15 六月, 2018 22:32
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標準四、健康生活技能教學與行動（20分）
4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。 | |||
A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫 請勾選 □0分=無 □2分=有
B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計 以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 □2分=部分授課教師有提供 □5分=每位授課教師有提供
C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄 以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 □2分=部分授課教師有提供 □5分=每位授課教師有提供 ［補充說明］ ◆總體計畫要有全校的課表。 ◆生活技能包含：情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定)；人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能)；認知篇(做決定、批判思考、解決問題)，包含其中一項以上即可；健康相關技能（如刷牙）等則不列入給分範圍。 ◆若所有授課教師均使用相同教案，提出證明即可。 ◆評分以教師為單位，每位授課 教師包含正式、代理及鐘點教 師等。 | B.教學教材設計與C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄 ※口腔衛生 ※性教育(含愛滋病防治) ※學生安全教育與急救 12.106學生CPR急救教育課程活動(一)：CPR+AED教學籌備會議 13.106學生CPR急救教育課程活動(二)：CPR+AED種子教師研習 14.106學生CPR急救教育課程活動(三)：自製CPR+AED教材與教學影片 15.106學年度CPR急救教育課程活動(四)：CPR+AED種子學生培訓 16.106學生CPR急救教育課程活動(五)：二年級學生CPR+AED教學 17.106學生CPR急救教育課程活動(六)：學習通過率達89.09% ※健康體位（健康飲食及身體活動） ※健康體位~體重控制班 ※班際競賽 28.106學年度中小學運動會拔河錦標賽榮獲冠軍、亞軍、季軍 29.106多元豐富的社團活動 ※檳榔防制 36.菸檳防制融入視覺藝術課程37.106課程:檳榔防制(五)參加衛生所舉辦107年「生活無菸檳 節制少飲酒」海報設計比賽 ※菸害防制 44.106課程:「無菸生活圈」真人四格漫畫比賽融入藝文領域教學 45.106 參加107宜蘭縣「無菸生活圈」真人四格漫畫創意競賽榮獲宜蘭縣第一名及第三名 46.榮獲國教署106學年度菸、檳危害防制教育「網紅就是你」短片競賽~優等 ※正確用藥含學生藥物濫用防制 47.106課程:毒品防制教學 48.106課程:反毒宣導課程 ※全民健保 50.106課程:全民健保教學 ※視力保健 ※與壓力同行
| 12分 ■達到 □部分達到 □未達到 | 12 |
【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，各年級每週至少一節課。 【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，每週至少一節課。 | |||
各年級課表或教學日誌。 請勾選 □0分＝無 □1分=資料不完整 □2分＝有 |
| 2分 ■達到 □部分達到 □未達到 | 2 |
【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | |||
健康教育授課教師研習時數統計表。 請勾選 □0分=無 □3分=部分授課教師達研習時數 □6分=每位授課教師都達研習時數 |
| 6分 ■達到 □部分達到 □未達到 | 6 |
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