01 元月, 2014 16:38
s4a用pp的杯子或碗做創意的機器人或造型----2013年外部感應器推動社團成果（國華國中）
由 zzii 發表於 [ 2013年外部感應器推動社團成果 ][ (0) 迴響 ] [ (0) 引用 ] [ (841) 閱讀 ] [ (0)
]
[ (0) 迴響 ] [ (0) 引用 ] [ (841) 閱讀 ] [ (0)
]
01 元月, 2014 16:32
Makey Makey與Scratch驚奇有趣的結合--2013年外部感應器推動社團成果（二城國小）
由 zzii 發表於 [ 2013年外部感應器推動社團成果 ][ (0) 迴響 ] [ (0) 引用 ] [ (607) 閱讀 ] [ (0)
]
01 元月, 2014 11:16
如何以三色共陰LED燈帶入電阻概念----2013年外部感應器推動社團成果（東光國中）
由 zzii 發表於 [ 2013年外部感應器推動社團成果 ][ (0) 迴響 ] [ (0) 引用 ] [ (739) 閱讀 ] [ (0)
]
如何以三色共陰LED燈帶入電阻概念
東光國中 教師 郭如芬
在操作Arduino前，最重要的是要讓學生了解電學的一些基礎概念，尤其是「歐姆定律」，學生光聽到「定律」這兩個字就望之怯步。
第一堂的Arduino課程裡，簡介了Arduino及S4A後，即讓學生將Arduino連接電腦、爾後開啟S4A看是否有偵測到板子，第一堂課還算順利地結束了！
第二堂課帶入麵包版及接地的概念後，便讓學生開始先將單顆LED燈接到Arduino，並藉由S4A讓LED燈發亮，由於有先前三週的Scratch基礎，所以此堂課學生大都不需額外的指導，便能獨自完成操作，即使進階到三顆LED燈來模擬紅綠燈時亦同。
第三堂課的三色共陰LED，學生依舊玩得不亦樂乎，即使直抱怨LED燈太過刺眼、老師於此時欲帶入歐姆定律，學生卻寧選擇面對刺眼的LED，也不願開始面對「定律」。
因此第四堂課才帶入歐姆定律，先讓學生了解電阻的重要性及如何計算電阻器的值後，便讓學生自行實際操作比較：三色共陰的LED燈，在未接電阻器、接小電阻器、及接大電阻器時，是否其亮度會有所差異。下表即是讓學生了解電阻器在電路中的作用。
假設 供應電壓=5V、三色共陰LED之內電阻=1Ω | |||
電阻器 | 電阻值 | 電流值 | 亮度 |
無 | 1Ω | 5A | ★★★ |
小 | 10Ω | 約0.5A | ★★ |
大 | 100Ω | 約0.05A | ★ |
學生在了解電阻器對於電子元件的重要性後，爾後在第五堂課接七段顯示器時，便能記得先為每一隻針腳都接上電阻器。