13 十二月, 2011 16:49
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4.建構學校重要品格核心價值
宜蘭縣頭城鎮100學年度頭城國小品德教育之中心德目實施計畫
- 實施目標：
- 透過『優秀是教出來的』一書，來分享對孩子教育的基本教條。
- 建立學生良好的品德、健康習慣與人際互動關係。
- 提升親、師、生對於生活及品德教育的重視，一同營造友善校園環境。
- 實施原則：
- 運用導師時間、彈性時間，將品德教育融入課程教學與活動中。
- 善用溫馨故事及社會時事，融合多元教育，營造學習、實踐的機會。
- 結合閱讀運動，帶動群體互動，塑造知性與感性合一的學習情境。
- 在親、師、生的應對進退與言談舉止間，落實生活指導，隨機教育，並在生活中考核。
- 配合導護制度，隨時宣導，全面投入，擴大成效。
- 配合好兒童證書認證辦法，建立楷模典範，獎勵優良行為。
- 中心德目要點：
- 第一學期：
週次 | 中心德目 | 行為準則 |
1 | 會友愛 | 認識新同學或小一新生，都會友愛與關心對方。 |
2 | 好習慣 | 養成在班上好習慣，座位保持乾淨、做好望遠凝視、餐後潔牙…等 |
3 | 有愛心 | 見到有流浪動物在遊盪，要關懷但不可欺負它們。 |
4 | 互尊重 | 認識新朋友，要記住對方的名字。（33） |
5 | 有禮貌 | 見到每個老師，都要說某某老師好。（23） |
6 | 有規矩 | 課堂上發言或起身，應該講規矩。（21） |
7 | 有紀律 | 列隊行進時不要說話。（44） |
8 | 有秩序 | 不可以插隊；但看到別人插隊不可以大呼小叫，讓老師知道就好。（45） |
9 | 懂道理 | 搭乘電扶梯時，要站右邊，讓趕時間的人走左邊。（43） |
10 | 要誠實 | 不管如何，一定要誠實。（53） |
11 | 會省思 | 從錯誤中學習，繼續向前邁進。（52） |
12 | 守規矩 | 坐校車或公車，都要坐好，別打擾到司機。（32） |
13 | 會讚美 | 去參觀別人的地方，要不吝於讚美。（39） |
14 | 會感謝 | 一趟校外教學結束，要謝謝所有隨行的老師和家長。（42） |
15 | 守紀律 | 進行校外教學時，無論是到哪一個公共場所，都要安安靜靜。（38） |
16 | 要盡力 | 別讓將來有遺憾。（51） |
17 | 有胸襟 | 別人有好表現，要替他高興。（3） |
18 | 不炫耀 | 自己有什麼好表現，不要炫耀，輸別人也不要生氣。（5） |
19 | 有衛生 | 注意洗手間的衛生，把身邊的病原減到最少。（24） |
20 | 要尊重 | 看電影時不可以說話。（46） |
21 | 要感恩 | 別人送你任何東西，都要說謝謝。（9） |
- 第二學期
週次 | 中心德目 | 行為準則 |
1 | 要認真 | 在你的能力範圍內，做最好、最好的人。（55） |
2 | 要信任 | 有誰欺負你，讓老師知道。（48） |
3 | 有紀律 | 全校師生開會的時候，不要講話。（40） |
4 | 會尊重 | 以完整的句子回答所有的問題。（14） |
5 | 要專心 | 全班一起唸課文時，要看著正在唸的一字一句。（13） |
6 | 有禮儀 | 懂得用餐的基本禮儀。（29） |
7 | 會自理 | 吃完飯，自己的垃圾自己處理。（30） |
8 | 會設想 | 吃自助餐，或與人同桌，取菜不可以貪多。（34） |
9 | 肯學習 | 老師在指定作業的時候，不要叫苦。（19） |
10 | 守本分 | 每天都要做完作業。（16） |
11 | 會諒解 | 別人碰撞到你，不管你有沒有錯，都要說對不起。（37） |
12 | 有秩序 | 換科目的時候，動作要快、要安靜、要守秩序。（17） |
13 | 守規矩 | 別的老師來代課，也要守班規。（20） |
14 | 有條理 | 做什麼事都要有條理。（18） |
15 | 懂同理 | 同學受罰的時候，不要看著他。（27） |
16 | 會著想 | 進門時，如果後面還有人，請幫他扶住門。（36） |
17 | 肯服務 | 別人掉東西，請彎身去幫他撿。（35） |
18 | 會領情 | 接到獎品和禮物，不可以嫌棄。（10） |
19 | 會分享 | 用小小的貼心，為別人製造驚喜。（11） |
- 獎勵：
每學年度由各班學生和級任導師進行審核，每學期審核兩次，推派班級好兒童楷模，由家長會頒贈獎品鼓勵，並代表班級及學校成為生活楷模接受表揚。
- 本辦法如有未盡事宜，得隨時修正，並經校長核示後實施，修正時亦同。
承辦人員： 學務主任： 校長：
附件：取文自楠梓國中輔導室整理
作者：隆．克拉克（Ron Clark）
書名：優秀是教出來的
內容簡介
- 「全美最佳教師獎」得主給所有家長、中小學生、教育工作者的超基本55條
- 唯一被美國總統接見過三次的小學老師
- 隨便放三十名學生在他班上，不管從前成績、操行如何，他都能把全班每一個都教成優等生
- 在他教書的第一年，就有家長受不了他對小孩的嚴苛管教，打電話叫警察來捉他。在他教書的第五年，他二十八歲，已經榮獲「全美最佳教師獎」。
- 對他來說，教書就是製造驚喜，就是製造孩子難忘的經驗。他教過的學校，學生都來自最貧困的家庭，學校的資源也不豐富。但憑著他的熱情，與本書所介紹的「超基本五十五條」，只要被他教過的學生，成績一定會突飛猛進，氣質也會變得彬彬有禮。
作者簡介
- 隆‧克拉克（Ron Clark）)他說，他從沒想過要當老師。大學時代雖然有修教育學分，但純粹是為了拿助學金，好減輕父母的負擔。他熱愛旅行，到處尋求刺激。他一直覺得教書很無趣，他才不想教書。
大學畢業後，他到歐洲、日本「冒險」了兩年，終於還是回到家鄉小鎮，當起了小學老師。他很意外地發現，教書也可以是一場充滿刺激的冒險之旅。他說，這個工作會賜給他許多大好機會，去改變孩子們的一生。他不能想像有一天他會不再教書，因為他才不想放棄那麼多那麼好的機會。 - 他先後教過兩所小學。第一所在北卡州偏僻的鄉下，學生很弱勢，資源很缺乏，老師都不想去教，結果他把他那班教成全國知名，全班同學都獲得耶誕節前夕去白宮作客的殊榮，與克林頓總統伉儷一起唱「平安夜」。有一天他看電視，看到紐約市最貧窮的哈林區，那裡的學生更弱勢，資源更缺乏，老師更不想去教，他立刻決定搬到紐約市，找到電視節目中的那家環境奇差無比的小學，向校方毛遂自薦。結果兩年後，紐約市最難考的明星初中，考進去最多的就是他的學生。
- 他是美國南方人。美國南方最講究生活教養，本書的「超基本五十五條」除了搞笑的那一條之外，幾乎都是他從小被祖母教出來的做人規矩。他在本書中傳授許多經驗談，分享他教書生涯的許多小故事，也分享他從自己犯過的錯誤中所學到的教訓。他的方式往往與眾不同，但他總會詳加解釋為什麼要這樣。我們也可以從書中看到他過人的熱情，了解他的學生之所以會脫胎換骨，變得既有禮又用功，靠得並不只是一大堆規定，還有他無保留的付出與耐心。本書在美國出版後，許多教育工作者和家長都覺得相見恨晚。大學的教育系所也爭相邀請他去演講。從美國到日本，許多教育網站都 post 了許多讚譽。他的專屬網站：http://www.ronclark.info/
超基本五十五條
- 與大人應對，要有禮貌，有分寸─遇到大人要主動稱呼。大人問你話，你一定要清楚回答：『是/不是好/不好有/沒有』或是說『我不知道』不可以光是點點頭或是搖搖頭，也不可以含糊答『哦』或『嗯』。
- 與人互動，眼睛要看著對方的眼睛─看著別人的眼睛。當別人在說話時，你的眼睛要一直看著他。如果旁邊有人發言，你就轉過頭去看著那一個人。
別人有好表現，要替他高興─如果班上有同學贏得比賽，或是有什麼出色的表現，大家都應該鼓掌恭喜他。鼓掌時應該持續三秒鐘，手掌的角度要剛好，才能拍出響亮的掌聲。（我知道這樣說很蠢，但是孩子們都愛聽這一套） - 尊重別人的發言與想法─課堂進行討論時，要尊重別的同學的看法和意見。盡可能這麼說：『我同意約翰的說法，而且我還覺得……』或是『我不同意莎拉的看法。他的觀點很好，可是我認為……』或是『我認為維克多的看法很棒，他的話讓我想到……』
- 自己有什麼好表現，不要炫耀，輸別人也不要生氣─贏得任何比賽或是有任何好的表現，都不可以炫耀。如果輸了，也不要顯露出生氣的模樣。你可以這樣說：『參加剛剛這一場比賽，真是愉快，希望將來還有機會跟你一較高下。』要不然就是說：『是很不錯的一場比賽。』要不然就什麼也別說。生氣或是說一些酸溜溜的話『我剛剛沒有盡全力，你真的沒有那麼好』之類的，只是表示你很遜而已。
- 如果別人問你問題，你也要回問他問題─如果有人問你一個問題，你也應該回問他一個問題。如果有人問：『你這一個週末愉快嗎？』你不應該只回答愉不愉快，還要回問他，舉例來說：我：『你這一個週末愉快嗎？』你：『很愉快，我和我的家人去逛街買東西。你呢？你這個週末愉快嗎？讓別人知道你也一樣很關心他，這是基本禮貌。
- 打噴嚏、咳嗽都要說對不起─咳嗽、打噴嚏或是打嗝時，得體的作法是別過頭去，並用整個手掌掩口，然後你應該說一聲對不起。
- 不可以有不禮貌的小動作─不要用砸嘴或是翻白眼等類似的動作表示輕蔑。
- 別人送你任何東西，都要說謝謝─每次我送你什麼獎品，你一定要說謝謝。如果你在收掉獎品三秒鐘之內沒有說謝謝，我會把送你的東西收回來。因為不表示感謝是沒有藉口可以通融的。
- 接到獎品和禮物，不可以嫌棄─有人送你東西時，絕對不要嫌棄禮物，也不要暗示你不領情，侮辱送禮的人。
- 用小小的貼心，為別人製造驚喜─隨時為別人做一些小小的貼心的服務，帶給別人一個小驚喜，每個月至少一次。
- 改同學考卷時要謹慎─偶而我會讓學生互相改考卷，為同學打分數時，如果你打錯分數，不管是打太高或是打太低，多給的或是少給的分數將由你自己的分數扣除。在別人的考卷上只能打「×」，以及答錯的題數。
- 全班一起唸課文時，要看著正在唸的一字一句─我們在課堂上一起讀課文時，你的眼睛一定要看著課文的一字一句。如果我叫你一人把課文讀下去，你一定要知道我們讀到哪裡，立刻接下去讀。
以完整的句子回答所有的問題─用紙筆作答回答所有的問題，都應該以完整的句子回答。舉例來說，如果題目是：「俄羅斯的首都在哪裡？」應該答：「俄羅斯的首都是莫斯科。」此外，與別人對話時，以完整的句子回答也很重要，因為那是表示尊重。譬如，如果有人問：「你還好嗎？」你不應該只說：「很好」，你應該說：「我很好，謝謝。你呢？」 - 不要主動討獎品─學年中我會不時的發獎品，鼓勵學生在操行或是學業各方面的優良表現。可是，如果你開口主動要獎品，我就不會給。開口問表現良好有沒有獎品是很沒有禮貌的。你努力作個好學生，應該是為了你自己好，而不是為了要獎品。
- 每天都要做完作業─每個學生每天都要交每一科目的家庭作業，沒有例外。
- 換科目的時候，動作要快、要安靜、要守秩序─課堂上，交完一科要換別科時，換的過程要迅速、安靜、有秩序。大家應該總是以最快的速度，從一本課本換到另外一本，連帶所有的家庭作業及必要的教材都準備好，轉換的時間不應該超過時秒鐘，我們則以七秒鐘為目標。
- 做什麼事都要有條理─做什麼事都要盡可能有條不紊。
- 老師在指定作業的時候，不要叫苦─當我指派家庭作業時，不要抱怨。抱怨將導致家庭作業份量加倍。
- 別的老師來代課，也要守班規─代課老師來代課時，你們要和我在的時候一樣遵守班規。
- 課堂上發言或起身，應該講規矩─要遵守某些課堂禮儀。為了專心、有條理、有效率，要遵守下列規矩：A、未經許可，不要離開你的座位。例外是身體不舒服的時候，不用問老師，快去洗手間或是醫護室。B、不要發言，除非是：1.你有舉手，我也叫了你的名字。2.我問你問題，你回答。3.在下課或是午餐時間。4.老師說你可以說話的時候，例如分組時間。
- 不可以上課上一半，起身去倒水─你可以帶一瓶開水放在桌上。我在上課時不可以問可不可以去倒水，你甚至於可以放吃的東西在桌上，只要別人沒看到，我也聽不到你吃東西的聲音。
見到每個老師，都要說某某老師好─快速記住學校中其他老師的名字，並這樣打招呼：「葛蘭姆老師早」或「歐堤茲老師好，老師今天穿得很漂亮。」（全班排隊進行時，照例是不准說話，所以也不可以和老師打招呼，如果是下課時間、上下學途中、幫老師跑腿、外出辦事或換教室時，你就應該跟老師打招呼。 - 注意洗手間的衛生，把身邊的病原減到最少─如廁後要沖水和洗手，使用公共廁所的話，洗手前要先拿一張紙巾，洗完手後要拿紙巾關水龍頭，再取另外一張紙巾擦乾雙手，絕對不要用乾淨的手去碰別人髒手碰過的地方。
- 讓客人有賓至如歸的感覺─學校會有訪客來參觀，如果來參觀我們班級，我會派兩個學生去外面迎接，負責迎接的學生會拿著歡迎某某先生或是某某女士光臨的牌子。來賓到達時這兩個學生要和他們握手，介紹自己的名字，並歡迎他們的到來。兩位學生帶來賓簡單參觀大樓的設施，再帶來賓至教室。
- 不要幫同學佔位子─在校內的公用場所，不要幫要好的同學佔位子。如果有同學想要坐下，就讓他坐。不要排拒任何人。全校都是一家人，彼此之間要尊重，要親切。
- 同學受罰的時候，不要看著他─不管是我或是任何其他一位老師在責罰某名同學時，都不可以盯著那一位同學看。如果是你惹麻煩挨罵，你也不希望別人看著你，所以別在同學挨罵時盯著他看。如果你正在被我罵，也請不要生那些看著你的同學的氣，請告訴我，讓我來處理。
- 對作業有問題，可以打電話來我家，我沒接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了─如果你有家庭作業的問題，你可以打電話給我。如果我不在家，可以這樣留言：「克拉克老師您好，我是誰誰誰。我的什麼什麼作業有問題要請教您，可能的話請你在幾點幾點前打電話給我。謝謝。」不必要一直留言14次。
- 用餐的基本禮儀─用餐時有一些禮儀是一定要遵守的，我稱之為「用餐禮儀ABC」。
- 吃完飯，自己的垃圾自己處理─用餐完必要自行清理。要清潔桌面，確定沒有留下垃圾在地面或是附近。不論你身在何處，都要為自己製造的垃圾負責，確定沒有亂丟，這很重要。
接受別人的服務要惜福─你在餐廳、旅館等場合所受到的服務，你要懂得感恩惜福。 - 坐校車或公車，都要坐好，別打擾到司機─坐校車或公車，都要坐好，別打擾到司機─搭公車或是校車時，總是面朝前方坐著。絕對不要轉頭和其他學生交談，不要把任何東西伸出窗外，不要離開座位走來走去。下車時，一定要和司機說謝謝。
- 認識新朋友，要記住對方的名字─到校外進行戶外教學時，我們會遇見不同的人，當我介紹你們認識這些人時，你們要記住對方的名字大家離去時，一定要握手道謝，記得要稱呼對方。
- 吃自助餐，或與人同桌，取菜不可以貪多─有機會讓你拿東西吃時，不論是吃到飽的自助餐還是班上有人請客，絕對不要貪多拼命多拿。不只是因為吃不完會浪費，也因為如果你沒有留下足夠別人吃的份量，是很失禮的行為。
- 別人掉東西，請彎身去幫他撿─不論我們是在校內，還是出去做校外教學，如果有人掉了東西，請幫忙撿起來，並物歸原主。即使物主比較靠近掉東西的位置，你還是要彎腰幫忙撿，這樣才顯得有教養。
- 進門時，如果後面還有人，請幫他扶住門─如果你走進一扇門，有人在你後面，你要幫他扶住門。如果門是用拉的，你就拉開門，但自己先不進去，扶著門在旁，禮讓另一個人先行，自己再進去。如果門是用推的，你自己就先進去，然後幫後面的人扶住門。
- 別人碰撞到你，不管你有沒有錯，都要說對不起─如果有人撞倒你，即使不是你的錯，也要說：「對不起。」
- 進行校外教學時，無論是到哪一個公共場所，都要安安靜靜─當我們舉辦校外教學時，進任何場所都不可以講話。大家就悄悄地進去，安靜到沒人注意到我們的存在。無論是電影院、教堂、劇院或任何人群聚集的場所，都是用這一條班規。
去參觀別人的地方，要不吝於讚美─進行校外參訪時，不妨讚美一下我們正在參觀的地方。譬如：如果參觀的是別人的家，讚美她家的窗簾很漂亮，聽起來就會讓人覺得很窩心。有客人來家中，主人多少會有一點不自在，你的讚美可以讓主人放輕鬆。此外，如果我們在參觀博物館或歌劇院等場所，稱讚建築很有格調或是跟導遊說整個設施很棒，都是一種禮貌。 - 全校師生開會的時候，不要講話─全校集會時，不要說話，不要東張西望，也不要試圖吸引別班朋友的注意。我們所呈現出來的格調就是自愛、自重。
- 接電話時的言談要得體─當你在家接電話時，一定要應答得體。
- 一趟校外教學結束，要謝謝所有隨行的老師和家長─校外參訪結束時，你們一定要握一握我的手以及每一位隨行老師或是家長的手，要說謝謝我們花時間帶你們出來，要說你很高興有這次參訪的機會。我關心不是我自己是否被感謝，我要教你們的是在有人撥出時間和精力為你付出時，你要適當的表示感恩。
- 搭乘電扶梯時，要站右邊，讓趕時間的人走左邊─進行校外參訪時，要進電扶梯時，大家要靠右邊站，讓趕時間的人從左邊通行。當我們要進入升降梯、地鐵、進出口時，都要先等裡面的人出來，我們才進去。
- 列隊行進時不要說話─排隊時要排成一列，距離前面同學兩、三呎（七、八十公分），雙手垂兩側。面朝前，絕對不要說話。
- 不可以插隊；但看到別人插隊不可以大呼小叫，讓老師知道就好─絕對不要插隊。如果有人在你前面插隊，不要說什麼或是做什麼，就讓那個人插隊，但是一定要讓我知道，我會處理的。如果你打抱不平，可能會惹上麻煩，那不值得。請你以同樣的方式來處理同學之間的所有紛爭，在你解決任何問題之前來找我。
- 看電影時不可以說話─到電影院看電影時，無論如何都不要說話，我不管電影有多好看，也不管你要告訴旁邊的人什麼事情，連悄悄話都不行！不可以把腳伸到前面的椅子上。如果要吃東西，必須儘可能不出聲音。如果買了一包糖果想在看電影的時候吃，你要在開演前就打開包裝，因為看電影看到一半時打開糖果袋，是會吵到別人的。看電影時開著行動電話或是呼叫器，也很失禮。
- 不可以帶「多力多滋」來學校─不要帶零嘴「多力多滋」到學校。這一條是本班一個小小特色。
- 有誰欺負你，讓老師知道─如果有任何同學找你的麻煩，讓我知道。我是你的老師，我本來就應該保護你，照顧你，我不會讓學校裡了的任何人欺負你或是讓你覺得不舒服。相對的，我要求你不要自己處理，讓我來處置這個學生。
- 自己的理想自己要堅持─捍衛你的信念，如果你全心全意相信自己的方向沒有錯，就不要因為別人的否定而退縮。
- 要樂觀，要享受人生─要積極的去享受人生。有些煩惱是很不值得的。看事情要看清輕重大小，要專注生命中美好的那一面。
別讓將來有遺憾─生活要抱著「別讓將來有遺憾」的態度。如果你想做什麼，那就去做！絕對別讓恐懼、疑慮或其他阻擋你。如果你想追求什麼，就全心去追求。是你想做的，就努力去做，沒真做到絕不放棄。如果你有什麼夢想，你就要竭盡所能去實現，直到夢想成真。 - 從錯誤中學習，繼續向前邁進─你是會犯錯的，請接受這個事實。你要從錯誤中學習，並繼續前進。
- 不管如何，一定要誠實─無論什麼情況，一定要誠實。你做錯了事，最好對我坦白承認，因為我欣賞誠實的人，常會因為你的誠實而選擇不給予任何懲罰。
- 抓住今天─把握今天。今天是不能重來的，所以不要浪費它。生命是由特別的時刻所組成的，許多時刻之所以特別，就是因為我們把警戒心拋到腦後，先行動再說，抓住這一天。
- 在你的能力範圍內，做最好、最好的人─在你能力範圍之內，做一個最棒、最棒的人。
結語：我總是想為別人製造一些特別的時刻
我希望這本書能給你打個強心針，讓你從此會想要去為孩子的人生創造更多的改變，去引導他們的成長，不放過任何對他們表示關懷的機會，去安排特別的時刻，讓孩子的人生更多采多姿，激勵他們去為別人的人生創造改變，還有最重要的，就是教他們要熱愛生命。
