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宜蘭縣五結鄉利澤國民小學104學年度暑假注意事項

各位親愛的小朋友們,時間過得真快,學期又將結束,快樂的暑假即將開始。在這裡祝各位小朋友能有個快快樂樂的假期。面對暑假二個月的假期,學校希望每位同學都能在暑假中懷抱著希望成長,不要忘了老師規定的學習課業及分擔家中事務的工作,更要在家長的輔導下,妥善規畫假期的生活,當然也不要忘了返回學校的時間哦!以下注意事項請小朋友要特別注意喔!

?7月1日(五)~8月28日(日)暑假假期。

?返校日8月26日(星期五)8:00~10:00(統一放學)。

?8月29日(星期一)新學年開始正式上課,學生在校用午餐,請記得帶餐具、潔牙用品。

?班級返校清潔打掃時間-8:30到校~9:30放學

7月07日(星期四)- 四孝 指導老師:李俊誼老師

7月11日(星期一)- 四孝 指導老師:李俊誼老師

7月14日(星期四)- 四仁 指導老師:王美惠老師

7月18日(星期一)–四仁 指導老師:王美惠老師

7月21日(星期四)–四忠 指導老師:林睿堉老師

7月25日(星期一)–四忠 指導老師:林睿堉老師

8月01日(星期一)–五忠 指導老師:林秋月老師

8月04日(星期四)- 五忠 指導老師:林秋月老師

8月08日(星期一)- 五仁 指導老師:張嗣耀老師

8月11日(星期四)- 五仁 指導老師:張嗣耀老師

8月15日(星期一)- 五孝 指導老師:游進昌老師

8月19日(星期五)- 五孝 指導老師:游進昌老師

※ 1.如果當天有事不能來,要記得跟老師請假,亦可以自行挑選其他班級時間補做打掃。

※ 2.有參加管樂集訓的學生會另行安排打掃,可以不用參加班級的清潔日。

?104年暑假休閒育樂活動(含集訓):

(一)管樂集訓:共三週j7/4(一)~7/15(五)k8/22(一)~8/26(五)上午8點至下午4點。

(二)暑期補救教學:共四週,7/4~7/29(週一~週五) 上午8點至中午12點。

(三)暑期小小記者培訓營:7/4~7/8(週一~週五) 上午8點至中午12點

(四)暑期游泳訓練:五升六年級學生參加,7/11~7/14共4天。下午1點30分到4點,於蘇澳鎮立游泳池開課。

(五)學生英語育樂營:四、五年級學生,7/6(三)~7/8(五)8點40分到下午4點-孝威國小。

(六)特殊需求學生暑期育樂營:7/6(三)下午1點開始~7/8(五)中午12點結束-學進國小。

(七)田徑隊暑訓:7/11(一) ~7/29(五)早上8點30分到11點。

(八)圖書館:

一、圖書館開放時間:7/12~8/18每個星期二、四早上08:30~11:30

二、圖書館說故事時間:7/12~8/18每個星期二、四早上09:00~9:30

三、小記者採訪記錄營:7/18~7/22上午8點~12點

四、閱讀與寫作營隊:8/4(四)、8/5(五)08:30~16:00升五、六年級學生參加(中午在學校用餐)

五、圖書小志工培訓:8/24(三)、8/25(四)08:30~11:30

(九)樂樂棒集訓:8/9(二)~8/25(四),每週二三四,一週三天,9點到11點,五年級學生參加。

(十)足球隊:

一、集訓時間及對象:j升二、三、四、五年級學生09:00~10:30

k升六年級學生09:00~12:00

二、集訓日期:j7/18(一)~7/22(五)k7/25(一)~7/29(五)l8/11(四)~8/12(五)

m8/15(一)~8/16(二)n8/19(五)

三、比賽日期:8/22(一)~8/24(三)105年宜蘭縣假期盃足球錦標賽(升六學生參加,其它不用來)

(十一)躲避球集訓:7/18(一)~8/12(五),下午1點到3點30分。

(十二)偶戲:j打擊樂暑假練習時間:7/11(一)~7/15(五)下午1點到4點 (藝術家駐校活

動)。

k偶戲暑假練習:8/24(三)~8/25(四)下午1點到4點。

(十三)扯鈴暑期育樂營:7/18(一) ~7/29(五)早上10點30分到12點。

?在生活上,節約用水真的很簡單;只要記住七字省水口訣,也就是:「省水、查漏、勤回收」。

?請家長適當安排孩子的暑期休閒生活,並鼓勵孩子參與校內、外各種學習體驗或服務學習活動、

鄉土文化巡禮等,以增進孩子多元探索機會及體驗各類學習活動經驗。

?暑假期間家長如能親自帶領孩子最佳,但如因工作關係必須安置孩子,則親人是較好的選擇;如確須另行安置,則請留意安置的地點是否立案、服務人員是否合格、服務內容是否完善及場所是否安全等。

?暑假期間請落實健康體重管理:「聰明吃 快樂動 天天量體重」,並請達成每天喝白開水至少1500cc、運動60分鐘、攝取3蔬2果及量體重。

?請注意視力保健(用眼30分鐘休息10分鐘)

?維持口腔衛生,減少齲齒(三餐飯後及睡前請潔牙)。

?防治腸病毒的5口訣:「勤洗手、足睡眠、多運動、洗玩具、及早治療」

1. 學童與其照顧者或接觸者需勤洗手,養成良好的個人衛生習慣2.充足睡眠、適度運動及均衡

飲食,以提升學童免疫力3.玩具經常清洗、消毒4.注意居家環境的衛生清潔及通風5.學童生病時,應儘速就醫,請假在家多休息。

?請家長協助以下事項,共同為孩子的安全努力:

一.安全騎乘機車:正確配戴安全帽、勿酒後騎車、禁止飆車、大型車轉彎半徑大並有視野死角,避免過於靠近行駛於大型車前或併行,以維護生命安全。

二.家長駕騎汽、機車負載兒童及少年者,請依規定戴安全帽、騎車不超載、乘車後座繫妥安全帶、酒後不騎車、禮讓行人。

三.騎自行車時請保持自行車安全設備良好與完整、不可負載坐人、行人穿越道上不能騎自行車、請依標誌標線號誌指示行駛、請依規定兩段式左(右)轉。

ps:緊急聯絡電話。

利澤國小:(03)9503805 利澤派出所:(03)9503512 五結消防分隊: (03)9503434

聖母醫院:(03)9544106 博愛醫院:(03)9543131 蘇澳榮民醫院: (03)9905106

利澤國小 敬上

中華民國一0五年六月

宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作

【學務工作資源中心學校-國小組】實施計畫

-----------------------------------------------------------

壹、實施依據:

一、教育部頒104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地

    方政府各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、教育部國民及學前教育署10455日臺教國署學字第

     1040049905F號函辦理。

四、宜蘭縣政府10477日府教學字第1040113118號函辦理。

貳、實施目的:

一、組織學務工作推廣委員會推動學務工作相關事宜。

二、協助各校推展學務工作運作,落實正向管教措施,成為國民小學

    學務工作資源中心。

三、增進全縣國民小學親師生人權法治、品德教育理念與知能,培養

    人權、法治、品德素養,營造人權保障與尊重的教育環境。

四、蒐集學務工作資源,廣為宣導與鼓勵融入學校各相關教育活動

    中,增進學務工作效能。

叁、辦理單位:

一、指導單位:教育部國民及學前教育署

二、主辦單位:宜蘭縣政府

三、承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

肆、辦理時間:1041014()1111()5場次

             每週三下午130分至530分。

伍、辦理地點:利澤國小圖書館。

陸、參加對象:宜蘭縣各國小校長、學務工作相關業務人員及導師等

          每場次名額為24請各校指派人員報名1場次

           研習,公假登記【額滿截止】,每場次研習各核給研習

時數4小時。

柒、報名方式:即日起請自行至全國教師在職進修網(http://www1.inservice.edu.tw/)報名,並請在

              1014()前完成報名程序。

 

捌、課程

日期

課程內容

地點

1041014日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(一)

~品德教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041021日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(二)

~公民教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041028日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(三)

~法治教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041104日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(四)

~人權教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041111日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(五)

~正向管教繪本賞析與應用講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

玖、預期效益:

一、培養法治人權、正向管教種子教師,教育師生具有對家庭、社會

    及國家的責任感及尊重民主人權、公平正義的核心價值。

二、持續推動法治教育,培養學生遵守校規與其他法令規範,形塑一

    個認知權利、承擔責任,積極參與公共事務管理與執行的現代公

    民。

三、強化生活倫理及道德教育,培養對於現代社會範疇互動應具有的

    公民素養,提高和改善公民生活的質量。

四、協助學生建立自己的價值系統,發展其道德判斷能力,付諸實行,

    成為一個對自己、家庭、社會、國家負責任的人。

五、資源中心運作成果彙編印製,提供各校人權法治、正向管教等學

    務工作之參考範例。

拾、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾壹、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾貳、本計畫報宜蘭縣政府核定後實施

拾叁、執行成果照片:

(一)【正向管教繪本賞析與應用】研習大綱

(二)成果照片~

_DSC9285_DSC9251_DSC9252_DSC9254_DSC9258_DSC9259_DSC9264_DSC9266_DSC9267_DSC9286_DSC9297_DSC9299_DSC9302_DSC9293

壹、實施依據:

一、教育部頒104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地

    方政府各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、教育部國民及學前教育署10455日臺教國署學字第

     1040049905F號函辦理。

四、宜蘭縣政府10477日府教學字第1040113118號函辦理。

貳、實施目的:

一、組織學務工作推廣委員會推動學務工作相關事宜。

二、協助各校推展學務工作運作,落實正向管教措施,成為國民小學

    學務工作資源中心。

三、增進全縣國民小學親師生人權法治、品德教育理念與知能,培養

    人權、法治、品德素養,營造人權保障與尊重的教育環境。

四、蒐集學務工作資源,廣為宣導與鼓勵融入學校各相關教育活動

    中,增進學務工作效能。

叁、辦理單位:

一、指導單位:教育部國民及學前教育署

二、主辦單位:宜蘭縣政府

三、承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

肆、辦理時間:1041014()1111()5場次

             每週三下午130分至530分。

伍、辦理地點:利澤國小圖書館。

陸、參加對象:宜蘭縣各國小校長、學務工作相關業務人員及導師等

          每場次名額為24請各校指派人員報名1場次

           研習,公假登記【額滿截止】,每場次研習各核給研習

時數4小時。

柒、報名方式:即日起請自行至全國教師在職進修網(http://www1.inservice.edu.tw/)報名,並請在

              1014()前完成報名程序。 

捌、課程

 

日期

課程內容

地點

1041014日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(一)

~品德教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041021日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(二)

~公民教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041028日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(三)

~法治教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041104日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(四)

~人權教育繪本賞析與應用講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041111日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(五)

~正向管教繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

玖、預期效益:

一、培養法治人權、正向管教種子教師,教育師生具有對家庭、社會

    及國家的責任感及尊重民主人權、公平正義的核心價值。

二、持續推動法治教育,培養學生遵守校規與其他法令規範,形塑一

    個認知權利、承擔責任,積極參與公共事務管理與執行的現代公

    民。

三、強化生活倫理及道德教育,培養對於現代社會範疇互動應具有的

    公民素養,提高和改善公民生活的質量。

四、協助學生建立自己的價值系統,發展其道德判斷能力,付諸實行,

    成為一個對自己、家庭、社會、國家負責任的人。

五、資源中心運作成果彙編印製,提供各校人權法治、正向管教等學

    務工作之參考範例。

拾、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾壹、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾貳、本計畫報宜蘭縣政府核定後實施

拾叁、執行成果照片~

_DSC9124_DSC9112_DSC9175_DSC9131_DSC9135_DSC9140_DSC9141_DSC9142_DSC9146_DSC9148_DSC9150_DSC9152_DSC9155_DSC9156_DSC9158_DSC9160_DSC9162_DSC9168_DSC9169_DSC9173

宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作

【學務工作資源中心學校-國小組】實施計畫

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壹、實施依據:

一、教育部頒104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地

    方政府各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、教育部國民及學前教育署10455日臺教國署學字第

     1040049905F號函辦理。

四、宜蘭縣政府10477日府教學字第1040113118號函辦理。

貳、實施目的:

一、組織學務工作推廣委員會推動學務工作相關事宜。

二、協助各校推展學務工作運作,落實正向管教措施,成為國民小學

    學務工作資源中心。

三、增進全縣國民小學親師生人權法治、品德教育理念與知能,培養

    人權、法治、品德素養,營造人權保障與尊重的教育環境。

四、蒐集學務工作資源,廣為宣導與鼓勵融入學校各相關教育活動

    中,增進學務工作效能。

叁、辦理單位:

一、指導單位:教育部國民及學前教育署

二、主辦單位:宜蘭縣政府

三、承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

肆、辦理時間:1041014()1111()5場次

             每週三下午130分至530分。

伍、辦理地點:利澤國小圖書館。

陸、參加對象:宜蘭縣各國小校長、學務工作相關業務人員及導師等

          每場次名額為24請各校指派人員報名1場次

           研習,公假登記【額滿截止】,每場次研習各核給研習

時數4小時。

柒、報名方式:即日起請自行至全國教師在職進修網(http://www1.inservice.edu.tw/)報名,並請在

              1014()前完成報名程序。 

捌、課程

日期

課程內容

地點

1041014日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(一)

~品德教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041021日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(二)

~公民教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041028日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(三)

~法治教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041104日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(四)

~人權教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041111日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(五)

~正向管教繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

玖、預期效益:

一、培養法治人權、正向管教種子教師,教育師生具有對家庭、社會

    及國家的責任感及尊重民主人權、公平正義的核心價值。

二、持續推動法治教育,培養學生遵守校規與其他法令規範,形塑一

    個認知權利、承擔責任,積極參與公共事務管理與執行的現代公

    民。

三、強化生活倫理及道德教育,培養對於現代社會範疇互動應具有的

    公民素養,提高和改善公民生活的質量。

四、協助學生建立自己的價值系統,發展其道德判斷能力,付諸實行,

    成為一個對自己、家庭、社會、國家負責任的人。

五、資源中心運作成果彙編印製,提供各校人權法治、正向管教等學

    務工作之參考範例。

拾、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾壹、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾貳、本計畫報宜蘭縣政府核定後實施

拾叁、執行成果照片~

(一)【法治教育繪本賞析與應用】研習大綱

(二)成果照片~

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宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作

【學務工作資源中心學校-國小組】實施計畫

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壹、實施依據:

一、教育部頒104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地

    方政府各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、教育部國民及學前教育署10455日臺教國署學字第

     1040049905F號函辦理。

四、宜蘭縣政府10477日府教學字第1040113118號函辦理。

貳、實施目的:

一、組織學務工作推廣委員會推動學務工作相關事宜。

二、協助各校推展學務工作運作,落實正向管教措施,成為國民小學

    學務工作資源中心。

三、增進全縣國民小學親師生人權法治、品德教育理念與知能,培養

    人權、法治、品德素養,營造人權保障與尊重的教育環境。

四、蒐集學務工作資源,廣為宣導與鼓勵融入學校各相關教育活動

    中,增進學務工作效能。

叁、辦理單位:

一、指導單位:教育部國民及學前教育署

二、主辦單位:宜蘭縣政府

三、承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

肆、辦理時間:1041014()1111()5場次

             每週三下午130分至530分。

伍、辦理地點:利澤國小圖書館。

陸、參加對象:宜蘭縣各國小校長、學務工作相關業務人員及導師等

          每場次名額為24請各校指派人員報名1場次

           研習,公假登記【額滿截止】,每場次研習各核給研習

時數4小時。

柒、報名方式:即日起請自行至全國教師在職進修網(http://www1.inservice.edu.tw/)報名,並請在

              1014()前完成報名程序。

 

捌、課程:

日期

課程內容

地點

1041014日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(一)

~品德教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041021日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(二)

~公民教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041028日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(三)

~法治教育繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

1041104日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(四)

~人權教育繪本賞析與應用

講師:黃雅鈴老師

利澤國小

圖書館

1041111日(星期三)

1330-1730

1、強化區域內學校諮詢服務及橫向資源之整合聯繫功能行動對話

2、推動工作坊(五)

~正向管教繪本賞析與應用

講師:林機勝校長

利澤國小

圖書館

玖、預期效益:

一、培養法治人權、正向管教種子教師,教育師生具有對家庭、社會

    及國家的責任感及尊重民主人權、公平正義的核心價值。

二、持續推動法治教育,培養學生遵守校規與其他法令規範,形塑一

    個認知權利、承擔責任,積極參與公共事務管理與執行的現代公

    民。

三、強化生活倫理及道德教育,培養對於現代社會範疇互動應具有的

    公民素養,提高和改善公民生活的質量。

四、協助學生建立自己的價值系統,發展其道德判斷能力,付諸實行,

    成為一個對自己、家庭、社會、國家負責任的人。

五、資源中心運作成果彙編印製,提供各校人權法治、正向管教等學

    務工作之參考範例。

拾、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾壹、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾貳、本計畫報宜蘭縣政府核定後實施

拾叁、執行成果照片:

(一)【公民教育繪本賞析與應用】研習大綱~

(二)成果照片~

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附件1-演練時間流程及應作為事項

附件2-學校地震避難掩護應變參考程序

編號:5-3-3-1

宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作

【人權、法治及公民教育實踐議題研討活動-國中小組】實施計畫

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壹、實施依據:

()教育部頒104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨地方政府各級學校辦理事項工作手冊。

()宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

()教育部10455日臺教國署學字第1040049905F號函辦理。

()教育部1031024日臺教授國署學字第1030120305號函辦理。

()宜蘭縣政府10477日府教學字第1040113118號函辦理

貳、計畫目的:

一、透過研討激盪策略,激發各校老師能依本身環境特性,訂定具體可行的工作策略,檢視工作歷程之成效,相互切磋支援,以收相輔相成之效。

二、經由交流各校經驗,研討工作推動之策略與困境,並推廣最佳實施模式。

三、協助各校推展學務工作運作,落實正向管教措施。

四、加強各校人權、法治及公民教育實踐等學務工作之聯繫。

叁、辦理單位:

一、指導單位:教育部

二、主辦單位:宜蘭縣政府

三、承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學、宜蘭縣立利澤國民中學

肆、實施期程:104820() 0830-1650

伍、辦理地點:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學會議室

陸、實施內容:

一、聘請教育部人權教育課程與教學輔導群老師透過研習、講座、經驗交流等活動,協助各校老師精進學務工作相關議題推展。 

二、課程表:如下

活動名稱

人權、法治及公民教育實踐議題研討活動-國中小組

活動時間:104820() 0830-1650

實施對象:各國中小校長、主任、組長及導師等預計100

程內

時間流程

活動內容

活動地點

主持人

0830—0850

報到

會議室

學務

主任

0850—0900

長官致詞

會議室

楊顯欽校長

0900—1200

演奏繪本裡的天下事:

性別、族群與兒童人權的教學點子<>

會議室

李雪菱教授

1210—1330

午餐

會議室

學務

主任

1330—1630

演奏繪本裡的天下事:

性別、族群與兒童人權的教學點子<>

會議室

李雪菱教授

1630—1640

綜合座談

會議室

楊顯欽校長

1640—1650

結語與祝福

會議室

楊顯欽校長

柒、報名方式:請參與老師逕上教育部全國教師在職進修網報名

捌、預期效益:

一、激發各校能依本身環境特性,訂定具體可行的工作策略,檢視工作歷程之成效,相互切磋支援,以收相輔相成之效。

二、積極研討學務工作推動之策略與困境,並推廣最佳實施模式。

三、增進各校推展學務工作之運作,落實正向管教措施。

四、強化各校人權、法治及公民教育實踐等工作之聯繫。

玖、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾壹、本計畫報教育處並轉教育部核定後實施。

拾貳、執行成果照片~

感謝您!

因為有您的熱烈參與、踴躍發表、用心實作,

讓這場研習更加生動活潑,成果豐碩!!

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103學年度宜蘭縣五結鄉利澤國小

「感恩有您!~母親節系列活動計畫

壹、依據:

一、103學年度宜蘭縣利澤國小課程計畫辦理。

二、104年度「友善校園學生事務與輔導工作計畫辦理。

三、103學年度家庭教育計畫辦理。

四、結合103學年度「幼兒親子愛閱讀」暨「新住民火炬計畫」活動辦理

貳、目的:

一、導引學生飲水思源、感恩惜福的心,感念父母或主要照顧者,以具體行動表達愛、謝意、體貼與尊重。

二、知道好好照顧自己的身體,就是孝順父母親。

三、激發兒童的愛心,培養兒童能處處關懷別人,尊重別人也尊重別人的父母親。

四、讓兒童在活動中體察生命的可貴、懂得尊重與珍惜生命;體驗母親、家人的辛苦與辛勞,進而知道感恩。

叁、實施對象:本校教職員工生及家長

肆、實施時間:1040504()~ 1040508()

伍、實施地點:校園及各班教室

陸、辦理單位:

一、承辦單位:學務處

二、協辦單位:教務處、總務處

柒、活動內容:

一、感恩卡片

二、學習單書寫及『愛』的行動

捌、經費概算:(略)

玖、本計畫經校長同意後實施,若有未盡事宜,經修正後執行。

拾、活動執行照片:

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103學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫

-新住民火炬計畫推動工作坊(二、三)

「心注新住 共創幸福」

~『異國服飾探討與欣賞』研習

一、依據:「103學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫辦理。

二、目的:

(一)透過異國服飾的探討,增進參與成員擴展眼界感受異國風情之美

(二)藉由實作體驗使民眾接受異國之美,建立多元文化視野,實現兼容並蓄的和諧社會。

三、辦理單位:

(一)指導單位:教育部(國民及學前教育署、終身教育司)、內政部(入出國及移民署)(二)主辦單位:宜蘭縣政府教育處

(三)承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

四、辦理時間:

民國1040506日(星期三)13301750

請逕行上「全國教師在職進修資訊網」報名,全程參與研習者,核發4小時研習時數。

五、研習地點:利澤國小會議室

六、參加對象:本校教職員工、校園志工及新住民家長預計80

七、課程及活動內容

 時 間

課程內容

主持人/主講人

   

13:3013:35

簽到

學務處

 

13:3513:40

開場致詞

楊顯欽校長

 

13:4017:40

異國服飾探討與欣賞

輔仁大學

張鴻安教授

 

17:4017:50

結語與祝福

楊顯欽校長

 

八、經費概算表:本計畫由<103學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫經費支應。

九、本計畫經校長核定後實施,修正時亦同。

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宜蘭縣利澤國小103學年度下學期

第一次班親會實施計畫

一、 依據:

(一)103學年度宜蘭縣利澤國小校務行政工作計畫。

(二)本校班親會設置要點之會議規定。

(三)103學年度宜蘭縣利澤國小家庭教育實施計畫。

(四)103年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

(五)103學年度健康促進學校計畫辦理。

(六)103學年度推動全國新住民火炬計畫行動方案計畫辦理

二、目標:

 () 傳達暨宣導學校重要措施與訊息,建立家長正確教育理念。

 () 建立班親會組織,增進親師良性暨有效能之溝通管道。

 () 親師深入了解學生在家、在校狀況,培養親師合作默契。

 () 營結良善的親師生溝通環境,創造友善、親和、尊重的校園氛圍。

三、實施辦法:

(一)各班級請於上學期成立班親會組織,支援及協助教師教學,並推廣親職教育及親師合作觀念。

(二)各班級召開班親會不限次數,教師可因實際需求而訂定,但每學期最少應舉行二次。

(三)各班級召開班親會後,請將「班親會通知單」、「班親會會議紀錄」送交家長會幹事陳瑞澤老師。 

四、班親會之任務:

()研討班級教育與家庭教育聯繫事項。

()協助班級推展教育計畫及提供改進建議事項。

()執行班親會會員代表大會之決議事項。

()推選出席班親會會員代表大會代表。

()辦理親師座談會或家庭訪視。

()落實教師輔導與管教學生辦法。

()其他有關班級事項。

五、實施時間及地點:

日期:1040303日(星期二)    時間:19002100

地點:松竹館

活動流程表

時間

活動項目

主持人

地點

備註

18451900

班親會簽到

 

松竹館

身心障礙學生家長座談會

1800

1900

19001950

保護好眼力

鄭文怡護理師

松竹館

19:502020

校務報告&綜合座談

1、教務處

2、學務處

3、總務處

楊顯欽校長

松竹館

20:202100

各班級親師座談會

各班級導師

松竹館

六、參加人員:本校教職員工暨全體家長。

PS.響應縣政府措施,不提供礦泉水,學校備有環保杯及茶水。

七、班級親師座談會地點:松竹館。

八、本計畫經校長核定後公布實施,修正時亦同。

九、執行活動成果:

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103學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫

「心注新住 共創幸福」~『第2項創意作為:創意親子共讀活動』

-北投圖書館與老街之旅-

一、依據:「103學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫辦理。

二、目的:提供學生及家人閱讀環境教育探索及文化老街休閒活動,促進家庭了解圖書館文化、閱讀老街文化,增進親子溝通與和諧氣氛。

三、辦理單位:

(一)指導單位:教育部(國民及學前教育署、終身教育司)、內政部(入出國及移民署)

(二)主辦單位:宜蘭縣政府教育處

(三)承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

四、辦理時間:

民國104年01月28日(星期三)08:00~17:00

五、辦理地點:台北市立圖書館北投分館、深坑老街

六、集合時間及地點:104.01.28(星期三)07:40前至利澤國小松竹館集合

七、參加對象:本校學生家庭(親子及家人)共計80人<含工作人員>(新住民家庭優先)

八、費用:免費提供午餐

九、課程及活動內容

時 間

課程內容

負責單位

08:00~09:40

搭車前往台北市立圖書館北投分館

教務處及工作人員

09:40~12:00

台北市立圖書館北投分館互動導覽活動

12:00~12:40

前往深坑老街

12:40~15:00

午餐及深坑老街文化之旅

15:00~17:00

賦歸

十、經費概算表:本計畫由<103學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫經費支應。

十一、本計畫經校長核定後實施,修正時亦同。

承辦人:黃雅鈴                  學務主任:何薇慧                  教務主任:陳建明                  會計主任:李清蓮                  校長:楊顯欽  

十二、執行成果:(由活動承辦人黃雅鈴老師提供)

為了提供學生及家人閱讀環境教育探索及文化老街休閒活動,更想要促進家庭了解圖書館文化、閱讀老街文化,進而增進親子溝通與和諧氣氛。所以,學校新住民火炬計畫辦理了:

1.北投圖書館與深坑老街之旅、2.看照片說故事比賽。

這次的參訪活動辦在寒假的第一天,非常擔心學生忘記了,所以透過廣播、行前通知單、行前集合讓小朋友牢牢地記住。

這次的參訪活動結合了看照片說故事的競賽,所以,出發前一天召集小朋友,發下活動辦法以及做些說明,希望小朋友可以踴躍地參加。

看照片說故事比賽活動內容是

(一)於北投圖書館與老街旅行中記錄活動影像。

(二)將紀錄的影像擇優貼製競賽的學習單上,並寫上照片故事內容,2月26日前繳交至圖書館。

(三)於3月2日選出優等3名、佳作6名,於3月10日頒發獎金鼓勵,並將作品展示於實體布告欄及學校網頁。

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終於到了期待已久的時間

參加的家庭有:新住民家庭、一般家庭

我們利澤的家長以及小朋友非常的棒,在1月28日出發這一天,每一個家庭都準時赴會喔!

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紅心第一站是《北投圖書館》

臺北市立圖書館北投分館是臺灣首座綠建築圖書館,座落於林木茂密、生態環境豐富的北投公園內,與溫泉博物館比鄰,地下一層、地上二層,樓地板總面積650坪的圖書館。
此分館座落於在綠意盎然的北投公園內,室內書香,戶外鳥語,相映成趣,閱讀成了一件愜意、享受的活動。
屋頂為輕質生態屋頂,設有太陽能光電板發電,可發電16千瓦電力,並採大量陽台深遮陽及垂直木格柵,降低熱輻射進入室內,降低耗能達到節能效果。綠化屋頂及斜坡草坡設計可涵養水分自然排水至雨水回收槽,再利用回收水澆灌植栽及沖水馬桶,達到綠化與減少水資源浪費。建物使用木材及鋼材,該建材皆可回收再利用,減少廢棄物對環境的破壞。在室內健康與環境指標方面,對於木材建材除做白蟻防治外,並使用生態塗料及免除不必要的裝修工程,減少污染及有毒物質的釋放,避免影響人體健康。
本分館並在94年2月份榮獲內政部綠建築九大指標候選證書,包括「生物多樣性」、「綠化量」、「基地保水」、「水資源」、「日常節能」、「二氧化碳減量」、「室內健康與環境」、「廢棄物減量」、「汙水與垃圾改善」九項指標,96年7月獲得綠建築鑽石級標章證書;2007國家卓越建設獎-卓越獎、第6屆臺北市政府品質創新獎第一名、「第6屆遠東傑出建築設計獎」入圍作品、2007「台灣建築獎」首獎、第6屆臺北市「都市景觀大獎」首獎、第8屆行政院公共工程品質優良獎優等獎」、內政部96年度「優良綠建築設計獎」、2008全球建築金獎─全球卓越建設獎入圍獎、2012年獲得美國網站Flavorwire.com評選為「全球最美25座公立圖書館」之一。(資料來源:臺北市立圖書館北投分館)

北投圖書館可以預約導覽,所以前一個月圖書館已經和圖書館館員接洽,因為參與的總人數是81人,所以分了兩批人員進行參觀。

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一開始,進行影音解說部分

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接下來解說老師帶著大家到處看看,除了館內的空間介紹外,也帶我們到戶外、屋頂去了解會有此設計的原因。

自由參觀的時間或許要再長一些.........

因為有許多小朋友及家長都表示,希望可以有閱讀裡面書籍的時間

這代表規劃的不夠詳盡

不過,卻也代表

閱讀推動有所成效

因為孩子家長對圖書館的書有興趣耶

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參訪完台北市圖書館北投分館後

紅心我們搭著車前往深坑老街

深坑區的地理、歷史:

新北市深坑區,位於台北市東南方,北、西、南三面與台北市之南港、文山兩區為界,東與石碇為鄰;深坑四周多山,每座山地高度從300公尺至500公尺不等,景美溪流經其中;相傳清高宗二十年(西元1755年),大陸閩南地區發生了大旱災,於是泉州人許宗琴舉族渡海前來深坑墾拓,深坑本來叫做『簪纓』;後來台灣發生了番亂,但由於簪纓的地形易守而倖免,四面環山,形似坑底,所以改名為『深坑』;在日據時期已成為『深坑庄』,台灣光復後則正式列為『深坑區』。

深坑老街的形成:

在日據時期,深坑曾為整個文山區的行政中心;目前為新北市最小的鄉,也是全國最小的鄉,但名氣卻聞名全台。深坑老街的形成,從昔日淡水河可上溯至深坑與石碇之間的楓子林,深坑成為台北盆地往宜蘭必經之路,再加上附近地區茶葉與染料以此為集散地,成為今日深坑老街的由來。老舊屋瓦古厝、老街前的百年老樹,也成了深坑老街的地標,深坑老街的亭仔腳,裝飾著精緻的磨石花磚,似乎在傾說著深坑老街以往的繁華景象。

深坑老街的歷史:

舊期的深坑老街,長約200公尺,寬還不到2公尺的泥路,街旁的房舍也只是草屋,值到後來有一次的街上廟會,在焚燒紙錢時不慎引燃草屋,將整條的深坑老街付之一炬;火災後的重建,才將屋舍設計為瓦屋,牆壁則是以土角磚做成,地板鋪著水石,就是俗稱的『土角厝』;至日據時代,1915年,日本人實施街道改正計劃,開始拓寬街道,土角厝也改建成有『亭仔腳』的立面街屋,成為今日深坑老街的面貌。

深坑老街的建築、美食:

深坑老街中,有許多富有歷史的建築,其中『德興居』是深坑街最具代表性的建築,閩南式的特色,可是擁有百年的歷史!建材及雕刻十分講究,加上騎樓的巴洛克是雕花立面,牆頂上還有法國式的花草裝飾,更是別有風味,具有立體感;在德興二字旁,有兩隻鰲魚,龍頭魚身,分別有掌雨跟鎮火的作用;此外,這裡還是深坑名人黃德隆所在。歷史文物固然令人發思古之幽情,但深坑老街中的豆腐美食,更是不容錯過!大樹下的豆腐,可是令許多遊客聞名前來,還有紅燒豆腐、黑豆腐、碳烤臭豆腐,令人垂涎三尺,深坑區還會舉辦『深坑豆腐節』喔!

(資料來源:旅遊資訊網)

兩部車,學校安排解說人員,那就是泰慶主任及雅鈴老師啦,希望學生及家長可以在大啖美食之餘也能了解深坑老街的歷史,更能體會到風華再現的艱辛........。

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安排這樣的縣外活動

其實非常的辛苦

計畫的編寫、車輛的洽訂、導覽的預約、家庭報名、行前通知、配合競賽、工作分配等等相關事宜

學校行政端、導師端互相合作,造就了利澤國小家庭們這趟美麗之旅

希望

下次能再與家長小朋友進行圖書館參訪的活動

103學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫

~第1項創意作為~

-心注新住 共創幸福‧閱讀多元文化-

一、 活動名稱:閱讀多元文化

二、 目的:

(一) 藉由多元活動,使學生能珍惜資源,並加以利用資源提升學習能力以及保持閱讀興趣。

(二) 鼓勵學生參加學校活動,進而提升師生之間情感交流,融洽彼此關係。

三、 辦理時間:

103年12月1日(一)~ 31日(三)。

四、參加對象:利澤國小師生。

五、辦理內容:

(一)主題好書:於圖書館主題好書區放置多元文化相關讀物,提供學生豐富的閱讀資源,提升學生對於多元文化的認識與認同。

(二)小書DIY:於閱讀課程進行小書製作,12/23多元文化活動時展示。

(三)故事分享:103年12月8日(一)~ 31日(三)每週二、四中午,於圖書館進行多元文化故事分享,學生利用小卡分享心得。

(四)海報設計競賽:多元文化好書介紹海報製作競賽。

六、經費來源:

103學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫~第1項創意作為經費項下支 應。

七、預期成效:

(一)提供學生豐富的多元文化閱讀資源,提升學生對於多元文化的認識與認同。

(二)藉由操作活動,引發學生認識不同國家文化之動機。

八、本計畫經校長核定後實施,修正時亦同。

承辦人:黃雅鈴           學務主任:何薇慧           教務主任:陳建明           會計主任:李清蓮           校長:楊顯欽  

九、執行成果:(由活動承辦人黃雅鈴老師提供)

開懷大笑閱讀多元文化系列活動(一)主題好書閱讀

開懷大笑閱讀多元文化系列活動(二)小書DIY

開懷大笑閱讀多元文化系列活動(三)故事分享

開懷大笑閱讀多元文化系列活動(四)海報設計

開懷大笑閱讀多元文化系列活動(五)小書評選

開懷大笑閱讀多元文化系列活動(六)成績揭曉

開懷大笑閱讀多元文化全校學生小書DIY作品節錄

103年度推動人權法治及公民教育實踐成果報告

103年度學務工作資源中心學校成果報告

103年度「友善校園」學生事務與輔導工作~「性別教育繪本導讀」宣導活動

一、依據:本校103年度「友善校園」學生事務與輔導工作性別平等教育工作計畫。

二、目標:

(一)透過性別教育繪本導讀,讓學生從中建立性別零歧視的觀念。

(二)藉由學習單釐清性別迷思,利用有獎徵答方式,提高學生學習動機及成效。

三、辦理單位:

(一)指導單位:教育部國民及學前教育署

(二)主辦單位:宜蘭縣政府

(三)承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

四、辦理時間:

民國103年12月09日(星期二)14:20~15:00

五、活動地點:利澤國小會議室

六、參加對象:一、二年級師生

七、活動師資:利澤國小黃雅鈴老師

八、執行方式

(一)「威廉的洋娃娃」繪本導讀。

(二)書寫學習單,各班選出3份,給予獎品鼓勵。

(三)有獎徵答。

九、經費概算表:本計畫由<91Y-103年度「友善校園」學生事務與輔導工作-辦理性別

平等教育工作等相關經費項下支應。

十、本計畫經校長核定後實施,修正時亦同。

十一、執行成果照片~

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宜蘭縣五結鄉利澤國小

103學年度歡迎新生入學實施計畫

 

一、依據:

(一)本校103學年度校務行政工作計畫。

(二)本校健康促進學校計畫。

(三)宜蘭縣103年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

二、目標:

(一)協助學生得到關懷與輔導。

(二)協助學生建立健康自我概念。

(三)銜接及轉化輔導學童對國小教育環境不適應情形。

三、實施方式:

(一)在迴旋樓梯12樓兩側扶手擺放汽球花朵歡迎新生入學。

(二)在一年級教室前後門橫樑設計勤學門、聰明門,讓每位學生在校都能夠勤學聰明

(三)1030901(一)早上0830邀請各班新生家長至會議室參加新生入學宣導活動。

(四)1030901(一)早上1000六年級獅隊學生於寒梅樓迴旋樓梯二樓兩側歡迎一年級新生,並請獅隊學生表演『舞動新生』歡迎新生入學,再由校長及各處室主任帶領各班學童進入會議室。

四、實施時間:(檢附新生入學活動時間表)

1030901()08301130

 

項目

活動時間

活動內容

主持人

地點

1

08300950

如何做好幼小銜接

楊顯欽校長

會議室

2

請家長配合事項

陳建明主任

何薇慧主任

邱泰慶主任

3

兒童保健

李靜怡護理師

4

雙向溝通

楊顯欽校長

5

10001050

(1)拜師奉茶入學活動

※說明:奉茶+鉛筆組(含擦子)

        +潔牙用具+跳繩

(2)教育部~閱讀起步走

   小一贈書活動

楊顯欽校長

會議室

6

11001130

導師時間

各班級任導師

各班教室

五、經費概算表:(略)

六、本計畫呈報校長核准後實施,修正時亦同。

七、執行成果照片~

(一)如何做好幼小銜接-

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(二)請家長配合事項-

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(三)兒童保健-

 

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(四)舞動新生-

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(五)拜師奉茶入學活動-

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(六)教育部~閱讀起步走-

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宜蘭縣五結鄉利澤國民小學103年度「友善校園」學生事務與輔導工作

~「校園性別事件處理機制與教育輔導」研習

一、依據:本校103年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

二、目的:

(一)厚植性別平等教育資源,推動性別平等教育,建立無性別歧視教育,以實現性別平等的

目標。

(二)落實性別平等教育,促進教職員工身心健康。

三、辦理單位:

(一)主辦單位:宜蘭縣政府

(二)承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

四、辦理時間:

民國103年03月26日(星期三)13:00~17:20

請逕行上「全國教師在職進修資訊網」報名,全程參與研習者,核發4小時研習時數。

五、研習地點:利澤國小會議室

六、參加對象:本校教職員

七、課程及活動內容:

時 間

課程內容

主持人/主講人

備 註

13:00~13:05

簽到

學務主任

 

13:05~13:10

開場致詞

楊顯欽校長

 

13:10~17:10

校園性別事件處理機制與教育輔導

宜蘭高中

陳美璊主任

 

17:10~17:20

結語與祝福

楊顯欽校長

八、經費概算表:由本校103年度國民教育計畫-國民小學教育計畫~285講課鐘點、稿費、

出席審查及查詢費-「友善校園」學生事務與輔導工作計畫-性別平等教育

工作計畫教師鐘點費及91Y其他-校務行政及教學活動經費支應。

九、本計劃經校長核定後實施,修正時亦同。

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102學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫-其他創意作為

~「幼兒親子愛閱讀+蛋捲製作」親子活動

一、依據:

(一)「102學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫」辦理。

(二)103年度利澤國小推動家庭教育計畫辦理。

(三)宜蘭縣五結鄉公所推動「幼兒親子愛閱讀」計畫。

(四)宜蘭縣利澤國小102學年度圖書館閱讀推動教師實施計畫。

二、目的:

(一)透過新住民多元創意的活動,提供參與家長、校園志工及教職員工彼此瞭解的機會,並進而建立社會支持網絡。

(二)藉由親子閱讀及蛋捲製作活動,培養親子共讀習慣,並提供親子更多互動機會,建立親子良善溝通的基礎。

三、辦理單位:

(一)指導單位:教育部(學前及國民教育署)、內政部(入出國及移民署)

(二)主辦單位:宜蘭縣政府教育處

(三)承辦單位:宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

四、辦理時間:

民國103年03月22日(星期六)08:00~13:20

五、研習地點:利澤國小會議室

六、參加對象:本校家長、學生、校園志工及教職員工預計40組(優先鼓勵新住民家庭參加)

七、課程及活動內容

時 間

課程內容

主持人/主講人

備 註

08:00~08:05

簽到

學務處

 

08:05~08:10

開幕致詞

楊顯欽校長

 

08:10~11:30

為什麼要親子閱讀

親子共讀這樣做

問題與討論

林機勝校長

 

11:30~13:10

蛋捲製作與分享

藍錦能老師

頭城農會

13:10~13:20

結語與祝福

楊顯欽校長

 

八、經費概算表:本計畫由<102學年度宜蘭縣利澤國小推動全國新住民火炬計畫及宜蘭縣五結鄉公所推動「幼兒親子愛閱讀」計畫、102學年度下學期圖書館閱讀推動教師計畫經費支應。

九、本計劃經校長核定後實施,修正時亦同。

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宜蘭縣利澤國小102學年度下學期家庭教育研習~第一次班親會實施計畫

一、 依據:

(一)102學年度宜蘭縣利澤國小校務行政工作計畫。

(二)本校班親會設置要點之會議規定。

(三)102學年度宜蘭縣利澤國小家庭教育實施計畫。

(四)103年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

(五)102學年度健康促進學校計畫辦理。

(六)102學年度推動全國新住民火炬計畫行動方案計畫辦理。

二、目標:

(一) 傳達暨宣導學校重要措施與訊息,建立家長正確教育理念。

(二) 建立班親會組織,增進親師良性暨有效能之溝通管道。

(三) 親師深入了解學生在家、在校狀況,培養親師合作默契。

(四) 營結良善的親師生溝通環境,創造友善、親和、尊重的校園氛圍。

三、實施辦法:

(一)各班級請於上學期成立班親會組織,支援及協助教師教學,並推廣親職教育及親師合作觀念。

(二)各班級召開班親會不限次數,教師可因實際需求而訂定,但每學期最少應舉行二次。

(三)各班級召開班親會後,請將「班親會通知單」、「班親會會議紀錄」送交家長會幹事陳瑞澤老師。

四、班親會之任務:

(一)研討班級教育與家庭教育聯繫事項。

(二)協助班級推展教育計畫及提供改進建議事項。

(三)執行班親會會員代表大會之決議事項。

(四)推選出席班親會會員代表大會代表。

(五)辦理親師座談會或家庭訪視。

(六)落實教師輔導與管教學生辦法。

(七)其他有關班級事項。

五、實施時間及地點:

日期:103年02月27日(星期四) 時間:17:00~21:00

地點:松竹館

活動流程表

時間

活動項目

主持人

地點

備註

18:45~19:00

班親會簽到

松竹館

19:00~19:50

家庭如何提升孩子閱讀能力

林機勝校長

松竹館

(全校班親會時間請學生至會議室觀賞影片)

19:50~20:20

校務報告&綜合座談

1、教務處

2、學務處

3、總務處

楊顯欽校長

松竹館

20:20~21:00

各班級親師座談會

各班級導師

各班教室或松竹館

安排之工作人員及各班教師,需於17:00起進行工作準備,直至21:00活動

結束收拾場地後始離開

六、參加人員:本校教職員工暨全體家長。

七、工作分配:(略)

PS.響應縣政府措施,不提供礦泉水,學校備有環保杯及茶水。

八、班級親師座談會地點:各班教室或松竹館。

九、經費:本項經費由「102學年度下學期圖書館閱讀推動教師計畫」支應。

十、補假:參與人員擇期補假半天

十一、本計畫呈校長核定後公布實施,修正時亦同。

一、班親會簽到~

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二、家庭教育研習-家庭如何提升孩子閱讀能力~

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三、校務報告&綜合座談~

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四、各班級親師座談會~

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宜蘭縣102年度友善校園學生事務與輔導工作

【宜蘭縣正向管教種子教師工作坊---國小組】實施計畫

-----------------------------------------------------------

壹、實施依據:

一、教育部頒102年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫暨

地方政府各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣102年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

三、教育部1011012臺訓(三)字第1010194193號函。

四、教育部102年1月21日臺教學(三)字第1020007167E號函辦理。

貳、計畫目的:

一、輔導學校落實執行正向管教相關政策,以達成政策目標。

二、輔導學校教師輔導管教及班級經營研究,以增進教師輔導效能。

三、強化學校輔導機制及危機處理能力,以杜絕體罰及霸凌事件。

四、研究發展創新正向輔導管教方法,有效輔導與管教學生。

五、建立人權、法治、品格及輔導與管教學生教材資源,協助教師

班級經營與管理。

六、輔導教師積極研究進修,鼓勵創新,發揮教育功能。

七、激勵教師服務情緒,解答輔導管教之疑惑,增進輔導效果。

 

叁、辦理單位:

  一、指導單位:教育部

  二、主辦單位:宜蘭縣政府

  三、承辦單位:宜蘭縣利澤國民小學

肆、實施期程:102723日(二)08301640

伍、實施對象:全縣國民小學學務主任、輔導主任、生教組長及教師

陸、辦理地點:宜蘭縣利澤國民小學

柒、實施內容:

一、專題演講:包括輔導策略在正向管教中之運用、霸凌行為的

知與思、校園輔導管教資源網絡與行政支持等主題。

二、案例研討:配合上述專題內容,挑選適合案例進行討論,並由

專題授課者主持引言,以協助引導與回應。

三、經驗分享:邀請正向管教績優學校進行分享與座談,以提供經

驗。

捌、報名方式:請於715(星期一)前逕上教育部全國教師在職

              進修網報名

 

玖、課程表:如下表

課 程 表

名稱

宜蘭縣正向管教種子教師工作坊

活動時間:1020723日(星期二)08301640

活動地點:利澤國小會議室

實施對象:全縣國民小學學務主任、輔導主任、生教組長及教師

 

時間流程

活動內容

活動地點

主持人

08300850

報到

會議室

學務處

0850—0900

長官致詞

會議室

謝政廷

校長

0900—1200

【專題一】

撒下一把幸福的種子

~談正向管教應有的理念與作法

會議室

蕭玉芬

老師

1200—1330

午餐時間

會議室

學務處

1330—1630

【專題二】

正向管教策略於班級經營之運用

會議室

蕭玉芬

老師

1630—1640

結語與祝福

會議室

謝政廷

校長

 

拾、預期效益:

一、釐清輔導管教相關之法律概念,協助教育人員增進正向管教

技巧和溝通輔導知能,以善用正向管教方法。

二、分享有效輔導管教案例,協助發展個案管教與輔導危機處理

及班級經營知能。

三、透過專業成長研習,強化教師對正向管教的認知,以有效結

合校內外相關資源參與學校輔導方案,發揮團隊輔導成效。

四、強化縣市輔導管教功能及運作,以協助各校輔導所屬教師增

進輔導管教知能,解決教學現場所可能面臨的學生輔導管教

問題。

拾壹、經費:所需經費由教育部專款補助。

拾貳、承辦本計畫工作人員依獎懲規定給予敘獎。

拾叁、本計畫報宜蘭縣政府轉報教育部核定後實施。

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