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學 校 名 稱

宜蘭縣立壯圍國民中學

教  學  者

林姿吟

日      期

107年5月7日

年       級

二年級

節次/總節數

第一節/共兩節

領 域 名 稱

視覺藝術  挑戰視覺的創意

單元主題

艾雪的拼合世界

能 力 指 標

2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。

3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。

教 學 目 標

一、認識艾雪的創作風格及作品

二、嘗試拼合實作

教 學 流 程

時間

教學資源

一、引起動機:

利用24片拼圖引起學生學習動機,藉由小組合作完成拼圖並且歸納出四個基本形狀。

 

二、發展教學活動:

1、認識拼合「基本動作123」。

2、拼合圖形的聯想及實作。透過小組合作一起完成實作,過程展現自己的意見及接納別人的看法。

3、認識艾雪的拼合創作。

4、將艾雪的拼合創作分成「五」組任務,各小組抽籤決定任務,並依其內容,完成拼合實作。從中了解拼合不僅是平移的位移,亦有其他呈現方式。

5、欣賞艾雪在1938年創作的木版畫《天與水I》。藉由賞析,讓學生了解艾雪在圖地反轉及拼合的成就。

(1)你在畫面中看見什麼?畫中圖像有哪些解讀的方式?

(2)解釋畫作中的魚與鳥,彼此互相是對方的圖形與背景。

 

三、綜合教學活動:

6、欣賞艾雪的拼合作品在當代時裝的運用。

7、預告下次的拼合實作

 

 

 

5分

 

 

 

 

 

10分

 

 

 

 

20分

 

 

 

5分

 

 

 

 

 

 

 

5分

 

五盒拼圖

 

 

 

 

教學簡報

 

色紙、剪刀、膠台

 

 

 

 

 

 

 

 

大賀特賀!!本校參加106學年度宜蘭縣音樂比賽獲得打擊合奏國中組優等第二!
恭喜獲獎同學也感謝黃靖茹老師的辛苦指導。

大賀特賀!!本校參加106學年度宜蘭縣音樂比賽獲得管樂合奏國中A組獲得特優
第一! 代表宜蘭縣參加全國比賽!!

恭喜獲獎同學,感謝指揮張守莊老師以及各分部老師的努力以及張瑛絮老師
的辛苦指導。

大賀特賀!!本校參加106學年度宜蘭縣音樂比賽獲得銅管五重奏國中A組獲得優
等第一! 再次獲得全國賽宜蘭縣代表權!

恭喜獲獎同學,感謝張守莊老師以及各分部老師的努力與張瑛絮老師的辛苦
指導。

平面設計類 第二名
   301趙若涵 張繼琳老師指導

漫畫類 第二名
   304鐘 葳 張繼琳老師指導 

平面設計類 第三名
   302楊知芹 張繼琳老師指導

平面設計類 第三名
   302黃柏霖 張繼琳老師指導

平面設計類 佳 作
   304鐘 葳 張繼琳老師指導

版畫類 佳 作
   302楊知芹 張繼琳老師指導

     103年度宜蘭縣國民教育輔導團國中藝術與人文領域輔導小組

絹印版畫藝術有效教學之設計與應用

壹、依據:

一、宜蘭縣國民教育輔導團103年度工作計畫。

二、宜蘭縣國民教育輔導團藝文領域輔導小組103年度精進教學計畫。

貳、目的:

 一、使教師瞭解教育部研發藝術與人文多元評量理念與應用的相關內容,使課程與教學設計符合有效教學之內涵。

  二、透過絹印版畫藝術多元評量及有效教學策略實作與案例分享,針對教師設計藝文課程與教學之評量方式與能力指標,以達成符合國中小藝術與人文多元評量規準。

參、辦理單位

  一、指導單位:教育部

二、主辦單位:宜蘭縣政府教育處

三、承辦單位:宜蘭縣壯圍國中

四、協辦單位:宜蘭縣國教輔導團、

宜蘭縣東光國中(國中藝術與人文領域中心學校)

肆、參加人員:

  一、宜蘭縣國中藝術與人文領域教師

  二、未具專長教師或兼代課藝術與人文領域教師

伍、研習活動:

  一、研習時間:103年10月27日13:30-16:30

  二、研習地點:壯圍國中美術教室

三、授課講師:陳韋(音同利)講師簡歷詳附件一

 (閱讀全文)

 

國中組教學活動設計

單元名稱

新媒體藝術

教學對象

年級/學期

國三

教學節數

上課地點

班級教室

學習領域

藝術與人文

領域

分段

能力指標

2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體特性。

2-4-8 運用資訊科技,蒐集中外藝術資料,了解當代藝術生活趨勢,增廣對藝術文化的認知範圍。

教材來源

康軒

教學準備

教學簡報、投影機、電腦

設計者

林姿吟

教學者

林姿吟

日期

2014/12/08

教學

目標

1.認識新媒體藝術的內容與表現。

2.能欣賞各類新媒體藝術的藝術表現,進而培養主動欣賞的興趣。

教學目標相

對應能力指標

教 學 流 程

時間

教學資源

學習評量

方式

 

 

 

 

 

2-4-6

認識新媒體藝術的內容與表現。

 

 

 

 

 

 

能欣賞各類新媒體藝術的藝術表現,進而培養主動欣賞的興趣

 

 

2-4-8

教師課前蒐集作品,並將光、聲音、錄影及數位藝術、網路藝術與虛擬實境有關的例子挑選出來,並製作成教學簡報。

一、介紹新媒體藝術的範疇-光、聲音藝術、錄影數位藝術、網路藝術與虛擬實境。藉由作品賞析認識新媒體藝術。依序介紹:

1. Jörg Miedza (德國)

2.山下工美(日本)

3.保羅.巴布埃納(西班牙)

4.曾偉豪(台灣)

5.袁廣鳴(台灣)

6.李庸白(韓國)

7.黃心健(台灣)

二、賞析新媒體作品過程中,並引發學生思考:

1.藝術家如何運用這些媒材或媒體進行創作?其想法為何?

2.經過藝術家的轉化,這些媒材或媒體在藝術創作上產生何種效果?

三、可於課堂中請學生分享,若自己是藝術家,會運用這些媒材或媒體進行何種的創作?

四、就自己的創作發想,於課後上網蒐集資料,完成新媒體藝術作業。

 

 

 

 

 

5’

 

35’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5’

 

 

 

 

 

 

 

 

光影塗鴉

City View

擴增雕塑

SPEAKER TREE

難眠的理由

城市失格-西門町白日/夜晚

天使士兵

上海,我能請你跳支舞嗎?

相遇時刻

 

 

 

專心聽講

適時踴躍發言

 

 

 

 

 

 

 

 

參與討論

踴躍發言

 

 

宜蘭縣壯圍國民中學102學年度第二學期

藝術與人文領域教師專業成長計畫

一、依據:

宜蘭縣國民中學102學年度九年一貫課程年度計畫。

二、目標:

(一)、增進教師解析領域理念課程綱要與能力指標。

(二)、增進領域課程研發及教學活動設計能力。

(三)、提昇教師研發課程和教學的能力,促進教師的專業成長。

(四)、藉由藝術與人文領域教師經驗的分享,共同創造優質學習情境,以培養學生藝術知能,鼓勵其積極參與藝文活動,提昇藝術鑑賞能力,陶冶生活情趣,並以啟發藝術潛能與人格健全發展。

 (閱讀全文)

 

研習名稱:葛拉斯的出走雜記-旅行圖文運用於教學上

研習日期:民國103年5月10日(六) 14:00~16:00

研習地點:宜蘭市松園小屋

講師:蔡菁芳小姐(葛拉斯)

 (閱讀全文)

 

 

大喜特喜,大賀特賀!!

本校打擊樂團參加今年102學年度學生音樂比賽

打擊合奏榮獲特優啦!!
感謝指揮黃靖茹老師的辛苦指導,

 

以及張瑛絮老師辛勞帶隊與導師們的配合。

 

大喜特喜,

本校參加102學年度學生音樂比賽銅管五重奏獲得優等佳績,

 

感謝分部老師辛苦指導。
也感謝張瑛絮老師的辛勞與導師們的配合。


本校管樂團參加今年102學年度學生音樂比賽

 

樂合奏B組榮獲特優啦!!代表宜蘭晉級全國賽嘍~
感謝指揮張守莊老師的辛苦指導以及各分部老師的平日教導,
也感謝張瑛絮老師辛苦的帶團,也感謝導師們的配合。