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日前,看到老師訓練孩子自己寫課本中語詞的解釋,

運用事由、經過、結果的模式套用,於是乎活動就展開了!

1.播放天才衝衝衝的聯想tempo影片,給孩子們看遊戲規則。

2.接著寫下課本中想要解釋的語詞,各組先行討論,

以事由、經過、結果寫下內容。

3.再請每組五人排棒次,將剛剛各組寫下來的內容

一一分配並按照節奏(請你聽我這樣說)說出來給大家聽。

 

按照TEMPO將所寫的內容簡短念出

再將剛剛的話重複一次,方便大家聽懂

4.聽台上組別說完後,各組可以在課本上找相關的語詞,

並寫在計分板上面。

5.回家後,再找一個語詞練習創作。

看看我們的成果吧~

回家的我是小辭典需要遵守幾個規定:

1.左邊畫圖,右邊寫語詞的解釋,

語詞解釋中不可以有答案的字眼出來喔!

2.圖案要用黑筆描上

整面的作業

整個畫面

 

這個孩子的格式自創,但我卻覺得蠻好的!

因為有先把三個語詞創造出。

這孩子聯想到淡水河,我們上個學期才上過而已,

看到真的有驚豔之感,但是文字用詞仍顯得淺白,

已提醒孩子記得要用四字語詞,慢慢調整,我想會越來越好。




 
 
 
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  1. Re: 我是小辭典,練習用自己的話把語詞寫出

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