六月 16, 2018, 14:15
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六月 17, 2016, 16:26
三月 17, 2016, 15:41
104學年度7年級健康檢查
104學年度7年級健康檢查
日期：104年10月19日
地點：本校遊藝館
檢查團隊：羅東博愛醫院
第一站-報到站-聽力篩檢、脊椎四肢檢查
第二站-醫生理學檢查
第
第三站-抽血區
身體不適觀察區
三月 17, 2016, 15:10
104學年度健康檢查行前說明會
三月 17, 2016, 14:58
三月 17, 2016, 14:40
宜蘭縣立 利澤國民中學104學年度學生健康檢查通知單暨同意書
宜蘭縣立利澤國民中學學生健康檢查通知單暨同意書
親愛的家長您好：
為增進家長及學校更加瞭解貴子弟的健康情形，本校依據92年6月25日教育部台參字第0920082231A號、行政院衛生署署授國字第0920008137號令發佈之『學生健康檢查實施辦法』辦理。健康檢查是一種積極預防保健的篩檢措施，檢查結果可做為學生健康自我管理的依據，並提供教師做為安排學生學習活動之參考，透過檢查早期發現、早期治療，以維護及促進學生健康。同時，若檢查有異常即需要進一步複查矯治；若檢查結果為陰性表示檢查當時沒有明顯異常，對於未來的健康狀況，仍建議持續定期接受相關之健康檢查。
本校擬於 104年10月19日由 組成之健康檢查醫療團隊蒞校進行學生健康檢查，請貴家長詳閱辦理內容及相關注意事項說明：
（一）檢查項目：
頭、頸、眼、耳、鼻、喉、胸（含心肺、胸廓異常等）、腹部(含異常腫大等)泌尿生殖器、脊柱四肢、皮膚、尿液及血液等。
（二）當天請穿著體育服裝（或上下身可分開的服裝），天氣冷可另加外套，避
免穿緊身套頭服裝。
（三）如果同意受檢，當天請勿缺席；若因故缺席，請通知老師轉知健康中心，應配合另擇期補行檢查。
（四）檢查前請做好個人衛生（潔牙、沐浴），以方便醫生檢查。
（請沿此線撕下後交由貴子弟交回導師送回健康中心備查）
正面
請接背面詳閱
（五）抽血檢查
反面
1.檢查當日需空腹。
2.如曾有抽血不適現象，應告知校護及羅東博愛醫院工作同仁。
（六）胸部、腹部及男生泌尿生殖器檢查時，檢查場地會有安全及適當之遮蔽，並有老師、工作人員、志工媽媽或醫護人員在現場協助，維護學生隱私。檢查胸、腹部時會鬆開衣服，進行觸診、叩診或聽診；檢查男生泌尿生殖器官時，會請他將褲子褪下，露出腹部和大腿，以便進行觸診及視診，請您給予貴子弟妥適說明，以減輕焦慮。基於尊重隱私權如您不同意貴子弟在校內進行血液、胸、腹部及泌尿生殖器檢查，請您自行帶至醫療院所檢查，費用自理，並於104年11月15前繳交正式檢查報告至健康中心彙整。
（七）本校執行健康檢查工作完成時，會發給學生「健康檢查結果通知單」，若檢查結果初步發現有異常，請您於二週內陪同子女前往鄰近醫療院所進行複查(若持「健康檢查結果通知單」回○○○○醫院進行複查，第一次掛號費予以優免)，並於一個月內將複查及矯治結果註記於「健康檢查結果通知單」之回條上交還學校老師。學校將依複檢結果建立學生健康資料，進行學生健康追蹤管理。
（八）如有任何疑問，歡迎您逕洽學校衛生組或健康中心詢問，
電話： 。
感謝您對本次活動的支持，敬請繼續與我們共同關心貴子弟的健康，養成學生良好的衛生保健習慣。
健康中心敬啟 年 月 日
（請沿此線撕下後交由貴子弟交回導師送回健康中心備查）
宜蘭縣立 國民中學學生健康檢查回條暨受檢同意書
年 班 座號: 姓名：
※檢查項目：【頭、頸、眼、耳、鼻、喉、胸（含心肺、胸廓異常等）、腹部(含異常腫大
等)泌尿生殖器、脊柱四肢、皮膚、尿液及血液】
（茲僅以勾選方式請二者勾選其一）
□ 1.本人（家長）及學生已詳閱並知悉本通知各項說明，並同意在校內配合健康檢查各項內容實施檢查。
□ 2.本人（家長）及學生已詳閱並知悉本通知各項說明，配合健康檢查，但不願在校內接受下列勾選項目之檢查：
□ 抽血 □ 胸部 □ 腹部 □ 男性泌尿生殖器檢查，會自行帶至醫療院所檢查，並於 月 日前繳交正式檢查報告至健康中心彙整。
家長請以原子筆簽全名： 關係： 年 月 日
同意書回條
五月 08, 2015, 10:42
103學年度健康促進學校國際認證指標-標準六、健康服務
子標準6-1 教職員工生基本的健康服務（8分）
| 標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 | ||
6-1-1提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。 | ||||||
說明通知書或單張及過程紀錄。 | ＊「家長通知書」 ＊「教育性說明會」 ＊「健康檢查過程紀錄」 | 2 |
2 | |||
6-1-2學生接受健康檢查的完成率。 | ||||||
完成率應達100％，應檢人數可扣除家長不同意者，但需檢付相關證明文件。
| ＊「完成率」＝100％ 實際受檢人數 應檢人數 | 1 |
1 | |||
6-1-3學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性。 | ||||||
|
| 1 |
1 | |||
6-1-4各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。 | ||||||
| ＊「學生健康管理辦法」 ＊「各項檢查追蹤紀錄表單」 | 2 |
2 | |||
6-1-5罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。 | ||||||
特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。 |
| 2 |
2 | |||
子標準6-2傳染病防治（2分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-2-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫（如：腸病毒、登革熱、流感...），以監控和因應流行病的發生。 | |||
| ＊「校園傳染病防治相關宣導」 ＊「定期消毒紀錄」 | 2 |
2 |
子標準6-3 提升健康中心功能（4分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-3-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準 | |||
| ＊「健康中心設備管理辦法」 | 1 |
1 |
6-3-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法 | |||
＊請人事單位檢附相關辦法 | 1 | 1 | |
6-3-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。 | |||
| ＊ 「上傳健康檢查資料」 並依其統計結果，擬定校園健康促進計畫 ＊「健康體位gogogo計畫」 ＊「飯後潔牙計畫」 ＊「視力保健宣導」
| 2 |
2 |
子標準6-4 教職員工健康促進（1分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-4-1為教職員工提供保健諮詢服務。 | |||
| 1 |
1 | |
五月 14, 2014, 15:22
102學年度健康促進學校國際認證指標-標準六、健康服務
標準六、健康服務（15分）
子標準6-1 教職員工生基本的健康服務（8分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-1-1提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。 | |||
說明通知書或單張及過程紀錄。 | ＊「家長通知書」 ＊「教育性說明會」 ＊「過程紀錄」 | 2 |
2 |
6-1-2學生接受健康檢查的完成率。 | |||
完成率應達100％，應檢人數可扣除家長不同意者，但需檢付相關證明文件。
| ＊「完成率」＝ 實際受檢人數 應檢人數 | 1 |
1 |
6-1-3學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性。 | |||
|
| 1 |
1 |
6-1-4各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。 | |||
| ＊「學生健康管理辦法」 | 2 |
2 |
6-1-5罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。 | |||
特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。 | ＊「學生名冊」 ＊「特殊疾病討論會」
| 2 |
2 |
子標準6-2傳染病防治（2分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-2-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫（如：腸病毒、登革熱、流感...），以監控和因應流行病的發生。 | |||
| ＊「相關執行計畫」 ＊「定期消毒紀錄」 | 2 |
2 |
子標準6-3 提升健康中心功能（4分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 | |
6-3-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準 | ||||
| ＊「健康中心設備管理辦法」 | 1 |
1 | |
6-3-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法 | ||||
＊請人事單位檢附相關辦法 | 1 | 1 | ||
6-3-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。 | ||||
| 並依其統計結果，擬定校園健康促進計畫 ＊「體重控制班計畫」 ＊「飯後潔牙計畫」 ＊「視力保健宣導」
| 2 |
2 | |
子標準6-4 教職員工健康促進（1分）
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
6-4-1為教職員工提供保健諮詢服務。 | |||
| 1 |
1 | |
五月 22, 2012, 16:26
標準六、健康服務
標準六、健康服務（15.5分）
子標準1.教職員工生基本的健康服務（國小8分；國、高中職7分）
| 評量項目 | 自評分數 | 佐證資料 |
1-1預防接種調查及輔導缺點矯治，並有完整紀錄。 | |||
1-1-1 | 國小：未完成學齡前預防接種者皆能補接種完成，若未能達成需分析其原因並研議改善策略。(0、1、2) |
| - |
國、高中職：協助衛生單位推動接種防治疫苗。(0、1) | 1 | 配合衛生政策，辦理「師生H1N1疫苗接種計畫」
| |
1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。 | |||
1-2-1 | 說明通知書或單張。(0、0.5、1) | 1 | |
1-3學生接受健康檢查的完成率。(如：視力、口腔、蟯蟲…等) (0、1) | 1 | ||
※1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性。(0、1) | 1 | ||
1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。(0、0.5、1、1.5、2) | 1.5 | 建立體格異常名冊，並發放
| |
1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。 | |||
1-6-1 | 特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。(0、0.5、1) | 1 | 並列冊管理（隱密資料），針對特殊生或罕見疾病辦理「相關疾病認知宣導」及「特殊疾病討論會」 |
子標準2.健康服務的提供有助於教職員工之培訓(1分)
| 評量項目 | 自評分數 | 佐證資料 |
2-1學校應指派專人參與學校衛生保健業務之研習活動。(0、1) | 1 | ||
子標準3.傳染病防治（國小1分；國、高中職2分）
| 評量項目 | 自評分數 | 佐證資料 |
3-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程和管理策略，以監控和因應流行病的發生。(國小0、1；國、高中職0、1、2) |
|
| |
1 | |||
子標準4.提升健康中心功能(4分)
| 評量項目 | 自評分數 | 佐證資料 |
4-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準。(0、1) | 1 | 定期檢視健康中心設備狀況「健康中心設備一覽表」，並視該年補助款，擬定設備改善計畫書。 | |
4-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。(0、1) | 1 | 建立「職務代理人制度」，以確保護理人員差假期間師生傷病事宜 | |
4-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。(0、1、2) | 1 | 依照期限定期「上傳健康檢查資料」，並依其統計結果，擬定校園健康促進計畫ex：成立體控班，加強飯後潔牙計畫，視力保健宣導…等等 | |
子標準5.教職員工健康促進(4分)
| 評量項目 | 自評分數 | 佐證資料 |
5-1辦理教職員工健康促進相關活動。(0、1、2) | 2 | ||
5-2備有社區醫療院所名稱、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。(0、1) | 1 | 於健康中心張貼「醫療院所相關資料」，提供教職員生參考 | |
5-3為教職員工提供保健諮詢服務並留存紀錄。(0、0.5、1) | 1 | 提供教職員工「保健諮詢服務」，並留存紀錄
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