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宜蘭縣立壯圍國中 教師專業成長公開授課

【觀課紀錄表】

主題/單元

人體ABC

教學者

林姿吟

領域/科別

藝術領域表演藝術科

觀察者

張瑛絮

班級

803

日期

20200311


     





打電話遊戲


     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


黑板


字母遊戲


       


                        


                        






小組內觀記錄說明:

1.請依照實際分組情形紀錄。○可填上組別學生號碼或姓名。

2.可用關鍵字、圖畫、箭頭等符號表達學生互動情形。

老師的教學行為(說明、提問、任務等)

學生的學習(回答、討論、實作…)

暖身

 打電話遊戲

  1. 照身高(女生一排,男生一排)。

  2. 照月份重新排列(女生一排,男生一排)。


主題

 字母遊戲A~Z

1.報數1、2、3,1、2、3……,3人一組。

2.說明規則:需立體呈現字母(大寫),3人皆需成為字母的一部份。

3.教師到各組給於建議並拍照。

結尾

1.與學生討論最難排出的字母。

2.分享各組的照片。



各組皆同心協力完成任務。






順利完成分組。


各組皆有主導者,其他組員亦樂於配合呈現。討論熱烈,作品呈現多元化創意十足。


I、S、W公認最難排出的字母。

開心、害羞。

觀察反思(觀察者)

(看見學生學習成立的地方、學生學習困難的地方、觀課心得…)

    學生透過循序漸進的方式讓身體得以自在伸展並融入課程活動中,各組對於活動指令討論熱烈,也樂於支援與分享。透過競賽活動讓學生們學到互助合作的經驗。

    國中生對身體的界線敏感,因此,異性間的肢體碰觸考驗著他們的處理與應變能力。如何在互相尊重雙方的身體界線下,又可以順利完成活動指令,正考驗著學生們的智慧,值得好好思考一番。

    整體而言,學生經由這堂課學到互助、共好的美好經驗,課堂氛圍充滿歡樂,讓學生更樂於享受表演藝術課。




 
 
 
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