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日期:103年11月11日

對象:3~4年級學生及教職員工

      結合綠色生活地圖及定向探索運動,透過地圖指示,觀察、探索園區週遭環境的自然生態、人工造景、公共設施等各類資源,並透過討論賦與這些資源創意用途,讓學生對園區的建築規劃特色、自然生態的變化和人為活動的影響有更進一步的了解。

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