22 八月, 2018 22:19
關於偏見， 對於單一故事的危險！
https://www.ted.com/talks/chimamanda_adichie_the_danger_of_a_single_story
這是奈及利亞作家在TED所分享的影片。關於偏見，對於單一故事的危險，談的是非洲的故事。
(影片可以選擇中文字幕)
如果我們把場景換成台東、花蓮，或是所有的偏鄉學校，您會如何想像那是怎樣的教育現場？
最近出版的「五味屋的生活練習曲」，引用這部TED講者的故事，顧瑜君老師與一群鄉村孩子的第五個練習中，也描繪著這樣弱勢家庭的故事。
前幾天在臉書的轉貼文(孩子墜落前的那張網——待修補的補救教學與中介教育)
有一些回響，我也想來說說自己學校的故事…………12 八月, 2018 12:34
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Most likely to succeed 是由風險投資家Ted Dintersmith 主持的基金會所拍攝的紀錄片，Ted 親眼目睹了產業自動化如何快速消除了經濟結構中的大量工作崗位，但同時也看到，這個變動的經濟環境也給大膽、富有創造力和創業精神的年輕人的機會。Ted將注意力轉移到美國學校的未來，也意識到很多學校的核心目標已經在標準測驗、數據和問責的浪潮中消失了。
面對AI時代的來臨，哪樣的學校教育才能讓更多的孩子Most likely to succeed ?我們的學校又如何面對呢?
(閱讀全文)20 七月, 2018 12:24
12 五月, 2018 22:36
(影像 陳渙鏘主任提供)
這是今天在花蓮工作坊中的一小段對話，分享給大家。
當我們把在學校的所有作為
都將學生學習的意義導向考試時，
考試就會成為學生心目中對於學習
最重要也可能是唯一的意義。
24 四月, 2018 11:18
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(KIPP 學校 進行個人化學習教室的一角，分站模式教學之一)
四月初，我們KIST學校團隊再去了一趟美國舊金山(團隊的第四次)，目標是去看看個人化學習如何進行的現況，
行前的功課與旅程中的衝擊，真想好好記錄下來，
感謝夥伴們的紀錄留下非常完整的紀錄與回饋，
這一篇應該是前言階段，剛好把行前功課"如何進行個人化學習"的第一章(註一)讀書心得，彙整分享一下。
如同書中提出的大問題：
如果您能為面對持續變動世界的孩子們建構一個理想的學習環境時，您會怎麼做？
我們由問題思考開始這段旅程………
(閱讀全文)17 三月, 2018 21:01
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Know thy impact！
~John Hattie
(要知道您的影響力！)
最近開始看John Hattie的研究報告(可見的學習，中譯版)，對於學生學習成效的影響，Hattie將900項(第一版報告列800項)以上研究的分類後，匯集在重要因素六大類影響因素，包含學生、家庭、學校、老師、教學、課程等六大類，其中最大影響的因素就是老師，如果加上教學與課程也是老師有決定性的因素，那麼老師對於學生的影響，更是決定性的關鍵！
好老師讓你上天堂，有問題的老師讓你住套房！
絕非只是廣告詞而已。
(閱讀全文)26 二月, 2018 18:21
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(在晨會上，聽聽孩子們對於品格力學習的分享)
每年兒童節前，很多縣市都有模範兒童的推選，今天與KIST學校的校長談到模範生推選，我們的KIST學校對於品格力的學習，或是模範生推選，有些許不同的看法，這一段很棒的對話就稍作紀錄後分享給大家！
(閱讀全文)20 二月, 2018 01:06
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這是KIST（KIPP Inspired School in Taiwan）公辦民營學校體系同仁對於教育信念的一部分。
(閱讀全文)02 元月, 2018 21:54
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補救教學篩選測驗對於許多老師(尤其是負責的行政同仁)是很辛苦的事，
教學現場的狀況更常令人很難過，
行政同仁有時會抱怨任課老師不重視，
測驗工作也會佔去非常多的時間，
加上部分學生會胡亂作答，
影響最後的成績
然後大家一起抱怨測驗結果不具信效度，
不知為何要測驗。
02 十二月, 2017 18:35
Google除了有超強翻譯工具，也有很精準的文字辨識工具。
這兩天在編寫課綱參考行政作業文件，手邊的會議紀錄皆是紙本文件掃描檔案，如何轉化成文字檔案是一件痛苦的事，問一下google大神，原來Google文件也支援OCR文字辨識，將圖檔中的文字變直接辨識文字後，轉成文字，並提供對原圖檔作為比較。 (閱讀全文)
