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  1. 課程發想:

    這課的文本對於孩子來說,真的是陌生不只是文字,包含作家旅遊地點~捷克這個國家更是生疏,於是在備課文本時,思考著如果可以從專心從老師口中唸出來的文本,給孩子畫出來,用此輕鬆的方式親近文本,會是個雙贏的模式,更可打開孩子對於課文內容的想像,接著希望能讓孩子了解「從閱讀進入,從寫作出來」概念,讓孩子透過作家們的細膩寫作方式給孩子鷹架,帶領孩子除了讀懂文本外更重要的是,提供寫作機會,當寫作成習慣,孩子們的領悟性會強很多。再者,因為旅客留言簿內容帶給過客旅人對當地想像空間,在文章最後一段中,提及「說不定你們會看到阿牛叔叔的畫作,和兔子阿姨用中文字寫的留言喔!」從這個點出發,會是個很棒的寫畫創作點的。

  2. 課程流程
    1. 老師唸讀文本,孩子分組(每組都有需要畫下的段落,接著,沒輪到的組別,要仔細聽,要進行看誰聽得最清楚的活動)畫下(在挑文本時,以自然景觀及旅客留言簿的內容)為主。

 

  1. 進行課本意義段落的大意。表格化把孩子畫得很棒的內容貼上去,豐富課文結構大意版面,最後,每組為意義段下標題。

  1. 最終,希望孩子能練習寫作,於是在與孩子討論文本時,發現最後這句「說不定你們會看到阿牛叔叔的畫作,和兔子阿姨用中文字寫的留言喔!」宛如天降甘霖,想說,如果可把孩子們當成兔子阿姨及阿牛叔叔還原旅客留言簿的樣貌,不也可以檢視孩子們對於文本閱讀懂了嗎?因為這個像童話般的景色,孩子透過讀了的文本內涵,還原了原本作者旅行的內容,不正可檢視,理解文本的內涵了沒!最後再把孩子們想像自己身處CK鎮的旅客留言簿裝訂成冊,成為專屬的旅遊留言本,為接著下來的班級留言簿鋪路。

封面

  1. 教學心得:

這班孩子已經與老師培養了四年默契,目前六年級,為了贈送孩子畢業典禮時有意義的禮物,想以此班級留言簿為出發,並且利用手帳的概念,每周邀請一位孩子寫一件精彩或難忘的校園事件,並輔以圖片或照片,希望以此為與孩子共同創造孩子的小學最後一年的美好回憶,更驕傲的是以自己手作的宜蘭意象筆記本當成孩子們的留言簿,最終將此班級留言簿送印,當成師生一輩子的回憶。我想閱讀最終的目的是要結合生活情境,內化成心理養分,感受生活周遭的喜怒哀樂。

老師畫的範例

 




 
 
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  1. Re: #六上翰林 #旅客留言簿 #開創班級留言簿 #當成師生小學最後一年的滿滿回憶

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    [回覆] Jual obat aborsi malang 迴響於 14 九月, 2018 01:19

  2. Re: #六上翰林 #旅客留言簿 #開創班級留言簿 #當成師生小學最後一年的滿滿回憶

    jual obat aborsi cytotec Pada dasarnya seorang wanita yang melakukan aborsi akan mengalami hal-hal seperti berikut ini:

    a. Kehilangan harga diri
    b. Merasa diasing di masyarakat
    c. Mimpi buruk berkali-kali mengenai bayi
    d. Ingin melakukan bunuh diri
    e. Mulai mencoba menggunakan obat-obat terlarang
    f. Tidak bisa menikmati lagi hubungan seksual

    Diluar hal-hal tersebut diatas para wanita yang melakukan aborsi akan dipenuhi perasaan bersalah yang tidak hilang selama bertahun-tahun dalam hidupnya. Rasa bersalah tersebut dapat menyebabkan stres psikis atau emosional, yaitu stres yang disebabkan karena gangguan situasi psikologis (Hidayat, 2007).

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    [回覆] Jual obat aborsi cytotec 迴響於 22 元月, 2019 16:30

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