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是的,我已經搬到縣教育處的WordPress新站囉~(揮手)
(按下圖即可前往新站)   
螢幕截圖 2019-03-26 14.47.21
今天上課開給學生看,學生說新站看起來比較有藝術感,
我也這麼覺得,     
新站的主圖是在
PAKUTASO這個免費圖庫找來的,     
加上WordPress這邊的新版型,    
整個氣質都不一樣啊。

我要到新站繼續打拼,
這邊的舊文就不搬了,
因為我懶得重新弄分類目錄……

2019年8月26日更新:

考慮了一陣子,
瀏覽人次超過1000的舊文依舊在這裡開著,
較少人看的舊文都搬到個人部落格去。

參加縣教育處8月16日的研習,
聽到這個舊的系統已經沒有廠商在維護了,
左思右想,這些工作的隨筆文,也算是人生的一部份,
大部分的文也只有自己會開來看,
乾脆一起搬到個人部落格就好。

上方的分類目錄連結都有整理過,請安心使用哦。

這篇不知道該歸檔在哪個單元的補充?
(我以為我寫過,想不到沒有?!)

達文西會出現在4-1文藝復興,
但我總是在2-4講耶穌生平時,就讓這張畫登場。

然後學生一定會說:老師你看,有人比中指!

哎呀,課本印刷成本有限,解析度不理想啊!

下圖為2002年,老師在日本東京NHK看見的高解析度版本:
怎麼會在NHK看見這張畫?!

 (閱讀全文)

自從用iMovie完成了自製「松花江上MV」之後,
對於iMovie的影片處理功能大為驚艷,
滿心期待著再次製作影片的機會到來。

星期五晚上,再次接到客戶訂單:

「把這段教學觀摩影片剪輯一下,做成8到12分鐘的影片,
還要轉檔成flv,因為要放到XX部的網頁。」

嗯,也就是說,我要完成下列這些工作:

  1. 剪輯影片
    這個容易,網路上有很多免費軟體。
  2. 把剪好的片段放進iPad
    這個簡單,用iTools傳輸就行了。
  3. 編輯影片
    這個也不難,在iPad上面用iMovie就好啦!
  4. 轉檔
    有格式工廠在,沒在怕的啊!

感覺是很簡單的任務,卻花了我一整晚。

145661_key@2x

遭遇的障礙如下:

一、剪輯影片

使用軟體:Free Video Editor(這家公司有很多好用的影音免費軟體)
網路找到的操作說明:請看這位
玩家分享

問題:
我不想看完客戶的教學影片!

我連自己的都不想看啊(抱頭)

好在客戶真的把自己40多分鐘的教學影片從頭看到尾(沒有快轉),
記下所有要剪接的片段起迄時間點,
搭配好用的軟體,這一關算是順利完成了。

二、把剪好的影片放進iPad

有用的軟體:QuickTime Pro
無法發揮的軟體:格式工廠、iTunes

問題:iMovie很挑格式!

iMovie只吃蘋果牌的mov檔,不吃格式工廠轉出來的mov檔,
在網頁搜尋了好多偏方,
設定格式、附檔名稱改成大寫MOV、用iTunes傳送兼轉檔,
通通不管用!

認命地下載了很難用又沒在用的QuickTime Player,
準備按照網友教的,選擇「檔案匯出」
但是……蘋果牌要我買專業版耶……

算了,古人說,能付錢解決的都不是問題,付錢吧!

啥米?帳單地址格式不對,不給我刷?

我不會告訴你怎樣弄到專業版序號(但是Google很熱心地告訴我了)
也不會告訴你在哪裡註冊,
不過邊做影片邊看JYJ可以降火氣哦:
螢幕截圖 2015-03-22 09.57.59

好啦,檔案轉好了,也傳進iPad的影片區了,iMovie快來幫我編輯吧!

啥米?格式不對?還是讀不到?

145674_key@2x

繼續用Google大神搜尋解決之道,
總算在某處神秘的論壇,
發現這行字:

傳到「相片膠卷」去……

這是怎樣的邏輯啊?????

讓他們以為這段片子是自己拍的?

不管怎樣,總算成功了。

附帶一提,家裡一台桌機、一台ThinkPad筆電,
放出來的影片畫質差就算了,連客戶的說話聲音都變了,
iPad的喇叭雖是單音道,聲音卻比較接近客戶本人的聲音。

這是最後的成品:

片頭、轉場的字卡是用平板裡的Keynote製作,
片頭配的音樂是從
Youtube音效庫找的。

這一次,客戶下的訂單,讓我搞定了影片匯入到iMovie的難關。
下一次,客戶又會下怎樣的訂單呢?

2015/11/06更新

網友問:怎樣把影片傳到「相片膠捲」?

我想……應該是用iTools傳的?

為求確認,剛剛打開iTools試傳一次,發現無法成功!
(iOS升級,但iTools尚未改版)

開啟了手機版iMovie,
這回在輸入影片的地方,
發現了iCloud Drive的選項:
2015-11-06 20.01.07

試著登入網頁版iCloud:
螢幕截圖 2015-11-06 19.56.43

進入iCloud Drive:
螢幕截圖 2015-11-06 19.53.16

把檔案傳進去:
螢幕截圖 2015-11-06 19.52.47

(剛剛測試了一下,mp4可以不用轉檔MOV,也能順利編修了,讚!)

接著回到手機,發現檔案可取用了:
2015-11-06 20.01.13

把檔案下載到手機裡:
2015-11-06 19.18.56

總算可以在手機裡用iMovie編輯影片了
2015-11-06 20.07.56

話說,寫完這篇文之後的一個禮拜,
我就奔向了MacBook Air的懷抱。

繼上週六幫法國國歌加字幕之後,
隔天打鐵趁熱,挑戰製作「松花江上」MV。
我想先不要配圖片,只要有歌詞就好。

但是,我最熟悉的Movie Maker,它的字幕功能還滿窘的。
請看,這是前年製作的第一支MV畫面:
螢幕截圖 2015-01-24 14.44.05

缺點:

  1. 字幕是透明的,辨識有難度。
  2. 圖片比例無法自動調整,左右兩邊有難看的黑邊。

為了克服這項困難,我先用PowerPoint排版,旁邊留白,
再用Movie Maker的字幕功能打上歌詞:
螢幕截圖 2015-01-24 14.55.46
但還是感覺很醜,而且字幕的位置變來變去,大失敗!

這一次就不再使用Movie Maker的字幕功能,
直接用PowerPoint打好歌詞:
投影片2

不過後來還是手癢,配了幾張圖:
投影片8
接著,只要把ppt檔案另存為圖片,
再把圖片丟進Movie Maker,加入音樂,
最後調整每個畫面的持續時間,
就是一支簡單的「松花江上」短片了,對吧?

請看輸出的畫面:
螢幕截圖 2015-01-24 15.08.06

立刻放棄Movie Maker!

開闢第二戰場,用筆電裡面附贈的知名軟體製作。

結果顏色沒偏掉,字卻變模糊,不忍卒睹。

這時,想起之前朋友力推、蘋果牌的iMovie,
雖說要手動把14張歌詞畫面傳進iPad,其實挺麻煩的,
不過還是想體驗看看,傳說中的iMovie有多厲害。

摸索了半天,我終於學會怎樣調整畫面的持續時間。
(在平板手動拖拉就好,只是一直找不到正確的拖拉位置)
順利完成影片製作。

iMovie的顏色還是失真了,
但畫面轉場效果自然,還能自動抓住照片的主題,
比我想像的聰明。

考驗是,他會自動把畫面切成16:9,
跟原本畫面的比例不同,有些照片會被切掉。
而我還找不出怎樣讓畫面變成我想要的樣子……苦惱。

這一天,三個松花江上的版本全都失敗,
唯一的收穫應該是,
在多次播放音樂之後,全家人都會唱「我的家在東北松花江上……」

145684@2x 

不過iMovie的效果,已經讓某人非常驚艷了,
就在星期二晚上,我接到了一張成果發表會的訂單,
而且客戶指名,要用iMovie製作!

這次是62張照片的大製作,雖可用iTools傳送圖片到iPad,
但檔案無法按照原先排好的順序呈現。
堅持要用iMovie的客戶不辭勞苦,
手動傳送62張照片到我年邁的iPad 2,
接著由我打上字幕,配上iMovie內建的音樂,
完成下面這部短片:

這時我才發現,iMovie的字幕功能比Movie Maker強大多啦,
何必自尋煩惱,用Poperpoint排版呢?

勇敢的尋找和歌詞速配的老照片,再用iMovie的字幕功能配上歌詞吧!
這一次,做影片的時間很短,但找圖的時間很長。

總算完成比較能見人的「松花江上」MV囉:

原來做影片跟算數學一樣,多算幾回,總會做出一點什麼吧?

期待下週繼續創造新成果。

「老師,如果去青樓召妓呢?這樣怎麼回家?」
每次講到坊市制度,說到太陽下山後不能隨意走動,
總有男同學興致勃勃地問著。

如今看完〈唐朝穿越指南〉這本書,終於找到解答了:

坊的門關上了,坊與坊之間的主要幹道不能任意走動,
但是坊內的夜禁不會太嚴格,
只要待在坊內,還是可以通宵達旦,飲酒作樂的。

長安城最熱鬧的紅燈區,位於東市的平康坊,別走錯了呀。

詳情請見此書:

作者帶領大家回到唐朝,體驗衣食住行育樂,
試讀請按此處

關於召妓這回事,本書告訴我們殘酷的幾個現實:

  1. 對於進京參加科舉考試的讀書人來說,
    召妓是半官方的活動,
    不參加,可是會被嫌「土村佬氣」的。(見本書15頁)
  2. 唐朝流行集體買春,「新郎君嫖資加倍」,
    要有老手帶著才划算。(見本書180頁)
  3. 其實不必費心去召妓,
    只要家境許可,
    男人婚前有侍婢、朋友互贈家妓、婚後外面養「別宅婦」,
    都是很稀鬆平常的。
    (詳見本書274至285頁,
    鬥二奶,打小三,唐朝麻辣主婦的婚後生活〉。)
  4. 所謂的「名妓」姿色多半不出眾,
    而是以做「席糾」和作詩分高下。(見本書182-185頁詳細解說)

其他更麻辣的內容,請自己找來看囉~
欲向歷史老師借閱此書,請排隊登記啊。


題外話一:坊市制度在今日

以前總覺得坊市分離是書本上的東西,
2002年去上海玩,看到許多阿婆坐在巷子口,
監看著出入巷口的路人,那時稍微對「街坊鄰居」有點感覺。

2009年去新加坡玩的時候,
在城市規劃中嗅到了「坊市分離」的味道。

當時為了節省住宿費,我沒有選擇住進一般旅館,
而是在背包客棧上找到了願意日租房間的屋主,
住在「蔡厝港」附近的國宅裡。

每天從地鐵站出來,附近小吃店、麵包店、洗衣店、銀行,
一映俱全,
但出了地鐵站附近後,就再也沒有商家了,
只見滿滿的公園綠地和行道樹:
獅城之旅-81組屋前整齊的草地
我住的公寓大廈,一樓只有一家超迷你的7-eleven和一台ATM,
餘下的都是空地,讓住戶辦理婚喪喜慶,
既能順應華人、馬來人、印度人愛熱鬧的風俗民情,
也不怕颳風下雨,更不會佔用馬路空間。

獅城之旅-262
也善用零碎空間規劃停車位:
獅城之旅-256善用零碎空間,做成停車場
讓我想到「坊市制度」的,是看到這個大門:
獅城之旅-264別具中國特色的「坊」門

像這樣一個規劃完整的國宅,在古代也算是一個「坊」了。


題外話二:召妓價幾何?肯定不是一般人能負擔的。
以金門的軍中樂園來說好了,
這是1989年的票價表:
2013-07-02 08.57.36

這是當時的物價水準:
2013-07-02 08.57.30
簡單估算,一張娛樂票要花去月薪的二十分之一,絕對不是小數字啊。

(1970年代更貴,一張「娛樂票」要花去軍官、士兵十分之一的月收入。)

早在放榜前,敝班已兵分三路,
按照會考網站說明,按照各自的能力,
利用智慧型手機上網查榜,
或是簡訊傳送到手機,
餘者則使用班上的公用電腦查榜,
班導的手機亦可略近棉薄之力。

帶過三個畢業班,
知道網路會塞車,
早在七點半便試著連上網,
但是,
從七點43分開始,敝班的電腦便再也無法連線到會考網站。

伺服器掛了。

自從領到「紙張薄、沒塑膠套」的准考證,
大膽猜測,想必為了節省經費,
連查榜服務用的電腦也精簡了!
帶過三個畢業班,從沒遇過查榜系統當機的場面啊!

敝班簡訊不通,電腦不通,手機上網不通,
一片寂靜,
樓上卻傳來歡樂聲,眉開眼笑的討論幾A幾B,作文多少級分,
據說部份班級簡訊也通、電腦也通,
上天開了我這「九導中的3C達人」一個大玩笑呢!

好在,伺服器掛點時間沒我預期的久,
八點二十分,總算順利連上網站,開始幫學生查會考成績,
查了近一半的學生,
準備看一下,會考分數是否已經匯入校務行政系統,
咦?校務行政系統無法連線?

再一看……有線網路斷了……
問問旁邊的同事,
什麼?無線網路也掛了?

什麼好日子不斷線,偏偏在今天?
大家需要上網查分數、查各項數據的今天?

比某位「安排在新生報到日出國旅遊」的同學還瞎呢!

學生又跟我說:用預付卡無法撥打查榜專線。
咦?打電話也有貧富貴賤之分?

總之就是一整個很不順的狀態。

直到第四節課,還有不少學生排隊等著用我小小的iPhone,
瞇著眼睛查看會考得分。

謝天謝地,到了中午用餐完畢後,網路修好了。
據說是五結那邊施工,挖斷電纜,
所以溪南地區所有學校網路都斷了。

既然網路修好了,那就快快幫學生查一下吧。

這也是個有趣的網頁

螢幕截圖 2014-06-05 19.28.30

剛要連過去的時候,
系統還警告我:這是個不安全的網頁連線! XD

沒多久我便發現為何不安全了:

  1. 密碼沒有隱藏起來或變*號,
    大家都看得見別人的密碼。
    (是說同學這麼久了,都知道彼此的生日呢。)
  2. 只要按「回上一頁」,
    改一下身份證字號和密碼,不必換圖形驗證碼,
    就可以查下一位同學的成績了。

這網頁還有一個有趣的設計,
那便是:查詢結果藏在網頁最下方!
必須捲動一下頁面,
才能看見你要查詢的資料,
一點也不貼心的設計!

晚間八點十分,要示範給「不知道有這個網站」的某人如何查詢資料時,
天啊,這個網站也當了!
(嗯,其實剛剛七點多,有校友問我如何查詢積分,而系統文風不動時,
我還以為是重考生的成績不在系統內部作業呢。)

幸好我有先見之明,
中午就全部查好,打成一張報表,
不然怎麼跟家長說明啊?

(至今晚八點為止,累計接到電話四通。)

現在只是晚上八點,
我應該期待什麼比今天的遭遇更瞎的事呢?

還是說,十二年國教的複雜程度,
連電腦都處理不了啊啊啊啊啊~~~~(抱頭)

僅以此文作為歷史見證。

三年前幫學長們複習中國史時,
學長們反應:有這首歌,中國歷史朝代好背多了。
今年首度嘗試:歌唱背歷史!

這是最標準的版本:小魯有聲系列《說給兒童的中國歷史系列》

歌詞:
唐堯虞舜夏商周  春秋戰國亂悠悠
秦漢三國西東晉  南朝北朝是對頭
隋唐五代又十國  宋元明清帝王休

中國歷史不止中國人唸,外國人也唸,
不信你看,
老外也在研究怎樣背中國朝代啊(從第33秒開始唱)

歌詞:
商周秦漢  商周秦漢
隋唐宋  隋唐宋
元明清  Republic  元明清 Republic
毛澤東  毛澤東

日本中學也教中國歷史,
請看日本連鎖補習班的教學影片(從1分55秒開始唱)
(用的是阿雅的冰舞曲)

初音也來展現實力哦:

(這個版本納入所有分裂的朝代,程度好的同學歡迎挑戰!)

歡迎各位同學繼續推薦,最有時代風味的中國朝代歌 ^_^

想回味蔣渭水的臺灣臨床講義嗎?

來,一起熱血吧!

蔣渭水的台灣診斷書

(資料來源:天下文化,《認識台灣》下冊,頁396~397。)

  • 患者:台灣
  • 姓名:台灣島
  • 年齡:移籍現住址已二十七歲
  • 原籍:中國福建省台灣道
  • 現住所:日本帝國台灣總督府
  • 職業:世界和平第一關的守衛
  • 遺傳:明顯地具有黃帝、周公、孔子、孟子等血統
  • 素質:為上述聖賢後裔,素質強健,天資聰穎。
  • 既往症:
    幼年時(即鄭成功時代),身體頗為強壯,頭腦明晰,意志堅強,品性高尚,身手矯健。
    自入清朝,因受政策毒害,身體逐漸衰弱,意志薄弱,品性卑劣,節操低下。
    轉日本帝國後,接受不完整的治療,稍見恢復,
    唯因慢性中毒長達二百年之久,不易霍然而癒。
  • 現症:
    道德頹廢,人心澆漓,物欲旺盛,精神生活貧瘠,風俗醜陋,迷信深固,頑迷不悟,
    罔顧衛生,智慮淺薄,不知永久大計,只圖眼前小利,墮落怠惰,
    腐敗、卑屈、虛榮、寡廉鮮恥、四肢倦怠、惰氣滿滿、意氣消沈、了無生氣。
  • 主訴:
    頭痛、眩暈、腹內飢餓感。初診察患者時,以其頭較身大,理應富於思考力,
    但以二、三常識問題試加詢問,其回答卻不得要領,可想像患者是個低能兒,
    頭骨雖大,內容空虛,腦髓並不充實;
    聞及稍微深入的哲學、數學、科學及世界大勢,便目暈頭痛。
  • 預斷:
    因素質純良,若能施以適當療法,尚可迅速治療。
    反之,若療法錯誤,遷延時日有病入膏肓死亡之虞。
  • 療法:原因療法,即根本治療。
  • 處方:
    正規學校教育 最大量
    補習教育 最大量
    幼稚園 最大量
    圖書館 最大量
    讀報社 最大量
    若能調和上述各劑,迅速服用,可於二十年內根治。
    尚有其他特效藥品,此處從略。

大正十年(民國十年)十一月三十日

主治醫師 蔣渭水

ps.如果你想問蔣渭水和陳甜的戀愛故事,請看這邊:

想回味蔣渭水他兒子打電報向國聯告狀的故事,請看這邊:

西大門刑務所:官網請按這裡
交通方式:
搭乘地鐵3號線,在「獨立門」站下車,
由4號、5號出口均可抵達。
門票:3000 韓元。

這是歷史老師的職業病,
出去玩沒找些冷門的歷史景點,就沒得炫耀渾身不自在。
這個景點是首爾市長在
書裡推薦的,
「三一運動」又是敝人的罩門,
如今既然知道有這樣一個特色景點,
不來一趟怎麼對的起自己呢?

顯然,這是一個校外教學的好去處:
2014-01-24 21.35.24

入口先展示朝鮮獨立運動歷史,
這一段就如同課本所寫:

1910年,朝鮮被日本併吞後,不斷發生抗日事件。
1919年3月1日,漢城(今譯首爾)爆發大規模抗日活動,
史稱「三一運動」,此後抗日運動仍不間斷。

課文寫的簡單,
學生只要記「1919年」、「朝鮮」、「三一運動」這幾個關鍵字,
可惜就是少了人物,
比起同一時代,印度有甘地、土耳其有凱末爾,
朝鮮的運動失色不少。

但韓國的抗日志士可沒少過,
1909年,
朝鮮志士
安重根就在中國的哈爾濱火車站外,
刺殺日本首相伊藤博文,轟動當時。

伊藤博文是誰呢?
課本有說,他是跟李鴻章簽訂馬關條約日本首相。

課本沒說的是,
他參與了明治維新的政治改革,

還策動了甲午戰爭,在談判桌上要走了臺灣。

就在朝鮮不斷遭到日本侵略的同時,
馬關條約簽署後,
由於俄國介入,迫使日本歸還遼東半島,
朝鮮便企圖聯俄制日。

1895年,
日本公使毫無顧忌,率領軍隊衝進朝鮮王宮,
將主張聯俄的王妃閔氏(明成王后)殺害。

內含皇后被殺害畫面,小心慎入~

1897年,朝鮮的國王高宗宣布建立大韓帝國,
仍無法擺脫日本的經濟干預,資源掠奪。

1905年,俄國在日俄戰爭中戰敗,
朝鮮也被迫簽約,正式成為日本保護國。

1907年,高宗被日本人逼迫退位,並遭到軟禁。

難怪安重根要把伊藤博文給暗殺!
日本人壞事真的做太多了。

但還是擋不了日本的侵略,
1910年,朝鮮正式被日本併吞。

就在1919年1月21日,高宗突然去世,
民間盛傳,因為高宗欲派遣密使參加巴黎和會,
陳述朝鮮人民被日本殖民統治的痛苦,
計畫洩漏,因而遭到日本人毒殺。
人民便藉著3月1日,為高宗舉行國葬時,
發動大規模的抗日運動。

佛教徒、基督徒也紛紛響應,
各界人士共同發表了獨立宣言:
2014-01-24 21.33.17

簽署獨立宣言的人們,在首爾的塔城公園集會,高喊「獨立萬歲!」
2014-01-22 14.34.56 塔城公園紀念碑 此處為起事地點

平壤在同日也有示威活動,
之後活動遍及朝鮮半島,
史稱「三一運動」。

日本當局火速鎮壓,抗日民眾紛紛被捕,
送到西大門刑務所來,這是他們的紀錄表:
2014-01-24 13.56.26

在展示間裡,陳列了目前能保存的五千多張紀錄表:
2014-01-24 13.58.26
被捕的人們來到這裡,戴著刑具:
2014-01-24 14.19.18
這戴在頭上的竹籠,跟西來庵事件用的款式有些相近呢……

這些抗爭者要接受偵訊:
2014-01-24 14.15.30
當你被偵訊的時候,同時會聽見旁人遭到刑求的哭叫聲,
令人心驚膽寒。

像是:水刑(人頭朝下,浸入水中,感受溺斃的痛苦)
2014-01-24 14.16.08

或是把人關進這樣的釘箱:
2014-01-24 14.13.34

還有這樣的箱子:
2014-01-24 14.22.08

人站在這樣的箱子裡,無法站直,無法坐下,十分痛苦。

嚴刑拷打後,接著便是等候判刑,關押到牢房:
2014-01-24 14.31.22

除了一般牢房,還有不見天日的黑牢房:
2014-01-24 14.32.56
大小僅容一人躺臥,門若關上,就不見亮光了。

犯人在獄中,會用敲打牆壁的方式傳遞消息:
2014-01-24 14.34.44

參與抗日運動的不只是男性,還有許多女性:
2014-01-24 14.56.44

其中,有「韓國聖女貞德」之稱的,是這一位當時只有17歲的少女:
2014-01-24 13.59.09

她是柳寬順,梨花女子學堂(後來的梨花女子大學)的學生,
參加了三一運動的示威活動,
之後,梨花學堂接到停課令,
柳寬順也被迫返鄉,
但她在返鄉途中,
不斷向基督教教友、經過的鄉鎮、學校同學傳揚理念,
並在故鄉天安組織抗議行動。

日方鎮壓時,一位示威者受傷死亡,
她和部分示威者帶著屍體,前往警局抗議,
一些憤怒的青年企圖攻擊警察派遣所,
遭到警察開槍鎮壓,
她的父母與部分抗議群眾遭到射殺,
她也被警察逮捕,之後被判刑,
她不服,提出上訴,
因此由故鄉天安被送往首爾的西大門刑務所,
被關在刑務所中的女子監獄。

1920年3月1日,三一運動一週年的這一天,
她還與獄友一同高喊「獨立萬歲!」的口號。

當時一同服刑的獄友林明愛生下孩子,
她還特意把自己的飯分給林明愛母子,
甚至把孩子的濕尿布放在自己腰上,用自己的體溫來烘乾。

1920年9月28日,因為遭到刑求,加上長期營養失調,
柳寬順死在獄中,結束了她18年的人生。
梨花學堂的負責人要求領回她的遺體,但遭到拒絕。

這棵柳樹種在刑場外,
傳說許多革命志士在行刑前,
會抱著樹哭泣,悲嘆無法見到祖國獨立的那日到來。
2014-01-24 14.47.50

刑場後面有地下道,目前不開放參觀。
2014-01-24 14.51.16

受刑人的遺體不能公開於世,就偷偷從這地道運出去:
2014-01-24 14.52.00 
就在三一運動如火如荼展開之際,
臺灣已經體認到武力反抗是行不通的,
轉而採和平抗爭,
發起議會設置請願運動、臺灣文化協會,
持續喚醒臺灣人的民族意識。

朝鮮也有讀書會,教人學韓文訓民正音,
當然,一場又一場的抗議示威,還是沒消失。

少數的幸運兒平安回家,
館內播放著他們的證言與控訴:
2014-01-24 14.14.42

晚上路過狎鷗亭,
忽然很想知道,
革命志士們若是地下有知,
看見後代子孫的繁榮富庶,
用整型醫療、時裝、韓劇反攻日本,
會不會感到安慰呢?

2014-01-22 09.59.05 請問這是(攝於明洞)

學生傳FB來發問:

瓦特改良蒸氣機課本寫1769,講義寫1782,哪個是對的?

答:兩個都是瓦特蒸汽機取得專利的年代(出處請見英文維基百科

螢幕截圖 2014-01-12 20.26.32

所以瓦特有很多技術專利呢!

後記:

2014畢旅時,在高雄科工館看到這樣的展示說明,
兩個年代都有呈現呢:

2014-01-16 16.30.12


以下是維基百科的摘要:

1763年
瓦特得知格拉斯哥大學有一台紐科門蒸汽機(Newcomen steam engine),
但是正在倫敦修理,
他請求學校取回了這台蒸汽機,並親自進行了修理

修理後,這台蒸汽機勉強可以工作,但是效率很低。

經過大量實驗,瓦特發現效率低的原因是:
由於活塞每推動一次,氣缸裡的蒸汽都要先冷凝,
然後再加熱進行下一次推動,
從而使得蒸汽80%的熱量都耗費在維持氣缸的溫度上面。

1765年
瓦特想到將冷凝器與氣缸分離開來,
使得氣缸溫度可以持續維持在注入的蒸汽的溫度,
很快建造了一個可以運轉的模型

但是要想建造一台實際的蒸汽機,還有很長的路要走。

首先是資金,後來瓦特獲得卡倫鋼鐵廠的羅巴克贊助,
開始了新式蒸汽機的試製,並成為新公司的合伙人。

其次的困難,在於活塞與氣缸的加工製造工藝上。
當時的工藝水平下鋼鐵工人更像是鐵匠,
而不是機械師,所以製造的結果很不滿意。

此外,當時的相關專利申請需要國會的認可,
大部分的資金都花費在相關程序上。
由於資金的短缺,瓦特不得不另找了一份運河測量員的工作。

在贊助人羅巴克破產後,
相關專利都由伯明罕一間鑄造廠老闆馬修·博爾頓接手。
與博爾頓的合作,使瓦特得到了更好的設備、資金,以及技術上的支持,
特別是在加工製造工藝方面。

活塞與大型氣缸的密合,最終被約翰·威爾金森(John Wilkinson)解決,
他在改進加農炮的製造時,提出了一種新的精密鏜孔加工技術,
可以用於蒸汽機的製造。

1776年,第一批新型蒸汽機製造成功並應用於實際生產。
這批蒸汽機還只能提供往複直線運動,主要應用於抽水泵上。

在博爾頓的要求下,
瓦特開始繼續研究如何將蒸汽機的直線往複運動轉化為圓周運動,
以便使得蒸汽機能為絕大多數機器提供動力。
一個顯而易見的解決辦法是通過曲柄傳動,
但是該項專利所有人,
約翰·斯蒂德(John Steed)要求同時分享瓦特此前的分離冷凝器的專利,
這一要求被瓦特堅決地拒絕了。

1781年
瓦特公司的員工威廉·默多克(William Murdoch)發明了一種
稱為「太陽與行星」的曲柄齒輪傳動系統
並以瓦特的名義成功取得專利,
繞開了曲柄專利的限制,極大地擴展了蒸汽機的應用。

之後的6年,瓦特又對蒸汽機作了一系列改進,並取得專利:

  • 發明了雙向氣缸,使得蒸汽能夠從兩端進出,
    從而可以推動活塞雙向運動,
    而不是以前那樣只能單向推動;
  • 使用節氣閥門與離心節速器,來控制氣壓與蒸汽機的運轉;
  • 發明了一種氣壓示工器,來指示蒸汽狀況;
  • 發明了三連桿組,保證氣缸推桿與氣泵的直線運動。

這些革新,使得瓦特的新型蒸汽機的效率是過去的紐科門蒸汽機的5倍。

1794年,瓦特與博爾頓合夥組建了專門製造蒸汽機的公司。
在博爾頓的成功經營下,到1824年就生產了1165台蒸汽機,
瓦特與博爾頓都賺到了不少錢。

資料出處:中文維基百科

感想:

難怪課本說,
工業革命要成功,除了科學家以外,
資金也是不可或缺的一環啊!

2013-12-06 09.20.19

「文中嘉年華」起源於一群不甘寂寞熱心教學的國文科老師,
在某年耶誕節發起闖關活動,
學生按照事先指示的題目,前往各關答題,
完成後即可蓋章,
集滿過關的印章,就可以兌換精美小禮物, 並參加大型摸彩。
因學生反應熱烈,積極參與,
後來漸漸推廣到各領域,
成為全校學生的闖關活動。
社會領域是直到2012年,
才首度參與此一活動。

我們原本比照其他領域,事先發給題庫,
後來發現學生根本沒時間準備,
今年就不給題庫,省下紙張,節能減碳愛地球。

課本就是最好的題庫!人皆有之,眾生平等!

社會領域有感於學生對地圖的識別力十分薄弱,
今年的主題設定為「進擊的地圖」,
學生可任選科目,依年級(八年級也可以選七年級的來答但未必能答對)抽出題目,
在地圖上作答。

2013-12-06 13.52.54

比如抽中這一題:

螢幕截圖 2013-12-07 11.56.13

學生就要在地圖或地球儀上指出荷蘭的位置。

說起來容易,
但看著學生們在地球儀上轉了N圈,連台灣都找不到,
或是在非洲、美洲徘徊良久,
忍不住深深嘆息:
我們真是一個缺少世界觀的小小島國啊……
2013-12-06 13.57.48

後來為了縮短闖關時間,
我直接問學生:你要找哪裡?
萬一闖關者說不知道,或說錯地名,就請他退下換人。

有時關主太苦悶,也會來放點好玩的,像是:

螢幕截圖 2013-12-07 12.01.16

為了吸引學生過來闖關,
教師們也善用手邊的資源,適時的變裝。
早期的國文老師們,為了配合耶誕佳節,
紛紛頭戴聖誕帽,營造歡樂氣氛。

社會領域去年穿的是書商提供的教具法官袍、律師袍:
(以下兩位是跑錯攝影棚的臨時演員,與本領域無關,特此聲明)

2013-12-06 13.56.22

歷史老師把出國旅行的戰利品也穿上:
2012-12-28 10.40.47 
由於吸睛效果極佳,廣獲各界好評,
於是今年再接再厲,挑戰夢幻造型!
2013-12-06 13.54.11

網路資源很發達,想要扮成阿凡達、臺灣阿龍都不是問題,
這是我們這次租借衣服的店家,
分文未取,純紀錄心得。

宜蘭的廠商:鳳翎舞蹈社  (右一的韓服在此租用)
老闆很友善,價格算實惠,
又是宜蘭在地,就近試穿、借還都方便。
看出貨的白板上寫了不少宜蘭的知名幼兒園,
真是造福鄉親呀。
(以後小孩學校活動要變裝,不愁沒造型了。)

台北的廠商:全國舞蹈戲劇服裝(左二、左三) 樂舞戲劇舞蹈服裝
租金從390到1000不等,
精緻度更勝一籌,造型也更多樣化,
衣服有分S、M、L、XL、GL,
男生要反串也不成問題哦!

2013-12-06 14.40.24
感謝教務處提撥預算,協力廠商協助取衣、還衣,
讓我們社會領域能有如此搶眼的一天。

同場再加映:藝文領域老師的熱情演出

ps.我覺得當美女實在太辛苦了,明年我想戴這個就好:

hat

(還可以順便問學生:這是哪一國童話人物的造型呀?)
(誰知道才有鬼吧?)

外子轉述,有人在FB發問:

1

不知怎的,我倒是想起很久以前,
有學生在考填充小考時,寫著:

劉銘傳在擔任臺灣巡撫期間,完成( 淡水 )到( 福州 )的鐵路。

這個問題也不是維基百科就能解決的,
所以乾脆搜尋一下……

到底有沒有這條電纜呢?
這裡有一篇中國時報的新聞報導
一位熱愛臺灣文史的加拿大人,
於1998年前往中國福建的石川島,
找到了這條電纜在中國的登陸地點。
至於台灣的部分,則未能找到,
但中華電信的人員表示,
該公司新近(按:2001年)鋪設之兩岸海底光纖電纜,
確實在海峽中線與該電纜交會。

所以說,真的有這條電纜存在耶!

但是,一百多年前的人,怎麼有辦法在海底鋪電纜啊?

對岸的網友熱心提出解說:海底光纜是如何鋪設的?

長話短說:

1854年,英國工程師開始計畫,要嘗試鋪設跨越大西洋的海底電纜,
一共失敗四次,
1866年,才有真正可用的、跨越大西洋的電纜。

首先,得找到夠大的船,來載運所有電纜和工具。

接著,得製作電纜,要堅固耐用,經得起海流擊打,
也要夠柔軟,才能順利鋪設。
然後,要製造多電纜,必須有很多工廠一起合作。

再來,要看天氣是否能允許船隻出航作業,
最後,還得通過各種考驗,一不小心,電纜就會斷掉。

比如說,
第一條跨越英吉利海峽的海底電纜,
是被漁夫扯斷的,
漁夫以為捕到了大魚,努力把電纜拉出來……

石化大頭貼

大西洋都能鋪設海底電纜,
那跨越台灣海峽的電纜,應該是小菜一碟囉?

其實也沒那麼容易。

1871年,英國、俄國和丹麥要鋪設香港經上海到日本長崎的電報線時,
清政府便反對,禁止電纜線登陸上海。
不過丹麥人不予理會,還是把電纜線拉進上海租界。

之後,1877年,福建巡撫丁日昌完成了台南到高雄的電報線。

1879年,李鴻章架設天津到大沽、北塘的軍用電報線路,
然後1880年設電報總局,中國開始有了官方的電報網路。

李鴻章説:
「五年來,我國創設沿江沿海各省電線,總計一萬多里,
國家所費無多,巨款來自民間。
當時正值法人挑釁,
將帥報告軍情,朝廷傳達指示,均相機而動,無絲毫阻礙。
中國自古用兵,從未如此神速。
出使大臣往來問答,朝發夕至,相隔萬里好似同居庭院。
舉設電報一舉三得,
既防止外敵侵略,又加強國防,亦有利於商務。」

資料來源:《清朝續文獻通考》(卷三百七十三,郵傳考十四 電政),轉引自維基百科-電報

所以說,劉銘傳確實於1886年,
鋪設了福州到淡水的海底電纜,
而且
是傳遞軍情的最佳工具。

推眼鏡大頭貼

(剛剛看到甲午戰爭期間,清廷的電報被破解的故事,
有興趣的同學不妨再來研究看看。

又,飛鴿傳書也很有趣,改天再來寫一篇。)

畢旅的時候,在高雄科工館拍到了這個:

2014-01-16 16.35.55

其實我也分不清楚啊(汗)

從名字來看呢,

  • 熱蘭遮城:Zeelandia,Zee 是荷蘭文「海」的意思。
  • 普羅民遮城:Provintia,意為「行省」。

從位置來看呢,

  • 熱蘭遮城:距海較近,台江口,長官當然駐紮這邊,
    要逃跑或向外求援,也是很方便的。
    (後來鄭成功也駐紮在這兒,稱為「王城」,
    更後來的英商東興洋行也在這邊。)
  • 普羅民遮城:離海較遠,離民間生活地點較近,
    當然是商業市集啦。
    (後來的孔廟也在這附近哦,還
    有好多小吃老店。)

希望有助各位加強記憶,完~

來不及去台南也沒關係,
先用網路影片瀏覽一下風光:

  • 台江內海
  • 安平古堡
  • 赤崁樓

在較大的地圖上查看神遊印度古文明


以前不太瞭解,種姓制度為何無法更動,
後來才知道,每個人所屬的階級,
幾乎都寫在臉上啦!

印度最早期的原住民,
也就是南印度人的祖先,
其實看長相就很好認,
像是各位或許耳聞過的
印度麥可

 
或是這位:

至於阿利安人的後代,可以這位女明星為代表:

或是這位 Aishwarya Rai:

題外八卦:
她是1994年的世界小姐,夫家在印度也是演藝世家,富可敵國,
台灣的第一名模林志玲曾和她合拍廣告,
然後華視弄了個新聞標題,
女星時尚秀搏版面 林志玲吃悶虧
害我快笑出來……
什麼「志玲姊姊紅遍20億華人圈」、「凱特溫斯蕾走紅全球」、「寶拉僅在印度有高知名度」,
卻不知道:
被英國殖民過的國家,必定有印度勞工,也就必定有印度電影的觀眾,
英國可是號稱「日不落國」呀!

好啦,還是回來講正題囉!

這是課本所提的,孔雀王朝疆域圖(引自維基百科) 版圖十分遼闊:

阿育王的時代,為了弘揚佛法,
豎立許多像這樣的石柱:

ashoka pillar

有關阿育王的介紹,請看這邊:古印度的偉大帝王--阿育王

印度國旗中間的法輪,
便是阿育王時代佛教聖地石柱柱頭的獅首圖案之一,
象徵著真理與道德,也代表了印度古老的文明。

至於笈多王朝,
僅控制了北印度一帶(引自維基百科)

後來,成吉思汗的後代,從中亞來到印度,建立了蒙兀兒王國
伊斯蘭教也隨之傳入印度,之後又傳往東南亞。
(所以地理課有教:馬來西亞、印尼、菲律賓也都有穆斯林。)

蒙兀兒的第五任國王,為紀念難產而死的愛妻,興建了泰姬瑪哈陵:

至於印度教的眾神,族繁不及備載,

圖片出處及神話故事請看這篇

濕婆神有很多種造型,課本上的圖片只是其中一種,這是比較平易近人的一種。

印度教的神有非常多種,
從下面這張照片可見一二:

P1010573

圖:新加坡小印度區裡的印度神廟 Sri Veeramakaliammam Temple,旅遊時攝影

瞭解這些印度文化,有何意義呢?

印度人口不斷增加,未來將超越一胎化的中國,
台灣若不希望經濟貿易受制於中國,
便要積極開發中國以外的市場。

南韓近年來便在印度不斷攻城掠地,
你看這電影裡的男主角,開的便是現代汽車(MV 2分14秒處):

好啦,我承認我很喜歡Shah Rukh Khan

台商近年來也積極在印度拓展市場,
帝國玫瑰的男主角便為Acer的筆電代言哦!


希望大家以後提到印度,別再只想到咖哩、神油和印度麥可,謝謝各位~

推薦閱讀:孟買春秋(書)孟買春秋(部落格)

2001年,我來到文化國中開始教書。一轉眼就過了12年啊……

往年是地理老師播放的歌,
今年就由我來為地理老師分勞解憂啦。

為了增進各位的地圖概念,特別引進先進的Google Map,
將重大文明的重點呈現出來,
歡迎大家一同來神遊西亞!

(用滑鼠點擊地圖上的藍點,會出現老師的註解哦。)


在較大的地圖上查看西亞古文明的校外教學

這個是介紹工業革命時,跟學生分享的故事。

大家都愛吃巧克力。

到超商買一份巧克力,大概要多少元?
我的預算是新台幣 20 ~ 35元。

猜猜看,美國最大的巧克力製造商之一:
賀喜(Hershey)公司的執行長,年薪多少?

答案:8,000,000美金!

(資料來源:《約翰羅彬斯食物革命最新報告》,頁187。)

接下來看看種可可豆的農夫吧。

全世界有43%的可可豆,來自西非的象牙海岸,
猜猜看,
種可可豆的工人,收入是多少呢?
提示:他們每星期平均工作 80~100小時,
比各位同學上學、讀書的時間都要多。

好,公布答案:

0元。

(資料來源:同前引書,頁174~178。)

不相信?

看看這個新聞報導:

這邊有中國新聞台更完整的介紹:

想到我買的巧克力,
是很多跟我的學生年紀差不多的孩子種出來的,
再想到他們一毛錢也拿不到,
想到他們被打的傷痕累累,
想到他們可能活不到長大那一天,
這巧克力再便宜,
也很難下嚥了。

(更別提巧克力、糖份造成的健康問題……)

以前我並不會這麼關注食品的問題,
但在這一年減重,遭遇體重卡關後,
我開始嘗試有機飲食,

漸漸認識到食品對健康的重要。

到很多吃下去的東西,未必對健康有益,
為了追求降低成本,延長保存期限,或是增加口感,
很多廠商在食物的生產過程中,
使用農藥、添加物、基因改良等技術,
財團獲得了財富,
代價則是由消費者來承擔。

更可怕的是,
全球化讓財團選擇最有利的生產基地,
大量種植,降低成本,
更加壓縮在地小農的生存空間。

為了減重,我開始試著選購主婦聯盟、里仁商店的有機食物,
也到在地的農夫市集採買,
學著對健康負責,也學著在消費時為環境負責。
我個人的微薄力量,還不足以撼動財團,
但我還是試著:
對地球好一點、對生產食物的農夫好一點、也對我自己的身體好一點。

延伸閱讀:

這不是宜蘭的北宜公路,
而是二次大戰期間,血淚交織的滇緬公路。

看這彎度和坡度,可想見當年修路人的辛苦。

會注意到這條公路,
是因為這篇報導:統一企業 搶下佈局東協灘頭堡
報導中提到:

從瑞麗沿著滇緬公路,向東北約七百公里,
就是雲南省會昆明。
它是中國對日抗戰時期,除了重慶之外,
最重要的大後方基地。
美國援中物資,沿著中印、滇緬公路進入昆明集散,
再運到大後方各地。

今天,同樣的路線,貨物走的方向,反了過來。
昆明的角色,也從接受援助物資,
成為中國前進東協、印度洋的橋頭堡。

原來滇緬公路還在啊?!

每回課本教到八年抗戰,
總不外「以華制華」、「苦撐待變」,
講到打勝仗的事蹟,屈指可數。
滇緬公路的照片也已刪去多年,
直到這段文字,
讓滇緬公路再次從記憶裡活躍起來。

跟滇緬公路一起從台灣歷史課本淡出的,
還有這位抗日常勝將軍,
在緬甸仁安羌一役,贏得世界矚目的名將:孫立人,
他的故事請看這裡:

這位名將,後來在台灣白色恐怖時期,
因功高震主,被蔣中正軟禁33年。

跟孫立人將軍一起來到台灣、大家比較熟悉的是這位:

關於二次大戰,課本沒說的故事實在太多了,
下次想到,再來慢慢寫吧。

推薦閱讀:
捷克佳博客--二戰中緬印戰區
作者蒐集很多平凡百姓的故事和新聞剪報,
平民不會出現在歷史課本裡,
他們的故事更容易被歷史洪流淹沒,
就藉著小小的部落格一角,
回首這群遠征軍的心酸血淚吧。

(閱讀簡體字有困難嗎?請愛用Chrome瀏覽器的翻譯功能)

課本寫著:
1931年,
日本在九一八事變後,全面佔領中國東北。
1932年,
日本在東北扶植溥儀,成立了「滿洲國」。

延伸到世界史來看,
當時正是全球遭遇經濟大恐慌,
部分人士企圖以發動戰爭,掠奪他國資源的方式,
來解決經濟危機。

課本沒有寫的是:
滿洲國成立的時候,
外交部總長來自台灣,名叫謝介石

謝介石出生於光緒4年,
光緒21年,他17歲,
台灣成為日本人的殖民地。

原本讀漢學、想考科舉的謝介石,
因應時代潮流,學起了日語,
畢業後擔任通譯,
表現優異,引起日本首相伊藤博文的注意,
伊藤博文舉薦他赴日,成為本土語(台語)講師,
謝介石在教導日本赴台官員之餘,
也利用工作之餘積極進修,
最後從明治大學法律系畢業。

返台後發現求職不易,
於是透過同窗—張勳的兒子—的介紹,
結識了希望復辟大清帝國的遺老,
透過他優異的外交手腕和雙語能力,
成為協助滿洲國創建的功臣。

謝介石在仕途上的成功,
加上日本為了「以華制華」,
需要大量精通日語跟漢語的台灣人才,
不少台灣青年也認為:
與其在家鄉被異族統治,
還不如到東北來當統治階層。

在台灣,日本人與台灣人同工不同酬,
在滿洲,薪水可以和日本人平起平坐。

在這樣的時代背景,
加上謝介石的引薦,
前往滿洲國發展的台灣人,
絡繹不絕。

有很多醫師,像是溥儀的御醫黃子正:


還有來自花蓮的張宗仁、張果仁,他們的故事請看這裡

有商人:

客家文學家鍾理和,因愛情不被祝福,
也帶著妻子鍾台妹,在滿洲國展開新的生活

但是,
戰爭結束後,
這些台灣人卻面臨著尷尬的處境,
他們從「日本國民」搖身一變,成了「中國人」,
又因曾為日本人效力,
被國民政府依據〈懲治漢奸條例〉而懲處,
更承受著民眾異樣的眼光。

謝介石也遭到國民黨視為「漢奸」,逮捕入獄,
後來因為他的第三個兒子謝津生是活躍的共產黨員,
在共產黨統治中國之後,獲得釋放,
於1954年在中國逝世。

而他們在滿洲國的故事,
也隨著台灣的地位轉變,漸漸隱沒。

資料來源:台灣人在滿洲國官方網站(還有很多感人的故事)

輕鬆一下:來自滿洲國臨時政府的最新情報

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這是很多學生必問的問題,

快速的說:

  • 存續時期不同
    (塞爾柱先,鄂圖曼後)
  • 疆域不同
    (鄂圖曼比較大)
  • 建國的君主不同
    (就像唐朝、宋朝都是漢人建立的一樣)

其實上網搜尋一下,就有很多文章:

好,那究竟有什麼不同?

依據國中歷史有講到的事,那就是:

  1. 土耳其人是突厥人的後代
    (對,就是第三冊課本裡面說的,唐朝的外患)
    今天的土耳其、賽普勒斯、亞塞拜然、哈薩克、
    烏茲別克、土庫曼、吉爾吉斯、
    中國的新疆與青海循化、甘肅、
    蒙古、克里米亞、
    以色列到俄羅斯及巴爾幹,
    都有突厥人的血統(資料來源:
    維基百科
  2. 塞爾柱帝國崛起於十一世紀,
    活躍於西亞,因佔領耶路撒冷,引發十字軍東征。
  3. 因為十字軍東征與蒙古西征,
    塞爾柱帝國的力量漸漸衰退,
  4. 鄂圖曼一世是塞爾柱帝國境內的一位部落領袖,
    他在塞爾柱帝國的西北部建立了新的帝國,
    其後代子孫繼續向外征伐,
    終於攻下了君士坦丁堡,
    國土還一度擴張到多瑙河流域,
    統治五千萬人!

    這幅畫像來自一個德國的
    線上博物館,不用怕德文,
    Google有線上翻譯,可以加減看的。
  5. 鄂圖曼帝國在十六世紀蘇里曼一世在位時,非常強盛,
    但後來的領導人就沒這麼優秀了,
    外在大環境也漸漸轉變,
    英、法等新帝國主義強權崛起,
    鄂圖曼帝國漸漸衰微,被譏為近東病夫。
  6. 二十世紀第一次世界大戰後,鄂圖曼帝國走入歷史。

今天先寫到這邊,以後再繼續收集資料。

2016/03/26 更新

正在讀這兩本書:

《世界史劇場1:伊斯蘭世界的起源》
介紹了穆罕默德創立伊斯蘭教的經過,
以及伊斯蘭教的壯大。
最後兩節介紹了塞爾柱帝國的崛起經過,
以及由盛轉衰的關鍵。

《世界史劇場:伊斯蘭三國志》
則介紹15到18世紀的三個伊斯蘭王國:
鄂圖曼帝國、薩非王朝、蒙兀兒王國的建立與興盛。

因為作者是日本人,
常會使用日本史的戰國群雄故事,
或是中國史上的春秋戰國、三國時代典故來比喻,
對這些歷史熟悉的讀者,很快就能明白。

2016/08/25

網路資源推薦:土女時代-華人全方位的土耳其網站
前往土耳其旅行的時候,發現了這個政大學生建立的網站,
資料很豐富,而且是最新的一手消息。

土耳其語文歷史文化
這是政治大學吳興東教授的個人網站,
也是個寶庫,歡迎大家到裡面挖寶。

累了嗎,聽首歌吧:

還有什麼歌,比這更適合上暑期輔導的老人心境呢?

說到要上暑期輔導,學生總是一百個不情願,
不過,說到上暑期輔導課,有誰上的比我多呢?
(一定有,只是人家不會像我一樣大聲嚷嚷。)

從 2001年踏進文化國中之後,
我只有2004年沒有上暑期輔導(挺)

已經離職也在上
(2001年,已經考上文化,但頭城國中那邊還有暑輔,我也是回去上。)

準備結婚也在上
(2003年,8月拍婚紗、10月要訂婚的新娘子。)

懷孕大肚子也上
(2005年,懷孕7個月,10月要生女兒了。)

唸研究所還在上
(2007 - 2009年,每週在台北要上三四天的課,還要寫各科作業哦。)

趕論文也繼續上
(2010 - 2011 年,每週兩節也好,唉。)

大家看完下面我整理的紀錄之後,
一定會覺得今年「只」上4週、「只」上半天的暑期輔導,
實在是很幸福的啦!


  • 2002年
    起迄日期:未紀錄,但是一定有,
    因為上完輔導課之後,我就拿著鐘點費,又給他出國去玩了。
  • 2003年
    開始日期:7月21日 - 8月22日
    週數:5週
    型態:未紀錄
  • 2004年
    特別回憶:
    因為有另一位歷史系畢業的厲害老師坐鎮,
    讓我可以快樂過暑假,哈哈。
  • 2005年
    開始日期:7月18日 - 8月19日
    週數:5週(每班8節)
    型態:非常有可能是全天,
    因為紀錄顯示一天排了三個班的課。
    特別回憶:帶著肚子裡的老大一起上輔導課。

2013-05-22 19.28.52

  • 2006年
    開始日期:7月17日 - 8月18日
    週數:5週
    型態:因為是導師班要升國三,紀錄很清楚,
    課程:國文、英語、數學、自然各20節,
                歷史、地理各10節,體育6節,綜合活動14節(導師排複習考試用)
    時間:早上七點三十分到校。
                星期一、三、五上半天,下午「不」留學生自習。
                星期二、四上六節課。
  • 2007年
    開始日期:7月9日 - 8月17日
    週數:6週
    型態:應該都是半天
    特別回憶:考上研究所,為了配合我研究所的課表,
    只有星期五才能排我的課。好大牌啊我。
    對了,那一年我懷了老二,還不小心被抓回來當行政。
  • 2008年
    開始日期:7月14日 - 8月22日
    週數:6週
    型態:應該也都是半天
  • 2009年
    開始日期:7月20日 - 8月 21日
    週數:5週
    型態:應該是全天,因為某幾天有出現第七節課的紀錄。
  • 2010年
    開始日期:7月19日 - 8月18日
    週數:5週(每班10節)
    型態:一、五半天,二、三、四全天。
    特別回憶:又是導師班升國三,所以記得很清楚哦。
    這年一共教8個班,加上導師分配到的課,
    我上了100節輔導課……但還不是最高紀錄保持人……
  • 2011年
    開始日期:7月11日
    週數:(歷史每班2節)
    特別回憶:7月18日下午我要在系上發表論文,早上還是在文中上輔導課,
    因為八月要拼口考,所以我把輔導課都排七月啊……
  • 2012年:
    開始日期:7月09日 - 7月27日
    週數:3(歷史每班2節)
    型態:半天
    特別回憶:免試入學的幸運兒,輔導課意思意思一下。
  • 2013年
    開始日期:7月29日 - 8月23日 
    週數:4(歷史每班 06 節)
    特別回憶:迎向會考的第一屆 
  • 2014年
    開始日期:7月14日 - 8月08日 
    週數:4(歷史每班 08 節,我負責其中 04 節
    ) 
  • 2015年
    開始日期:7月06日 - 7月31日
    週數:4(歷史每班06節,因為七年級就是我教的,不敢請別人複習)
  • 2016年:
    開始日期:7月25日 - 8月19日
    週數:4(歷史每班06節)
    特別回憶:先調查七月和八月的月均溫之後,
    決定選擇比較涼快的八月來上課。
  • 2017年:
    我沒上,嘿嘿(結果九月開學又接九年級,登登!)
  • 2018年:
    開始日期:7月30日 - 8月17日
    週數:3(歷史每班4節)


謝謝大家耐心看完 ^_^