學年度『七星山親子情˙健康生活一起行』親子健行活動簡章 六、本校結合蘇澳衛生所與其他地方團體辦理『七星山親子情˙健康生活一起行』親子健行活動
| 5 | 4 |
09 五月, 2013 12:45
標準五、社區關係（17分）
子標準5-1 鼓勵家庭及社區參與學校的活動（5分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
5-1-1學校邀請社區相關人士或團體參與健康促進學校活動，並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。 | |||
健康促進活動計畫及過程紀錄。
| 二、本校邀請擔任宜蘭縣霹靂小組成員之家長至校協助指導學童健促活動。 | 3 | 2 |
5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動。 |
| ||
健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。 | 一、社區家長健促推廣活動：健康飲食新觀念-讓愛填滿你的胃實施計畫 | 2 | 2 |
09 五月, 2013 11:38
子標準4-2 教職員有充分準備，以擔當健康教學的工作（4.5分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
4-2-1健康教育授課教師建置個人教學檔案(包含教案、教材、學習單)。 | |||
授課教師教學檔案。 | 1.5 | 1.5 | |
4-2-2每學年（或是定期）辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。 | |||
舉辦教學觀摩過程紀錄。 | 1 | 1 | |
※4-2-3健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | |||
健康教育授課教師研習時數統計表。 註：新進教師需九小時。 | 2 | 2 | |
子標準4-3 提供學校家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會（4分）
準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
4-3-1學校提供家長及社區成員以技能為取向的健康訓練課程。 | |||
健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程紀錄。 | 二、本校協辦102學年度『七星山親子情˙健康生活一起行』親子健行活動簡章 三、102學年度『七星山親子情˙健康生活一起行』親子健行活動記實 | 3 | 2 |
4-3-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。 | |||
組織成立辦法及運作情形。 | 1 | 1 | |