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五月 30, 2018, 16:10

106學年度教職員生健康體位計畫

五月 22, 2018, 16:22

利澤國民中學口腔保健潔牙計畫

利澤國民中學口腔保健潔牙計畫      104.8.31

一、      依據:

行政院衛生署國民保健計劃-口腔保健教育辦理。

二、      實施目標:

1. 增進學童口腔衛生保健知識,以建立口腔衛生保健觀念與態度。

2. 養成學生餐後潔牙之好習慣,並內化於心,從校園延伸至家庭,落實於日常生活。

3. 降低學生齲齒的比率。

三、      實施時間:每日中午用餐後

四、      實施對象:全校師生

五、      實施方法:

1. 每人自行準備牙刷、牙膏、潄口杯。

2. 每班小護士或健康促進小志工,協助餐後潔牙活動並記錄每日潔牙情形。

3. 每週回收潔牙記錄表,將全班潔牙率列入競賽,並公布於健康專欄。

4. 每年配合縣府辦理一年級學生口腔檢查。

5. 發給齲齒通知單並追蹤矯治結果。

6. 不定期辦理牙菌斑測試,衛教潔牙方法。

7. 辦理口腔保健宣導及海報張貼。

六、獎勵辦法:

1.以個人為單位,若個人當月潔牙率達8成,予以登記誠實榮譽卡優點1支,以資獎勵。

       

2.以學期為單位,總成績排行全校第一名且潔牙率達90%,該班每人嘉獎1支,以資獎勵。

七、本辦法經校長核可後實施,修正後亦同。

五月 22, 2018, 16:03

宜蘭縣立利澤國中學生生活競賽實施辦法

宜蘭縣立利澤國中學生生活競賽實施辦法  106.08修訂

一、目的:為使學生養成重紀律、守秩序、愛護環境之良好習慣,發揚自動自發自治的精神,培養整齊、確實、肅靜的習慣,特訂定本辦法。

二、範圍:以全校各班級為單位,評分內容以早自習(含朝會)、午休時間為主。

三、實施辦法:

(一)不分年級以全校各個班級為比賽單位,分成「秩序」、「內掃整潔」、「外掃整潔」三大項目評分。評分以登記「缺失」為計分原則,依值週老師及評分糾察評分結果統計,當週缺失累計未達十個(以一日兩個缺失計算,若當週班級上課日數有異動,依此比例調整修正)即可列為優勝班級,頒發獎狀一幀,以資鼓勵。

(二)評分人員:

   1、值週導護老師(門口值週老師評比秩序、校內值週老師評比內掃整潔):直接在「教師

      值週日誌」上評分(即登記缺失),若有須改進的缺失,請填寫在「改進意見」欄內。

   2、學生評分糾察:每班於學期初選出秩序、內掃整潔、外掃整潔、廁所整潔糾察各1名,

      共四名,由學務處負責組訓。評分內容分為早自習(朝會)、午休時間,依班級實際狀

      況登記缺失。若有須改進的缺失,填寫在「改進意見」欄內。

(三)值週導護老師及秩序糾察所評之評分表,每天第五節由負責同學影印公布於二樓導師室外白板上,請各班衛生股長及風紀股長利用時間前往觀看,加以改進。

(四)當週比賽成績於每週五午休後統計,並於次週朝會時由校長頒獎。

(五) 獎勵辦法:

1.  在同一學期內,秩序、內掃整潔、外掃整潔各項分別累計五週獲得優勝的班級,該班同學各記嘉獎乙次。

2.  在同一學期內,累計五週同時獲得內掃整潔、外掃整潔、秩序三項優勝的班級,提報為「榮譽班」,頒發「榮譽班」獎狀一張。該班可於頒獎次日開始穿著便服到校上課,為期五天,唯便服應以整齊、清潔、大方為原則,嚴禁奇裝異服。

    3.個人於學期內表現優良、服務熱心的同學,可由導師按其表現酌予記功嘉獎。

(六) 懲處辦法:

1.  當週缺失累計超過20個的班級,全班同學記缺點一個。連續二週缺失累計超過20

的班級,全班進行愛校服務一個小時,服務時間內容由學務處安排。

(七) 不守秩序、有違校規者,經評分糾察、值週導護老師或其他老師登記,送交學務處,按情節之輕重,依獎懲辦法處理。

四、本實施辦法陳  校長核可後實施,修正時亦同。

五月 22, 2018, 15:11

宜 蘭 縣 立 利 澤 國 中 學 生 獎 懲 要 點

 宜 蘭 縣 立 利 澤 國 中 學 生 獎 懲 要 點 最後修訂106.01.20

第一條  本要點依據「國民教育法」第二十之一條訂定之。

 第二條  學生之獎懲應審酌下列情形,以作為獎懲輕重之標準:

1、 年齡之長幼。

2、 年級之高低。

3、 身心之狀況。

4、 智商之差異。

5、 動機與目的。

6、 態度與手段。

7、 行為之影響。

8、 家庭之因素。

9、 平日之表現。

10、 初犯或累犯。

11、 行為後之表現。

12、 其他因素。

第三條  為鼓勵學生優良表現,得給予嘉勉、榮譽卡優點或其他適當之獎勵。對於特殊優良學生,可採下列獎勵:

(一)嘉獎   (二)小功   (三)大功   (四)獎品、獎狀、獎金、獎章等之特別鼓勵。

第四條  有下列情形之一,應予嘉獎:

1、 參加團體活動或競賽,成績表現優異者。

2、 拾物()不昧,足為同學模範者。

3、 與同學互助合作者。

4、 執勤特別盡職者。

5、 主動為公服務者。

6、 勸告同學向上者。

7、 運動比賽時表現運動道德者。

8、 領導同學為團體服務者。

9、 愛護公物有具體行為者。

10、 生活言行較前進步,有事實表現者。

11、 在車船上讓座長輩、老弱、婦孺者。

12、 其他優良行為合於記嘉獎者(服裝儀容整潔、禮節周到、節儉樸素等)。

第五條  有下列情形之一者,應予記小功:

1、 代表學校參加校外表演或比賽,增進校譽者。

2、 行為誠正,足以表現校風,有具體事實者。

3、 被選為各級幹部,負責盡職、成績優良者。

4、 維護公物,使團體利益不受損害者。

5、 熱心公益事業,能增進團體利益者。

6、 提倡正當休閒活動成績優良者。

7、 見義勇為,能維護團體或同學利益者。

8、 敬老扶幼有顯著之事實表現者。

9、 檢舉弊害經查明屬實者。

10、   拾物(金)不昧,價值貴重者。

11、   其他優良行為合於記小功者。

第六條  有下列情形之一者,應予記大功:

1、 提供優良建議,並能率先力行,增進校譽者。

2、 愛護學校或同學,確有特殊事實表現,增進校譽者。

3、 代表學校參加校外比賽成績特優者。

4、 參加各項服務,成績特優者。

5、 檢舉重大弊害,經查明屬實者。

6、 拾物(金)不昧,其價值特別貴重者。

7、 其他優良行為合予記大功者。

第七條  有下列情形之一者,應予特別獎勵:

1、 於同一學年內,記滿三大功後,復有合於記大功之行為事實者。

2、 長期表現孝順父母,尊敬師長,友愛兄弟姊妹或同學,有特殊事實者。

3、 經常幫助別人,為善不欲人知,經查明屬實,值得表揚者。

4、 有特殊義勇行為,並獲優良表揚者。

5、 有特殊優良行為,堪為全校學生之模範者。

6、 揭發不法活動,經查明屬實,因而未造成不良後果者。

7、 德、智、體、群、美,五育成績特優者。

8、 其他優良行為合於特別獎勵者。

第八條  教師管教學生應依學生人格特質,採取下列措施:

(一)勸導改過、口頭糾正。

(二)調整參加課程表列以外的活動。

(三)留置學生於課後輔導或矯正其行為。

(四)調整座位。

(五)適當增加額外作業或工作

(六)輔導學生道歉或寫悔過書

(七)扣減學生日常生活表現成績。

(八)賠償所損害之公務或他人物品。

(九)其他適當措施。

教師採取以上措施,於必要時應通知家長或監護人,可請學校行政單位或其他社會社輔相關單位協助之。

第九條  所採取管教措施無效時,或違規情節重大者,學校可為下列懲罰措施:

(一)警告     (二)小過     (三)大過     (四)請家長或監護人帶回管教
(五)經輔導過程得以改變學習環境             (六)其他適當措施。

觸犯刑法者,應通報教育主管機關備查。

第九條第四款屬一時性措施,執行時應經適當程序,考量學生家庭狀況後,徵得家長或監護人同意,在不影響學習權及受教權之情況下,繼續予以適當之輔導。帶回管教期間,不以曠課計。

學校採取以其他適當措施懲罰學生時,其執行應經適當程序,且不得對學生身心造成傷害。

第十條  有下列情形之一者,應予記警告:

1、 與同學發生衝突,情節輕微者。

2、 上課時破壞秩序,侵犯他人聽課權利,屢經提醒仍不改正者。

3、 屢次不按時繳交作業,經多次提醒仍不改正者。

4、 升降旗及各項集會,態度輕浮隨便者。

5、 擔任幹部不負責盡職,影響工作推展者。

6、 屢次值勤不盡職者。

7、 欺騙尊長、同學或朋友,情節輕微者。

8、 違反試場規則,情節輕微者。

9、 攜帶或觀看不正當之書刊、圖片、影帶、光碟者。

10、 言行不當,經勸導仍不知改正者。

11、 無故不參加重要集會或活動者。

12、 參加公眾服務或團體活動消極怠惰者。

13、 偷閱他人日記或信件,侵犯他人隱私權者。

14、 無正當理由經常遲到者。

15、 違反學校交通安全相關規定者。

16、 上課或集會無故離開者。

17、 未經申請攜帶手機等通訊器材或在校時未關機,屢經勸告仍不知改正者。

18、 破壞校園整潔影響公共衛生者。

19、 其他不良行為,應予記警告者。

第十一條有下列情形之一者,應予記小過:

1、故意損壞公物或攀折公有花木,情節重大者。

2、冒用或偽造家長文書或印章者。

3、不假離校外出者。

4、塗改點名簿、請假單、成績單或其他資料者。

5、拾物不招領,據為己有,價值貴重者。

6、竊盜行為,情節輕微者。

7、不遵守交通規則,情節較重者。

8、逃家查證屬實者。

9、其他不良行為,應予記小過者。

第十二條有下列情形之一者,應予記大過:

1、 樹立幫派或參加不良組織者。

2、 集體械鬥或毆打同學,情節輕微者。

3、 誣蔑師長情節重大者。

4、 全校性以上考試舞弊者。

5、 竊盜行為情節較重或勒索威脅他人者。

6、 行為不檢,有損校譽,情節重大者。

7、 酗酒、賭博、抽煙(電子煙)、吸食或注射麻醉藥品,經查明屬實者。

8、 攜帶違禁物品,足以妨害公共安全者。

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六月 19, 2017, 12:10

105學年度健康促進學校國際認證指標 三.【學校社會環境】

105學年度健康促進學校國際認證指標

.【學校社會環境】

3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。

請勾選

0=

2=有班級的健康生活守則

4=有班級的健康生活守則及獎勵制度

[補充說明]

  • 學校要有全校性的辦法要求各班級訂定健康生活守則的紀錄(行政上的佐證資料),生活守則可以提出部分班級做代表。

  • 要有學校整體的獎勵制度實施計畫。

*班級健康生活守則或獎勵制度

 

4

達到

部分達到

未達到

*利澤國中獎懲要

  

*利澤國中品德教

 育之學生生活規

  

品德教育實施

   計畫暨中心得目

「學生日常生活常規注意事項」

*「宜蘭縣立

   澤國民中『學

   生誠實榮譽卡』

   實施要

「飯後潔

   勵計畫」

*「健康體位-

   多喝水計畫

3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。

請勾選

0=

2=有相關活動計畫書

4=有相關活動計畫書及活動過程紀錄

[補充說明]

  • 心理健康或是健康生活的相關活動都包含在內。

*活動計畫

*過程紀錄

4

達到

部分達到

未達到

*105.8.教職員體適能研習

*105.8.2罕見疾病宣導

*105.11.10防癌教育宣導

*106.3.17教師健康飲食研習-蛋糕製作

*106.3.25員工健康體適能-登山健走活動計畫

*106.4.20教師家暴性侵害防制研

*106.5.11教職員CPR研習

*106.6.8教職員暨學區家長校園正確用藥教育宣導

 

3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工

生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。

 

校園對於教職員工生危機處理辦法。

請勾選

A.教職員工

0=

3=有教職員工危機處理辦法

B.學生

0=

3=有學生危機處理辦法

*相關執行辦法

6

達到

部分達到

未達到

*教職員學生-「校園性侵害、性騷擾或性霸凌防治規定

*重大校安事件處 

理流程

*教職員-「 

   員互助要

*學生-「利澤國

中學生自我傷害

防治措施及處理

機制」

*學生-「性侵害

與家暴防制處理

辦法」

學生-「學生憂鬱與自傷級防治處理機制實施辦法」

 

六月 14, 2017, 15:38

性平教育宣導~家暴及性侵騷防治海報漫畫-比 賽

 

宜 蘭 縣 利 澤 國 中 105 學 年 度健康促進學校

「性 別 平 等 教 育 四 格 漫 畫」比 賽 實 施 辦 法

性平教育宣導~家暴及性侵騷防治海報漫畫

 

 

 

特優

 

優等1

優等2

優等3

佳作1

 

 

佳作2

 

 

 

 

六月 13, 2017, 16:12

利澤國中健康促進學校-生命教育-獨臂舞手

 利澤國中健康促進學校-生命教育-獨臂舞手

日期:105年10月24日

地點:遊藝館

對象:全校師生

 

五月 24, 2017, 11:28

利澤國中106年度教職員暨學區家長心肺復甦術研習訓練

 

利澤國中106年度教職員暨學區家長心肺復甦術研習訓練

五月 19, 2017, 14:28

利澤國中健康促進學校-教職同仁健康體能-登山健走

利澤國中健康促進學校-教職同仁健康體能-登山健走

日期:106年3月25日

五月 19, 2017, 13:49

利澤國中健康促進學校-教職員健康飲食-蛋糕製作

利澤國中健康促進學校-教職員健康飲食-蛋糕製作

日期:106年3月17日

地點:羅東好好玩蛋糕

 

五月 18, 2017, 15:56

利澤國中教職員家暴性侵防制宣導研習

 

教職員家暴性侵防制宣導研習

五月 05, 2017, 16:02

106.4.20教師家暴性侵害防制研習

106.4.20教師家暴性侵害防制研習

五月 05, 2017, 15:35

教職員暨志工研習-罕見疾病宣導

利澤國中健康促進學校-罕見疾病宣導

電影海報.ETS

五月 05, 2017, 15:28

105年教職員體適能研習

教職員體適能研習

五月 27, 2016, 09:36

健康促進-愛的饗宴親職活動

 

健康促進-愛的饗宴親職活動

結合特教中心親職教育,辦理愛的饗宴親職活動

日期:105年3月6日

地點:本校家政教室

對象:師生

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