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課程裡,將「雲雨霧」「露霜雪」分別說明。

我問學生的是,它們被以什麼「規則」或「特徵」分成這樣二大類?

或者,這六個名詞,如果要用二分法分成二堆,可以怎麼分?

這樣的命題,看似進行二分法的教學活動,事實上我認為透過這樣的活動,學生能更了解這六個名詞之間的差異。這應該比一味地要同學「背下來」,來得有效。




 
 
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