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接續力的作用(上),學生根據變因設計與所需實驗器材擬定實驗步驟,實驗中確實控制變因,並要求學生如實的紀錄實驗結果。

 

請學生將各組實驗及討論的結果寫在白板上,

最後綜合各組實驗結果,全班共同歸納會影響摩擦力的真正變因有哪些。

五下(南一版)第四單元「力的作用」中的最後一個實驗活動為「摩擦力實驗」,

教科書中的實驗依舊為食譜式實驗,

因應十二年國教,將教科書實驗內容轉化為實驗研究計畫,

希望培養學生實驗設計的能力,

實驗研究計畫學習單前半部分如下圖所示,供夥伴們參考。

 

待學生實驗結束後再將下半部本及成果放上來與大家分享!