宜蘭縣教育支援平台 會員登入 會員註冊 我的i教書

« 上一篇 | 下一篇 »

標準四、健康生活技能教學與行動(16.5分)有標記的為核心標準

備註:子標準「健康教育課程」指國中、國小階段之「健康與體育學習領域中之健康教育部分課程」以及高中職階段之「健康與護理科目課程」。

子標準4-1 提供全面性的健康教育課程(8分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」/「健康與護理科目」之學校總體課程計畫.

請勾選

0=

þ1=

 

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

以生活技能取向的健康議題(請參照1-2-1)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

0=

1=部分授課教師有提供

þ2=每位授課教師有提供

 

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

以生活技能取向的健康議題(請參照1-2-1)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

0=

1=部分授課教師有提供

þ2=每位授課教師有提供

A:健康與體育學習領域學校整體課程計畫

B以學生為中心之生活技能取向健康教育教材設計

C以學生為中心之生活技能取向健康教育活動紀錄

 

 J4-1-1佐證資料網站連結

5

5

4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

請勾選

0分=無

þ1分=有

J全校各班日課表網頁連結

1

1

4-1-3健康教育課程設計能讓學生與社區相關議題或生活經驗相連結,將所學運用在生活中。

課程教學計畫,教學過程紀錄或學習單。

請勾選

0=

1=部分教師的健康教學內容有與學生生活經驗相連結之佐證

þ2=每位健康教學內容有與學生生活經驗相連結之佐證

*每位健康教師

相關生活經驗連結教案

*與生活經驗結合學習單

*教學歷程剪影

J佐證資料網頁

2

2

 

子標準4-2 教職員有充分準備,以擔當健康教學的工作(4.5分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

4-2-1健康教育授課教師建置個人教學檔案(包含教案、教材、學習單)

授課教師教學檔案。

請勾選

0=

1=部份授課教師達到

þ1.5=全部授課教師有達到

每位健康教師均建置網路教學檔案完整歷程與分享.

J授課教師個人教學檔案

1.5

1.5

4-2-2每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

舉辦教學觀摩過程紀錄。

請勾選

þ0=

1=

辦理健康促進教學觀摩研習

1

0

4-2-3健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

健康教育授課教師研習時數統計表。

註:新進教師需九小時。

請勾選

0=

1=部分授課教師達研習時數

þ2=每位授課教師都達研習時數

每位健康教師的學校衛生相關研習君達18小時以上.

J每位健康教師研習時數證明

2

2

子標準4-3 提供學校家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4分)

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

4-3-1學校提供家長及社區成員以技能為取向的健康訓練課程。

健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程紀錄。

請勾選

0=

1=僅有健康課程或活動計畫書

þ2=有相關計畫書及課程活動過程紀錄

3=有以技能為取向的健康訓練課程計畫書及課程活動過程紀錄

學校提供家長及社區成員以技能為取向的健康訓練課程

3

2

4-3-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。

組織成立辦法及運作情形。

請勾選

0=

0.5=僅有相關辦法

þ1=有相關辦法及組織運作過程紀錄

相關辦法運作過程紀錄

1

1

 

 

 




 
 
 
用LINE傳送