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「牙齒健康笑口常開」教案設計

單元名稱

大家來愛護牙齒

教學領域

健康與體育領域

教材來源

南一版健康與體育第二冊

教學範圍

第一單元第二部分

大家來愛護牙齒

 

教學班級

二年級

教學者

楊耀東

 

教學節數

二節

教學日期

100.03.26

 

教學目標

一、        認知:1-1了解齲齒之治療與預防。

1-2知道定期口腔檢查的意義。

二、  技能:2-1能正確選擇適合的牙刷。

2-2能正確的使用貝式刷牙法。

三、  情意:3-1能養成潔牙的好習慣。

能力指標

1-1-4-1-養成良好的健康態度和習慣,並表現出整體的舒適感。
7-1-1-3-
瞭解健康的定義,並指出人們為促進健康所採取的活動。

教學目標

              

時間

教材

  評量方式

1能知道牙齒保健的重要集保健的方法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-1能養成餐後潔牙的好習慣

2-2 能學會正確的刷牙方法

 

 

 

※活動一:小王子的笑容

一、               教學準備

 「蛀牙王子」故事繪本ppt、牙齒模型

二、               引起動機

1.    教師發問「有蛀牙的小朋友舉手為什麼會蛀牙」?

2.    有個小王子跟小朋友ㄧ樣可愛,因為蛀牙而被稱「蛀牙王子」,所以小王子的笑容不見了!

3.    與學生分享繪本「蛀牙王子」。

4.    教師發問「小王子為什麼會變成蛀牙王子?」

4.教師引導學生認識齲齒的生成與健康牙齒的保健方式。

※活動二:刷刷樂

5.    護士阿姨教導學生選擇適合的牙刷並教導學生「貝式刷牙法」。並介紹牙線的使用。

6.    學生實際操作─

1)正確握法,拇指前伸。
2)將刷毛對準牙齒與牙齦交接的地方,上顎牙齒刷毛朝

上,下顎刷毛朝下。
3)刷毛與牙齒呈45-60度角,

同時將刷毛向牙齒輕壓,使刷毛略呈圓弧使刷毛側邊也與牙齒有相當大範圍接觸。

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

5

 

 

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10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

電子

繪本

 

 

 

 

 

 

 

 

牙齒

模型

 

牙刷

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生能踴躍發表蛀牙的原因。

 

 

 

 

 

 

 

 

學生會選擇適合的牙刷

 

 

 

學生能正確的作出刷牙的姿勢。

 

 

 

 

 

教學目標

              

時間

教材

  評量方式

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3-1能快樂的舞動身體並做出刷牙的動作

3-2能養成潔牙的好習慣。

 
 
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