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在很繁忙的學期末,很勇敢的做了一項決定~帶孩子進西餐廳

這屆的家長真的很棒,一發通知單馬上有家長熱情響應,

還有爸爸為陪女兒請假,看到家長這麼願意,

當老師的我更警惕自己再忙也要戰戰兢兢的面對孩子們。

熱心的爸爸媽媽群

年末將跳蚤市場所得撥一部分幫失親兒童準備耶誕禮物,仍有盈餘,

於是跟孩子們討論如何有效運用這筆大家辛苦賺來的錢,

孩子七嘴八舌的發表自己意見,

旻洋舉手說:「哥哥上學期給老師教有在教室吃排餐,

我們也想要吃排餐,體驗不同經驗。」此時大家很團結的覆議深怕老師不同意,

然一直以來體驗教學是個人所重視的,杜威說:「做中學的實踐智慧,

讓經驗不斷重組及反思,讓孩子在適當時機將所習到經驗運用於生活中。」

畢竟教育即生活,但校外教學需要錢,在不想增加家長經濟負擔情況下,

這筆跳蚤市場經費猶如及時雨,助益良多。

孩子們殷殷期盼這天的來臨,為了展現教育成果,

讓吃西餐孩子開心更有期教育的意含,吃是日常生活不可或缺的,

利用午餐時光實地模擬在西餐廳吃飯的模樣,更引導孩子思考用餐禮儀,

先請孩子們發表討論,承祐首先說:「到餐廳裡交談音量降低,動作也要小。」

鈺婕:「這些錢都是我們在跳蚤市場叫賣,努力賺來的,

吃不完的我想要打包回家給爸媽吃。」經過老師的提醒,

那服裝上要注意哪些重點呢?聰明的智皓馬上想到:「穿正式。」

於是順水推舟跟孩子們說當天男生穿有領子、牛仔褲及布鞋或皮鞋;

看我穿著多正式 真是有趣的經驗

女生著裙裝當然老師也不例外,身教真的相當重要,經過一番演練,

孩子們也很投入情境,所以那幾天的午餐時間,老師吃得相當優雅,

孩子還會模擬當天會發生的狀況,當有人說話大聲一點,

馬上有同學反應西餐廳吃飯不可以那麼大聲,會吵到其他人,

個人認為如此訓練午餐教育真是輕鬆又愉快。

每個孩子可以優雅的吃飯及互相幫助真好。

當天,孩子的表現比預期的好太多,連西餐廳老闆也撐起大拇指給這些孩子一個讚,

或許是教育產生的效益,為了想要瞭解體驗課程對於孩子的感情抒發有多大成果,

服務阿姨來詢問大家甜點,孩子既緊張又興奮

於是在出發前幾天請孩子寫下與家人吃排餐經驗,

活動結束後又請孩子再寫一篇前進西餐廳心得,事後比較發現,體驗過後,

孩子對於吃排餐過程可以詳述,難能可貴的是,能將文章中的感情真實傳達出,

像文生寫到:「當熱騰騰的雞排送上桌來,服務生淋上香甜的蘑菇醬,

那跳躍的湯汁像極了一群活蹦亂跳的兔子,看起來熱鬧非凡,

一咬下去不硬還QQ的,看著大家吃得津津有味,讓我更愉快了! 」

韋辰寫說:「這次吃排餐經驗跟以前完全不同,是跟老師同學一起,

真的難能可貴。我在等雞排上桌時,空氣中到處飄著香香的味道,

每當我聽到鐵盤上滋滋作響的聲音時,口水都不由自主流下來,

終於輪到我的雞排上場了,咬下第一口那又Q又軟的滋味,讓人忘也忘不了……」

芷伃更將努力及期待的心情表達出:「老師對我們那幾天的特訓真沒白費,

我們一踏進有氣氛的西餐廳,大家頓時變成紳士及淑女……」

或許我們的文章不華麗,但貼近事實及能有所感,個人認為這是很棒的一次校外教學。

看我努力奮戰,還要優雅 滿足的踏出西餐廳


 
 
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