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剛任教師時,擔任高年級導師,當時學校的政策是學生想要畢業旅行,六年級孩子的文章得有三篇上國語日報每日精選(不合理,但要努力),

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孩子們我們每天中午的三加一終於在七月份暑假期間上報,

因為現在大家都分散各地,所以放部落格給大家看看喔!

四年孝班關懷議題實踐第一步:公演給學弟妹看

時間:101年6月27日(三)10:00

地點:宜蘭縣三民國小四年孝班

主題:演出國語日報「黑婆婆失眠記」

對象:邀請一年忠班魏美怡老師的班上(因美怡老師為本班三年級時的導師)回饋阿!

感覺:看完了以後好想繼續帶這個班,真是太棒了!老師一定要給予大大的擁抱及按無限個讚

照片:

活動:公演前準備活動一

活動:公演前準備活動二

活動:公演前準備活動三

活動:公演前準備活動四

活動:公演前準備活動五

活動:公演前準備活動六

活動:公演與一年級學生互動跳舞

活動:公演與一年級學生互動跳舞

活動:人動看板

活動:唱唱跳跳

活動:帶學弟妹一起唱唱跳跳

活動:給自己一個愛的鼓勵

活動:贈送我們的問號及動物

活動:黑婆婆出場耶!

2012年的春夏之際,燕鈴老師帶我們畫出我們的幸福,讓我們小小年紀也能發揮我們力量,幫助社會上弱勢的人。(2012.4.12)

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每次人家來邀請我分享閱讀寫作時,我的心情五味雜陳,有開心、有煩腦,我想.最擔心的事情是準備不足在台上出包,不過透過一次次的分享我個人得到覺得蠻棒的,第一將平常做的資料一一重新整理過,會越來越有系統,對於我的教學也會越來越精進,第二挑戰自我,老師在講台上要求孩子對於不會的事情要嘗試,克服心理障礙,所以我在做示範,希望透過一次次的到校外演講,做好身教。

這次的分享讓我感受到,老師的活力一定要保持,進修不能免,更不可以停留在原地,我說這叫做職業道德,畢竟我們面對的是孩子,將自己的狀態調整到最好,孩子一定可以感受得到,每個工作都有苦的地方,但我認為如何苦中作樂是重要的喔!有心就有力。

 

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這次的寒假利用第一天跟第二天,將四孝孩子集合到校,為了要訓練孩子們的語文力及閱讀寫作力,希望有多一點的時間可以創作及寫作,最感謝的人是葭楷的爸爸媽媽,第一天提供我們全班早餐,真感動,再來更感謝各位家長的全力配合及接送,鎂鎂老師我覺得真感心(台語),雖然累但很甘願,因有你們的支持。

這兩天下來我們上了故事接寫及短文寫作,透過團體創作再到獨立寫作,孩子一次次的練習,對於作品的部份我是蠻有信心的,故擬在校慶時,學校會出校刊屆時,大家一定會在各各版面看到我們孩子優美文章展現,敬請期待,再者在寒假時我接了一個師訓演講,我將班上孩子的東西一一列出,老師們嘖嘖稱奇,對於本班孩子的能力及表現,個人也感到欣慰,相信家長們也一定跟我一樣感同身受。以下為孩子所討論出來的故事接寫部份,請細細觀賞,並給我們大大的擁抱說聲~讚。(在故事接寫時,老師沒給予任何提示、指導,另我驚訝的是主旨完全是孩子討論出來的喔!)

作品一:

當甲和乙回來後,丙就對甲和乙說:「你們不應該為了自己的利益才許願,應該替別人著想。」甲和乙聽到連忙點頭都覺得有道理,甲乙異口同聲說:「接下來怎麼做?」丙冷靜的回答:「先別慌張,我們再去求巨人,請祂幫忙?」想不到巨人咻一聲出現在身邊,丙連忙問:「求求你,再給我們一個願望。」巨人回:「可以,但是有條件…..」甲接著問:「什麼條件?」巨人就說:「很簡單,只要把其中一人留下來,其他人就可以回去……」丙很生氣的說:「我們三個是好朋友,要離開也是三個人一起離開,要留也是一起留下來。」這次甲乙都在旁邊也連忙點頭。巨人突然大笑著消失不見,並說著:「你們已經通過我的考驗,因為你們已學會替對方著想,不再只顧自己的利益,真是不枉費我的苦心,走吧!」

主旨:好朋友間不能只顧自我利益,要多替他人著想。

作品二:

當甲和乙回來時,甲高興的抱著丙說: 「太謝謝你再把我叫回來,因為我遇到過時又老氣的美女,恐怖的是差點跟她結婚,感謝你在我要舉行婚禮的當天,把我叫回來,好險!」

乙接著說: 「雖然我賺到一大筆錢,當了大老闆,從事大事業,可惜股票失利,還賠了一屁股債,還不出來,正當黑道派人要來將我打得落花流水之時,即時把我叫回來,救了我一命,真是我的好兄弟阿!」

於是丙開心的說: 「哇!你們真的都回來了,我好高興喔!」於是這三個好朋友立下誓言「永不分離,並遵守約定,決定在荒島上展開新生活。」

主旨:俗話說: 「惡有惡報。 」甲和乙為自我利益不顧丙的想法,終遭報應。

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四年級社會課帶領孩子認識傳統節慶,節慶是學生日常生活中,印象最深刻的共同生活經驗,為了使課本生活化擴充生活經驗,再加上最近的傳統節氣—冬至,於是決定邀請家長一起到班搓湯圓,避免活動流於形式化,在活動前請學生就「冬至」瞭解討論出真正的意含,並為我們的活動取名字,旻恆說:「湯圓長得圓圓的,有團圓的意思。」映茹接著說:「我們可以大家圍成一圈,跟大家聊天,應該很溫馨吧!」在七嘴八舌情況下,終於將我們班冬至活動取了個貼切的名字「搓湯圓 話團圓」

除了取名之外,跟冬至有關的俚語:「冬節圓一吃,又擱加一歲」,問問孩子們,多一歲可以做哪些事情呢?柏志:「不只長身高,還要長智慧。」萱茹:「更孝順爸媽,少調皮搗蛋。」志勇:「幫忙作家事」我們就以此概念延伸出「幸福湯圓」,不管是搓、煮、沾、切、佈置均不假家長之手,由孩子全程佈置完成,接著準備一段貼心小語,一邊餵家人吃、一邊將感謝的話語一一說出,最後再給家人大大擁抱,表達一年來的照顧之情,從活動中讓孩子逐步體驗家人辛勞,並能反芻。

整個活動高潮迭起,首先,班上有一半的孩子是單親及隔代,意外的是當天來了10幾位家長,將教室擠得暖暖的,有很多家長是專程請假來參加,讓我們心更是暖暖的,看著孩子們忙進忙出,有的煮湯圓、有的搓湯圓、更有些努力的將煮好的湯圓傳遞到組上,專注的為「湯圓」裝飾的美侖美奐,不久一盤盤色香味俱全的「幸福湯圓」上菜了!收拾好桌上多餘的物品,接著重頭戲上場,邀請家長們一一坐到講台上,請孩子們將所準備好的「幸福湯圓」餵給家人吃,並對著他們說出心裡話,看著頻頻拭淚的家長,感受當時氣氛溫馨極了!台下仍有孩子的家長因工作忙,無法參與,為了彌補缺憾,就由老師上場,請他們餵我吃湯圓,並給他們大大的擁抱。活動結束後,請家長回饋他們均站在正向的角度給予班上孩子肯定,更能感受到老師對於教學活動用心、熱情及對孩子耐心展現

,事後邀請孩子們回饋對於「搓湯圓 話團圓」此活動心得:思妤說「好感動,因為可以透過這個活動把對爸爸的感謝給說出來!」妧芸:「活動準備的很累、很忙因我們犧牲好多下課時間,但相當值得,經過這個活動讓我更瞭解冬至真正的意義。」若慈:「雖然我的家人都沒到,但我看到我們煮湯圓大家都吃得很開心,就覺得很不錯。」

葛琦霞老師說:「體驗是寫作的第一步」,讓孩子能將此次體驗活動過程及感想透過文字寫下,於是將活動照片準備12張,印於A4紙上,請孩子從中選4張剪下貼在作文紙上,並完成創作。

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從10/5號開始就會開始,每天會有兩人一報,敬請期待,以下是國語日報編輯部所發給老師的通知!

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親愛的讀報實驗班老師:

您好,恭喜您通過100學年讀報實驗班徵選,我們將從10月5日開始發報,為期一學年(寒假停報),相關教材也會儘快寄出,預祝您教學愉快。

本次實驗班徵選共204校542班申請,經過審慎評估,選出133校366班,參與學生7341人(含實驗班群),特別感謝感恩基金會、英仕教育基金會和聯華電子科技文教基金會大力支持。

在有限的資源下,我們希望將效益發揮到最大,因此報紙(週刊)的提供以2人1報為主(偏遠地區10人以下班級1人1報),班群則以人數最多班級1人1報或2人1報計算,班群資源共享。除了提供報紙(週刊),本社還將贊助師生讀報教育叢書和剪貼本(依據實際報份提供),輔助學習和教學。若資源不足造成教學上的不便,還請老師見諒。(詳細名單將在國語日報網站公布http://www.mdnkids.com/nie/最新消息)。

實驗班實施期間,我們將不定期透過電子郵件系統,傳送讀報教育通訊,提供您最新的讀報教學資訊或徵稿、徵件活動消息,希望您鼓勵學生參與、發表。另外,學年末將針對讀報教育實施成效,進行問卷調查,並請老師填寫成果紀錄表;舉辦讀報成果發表會、研討會等,邀請實驗班教師分享教學成果。

最後再次歡迎您成為讀報教育夥伴,並經常與我們聯絡。

敬祝

教學順利

國語日報編輯部劉偉瑩 敬上

時間:100年9月28日(三)早自習

地點:三民國小有老師的地方

活動內容:拿著有九宮格的格子去與校園中的師長們進行接觸(可以索取唇印

                 抱抱及握手......

 

 

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學習新主張 職業先修班

學校是社會縮影,開學時,看到班上一些打扮入時穿著與年齡有落差的孩子,說出來的話卻也童言童語,再加上孩子在做打掃工作及交作業都較依賴被動,此時身為老師的我為了讓知識不再侷限於書本及說教上,而是利用真實的生活經驗,再透過親身的嘗試及探索,而有不同的體悟及感受。再加上暑假閱讀完《全美最好的老師》其中雷夫老師分享了五十六號教室生活點滴,以個人創意活化了傳統學習環境,將精力全都投注在他的教室裡面,當然孩子給的回應也令人振奮,於是從眾多點子中重新設計適合本班法寶~「職業先修班」,該活動終極目標,以孩子學習生活自理、課業都能主動積極並體驗每樣工作辛勞之處,養成負責任態度。

於是將職業先修班計畫說出,看到孩子發亮的眼神,心想中了!接著拿出國語日報生活版中有的「瞭解我自己」心理測驗,讓孩子先了解自己的個性傾向及專長,再將班上工作分配成19人份(如:發言人每個月薪水2300、各科管家1000元……)的計畫表貼出,隨著不同工作性質,可得到的所得(四孝班幣以班級活動當底)也不同,每個月5號會發薪水(班幣是有全班肖像,增加認同感,面額各有100元、500元、1000元),當然在選職業前老師對這些工作詳加解釋,再由孩子選擇能勝任的工作,並努力付出,遇到同工作有競爭者時,則上台發表,個人專長、優勢有哪些,由其他學生投票,當確認每個人都有工作後,搭配畫董事長牌放在自己位置前,再發下先修班的學習單,請孩子寫下對於自己工作的期許及如何落實自己所選擇的工作(如:自然及美勞管家浣妘說我會事先將要帶的東西準備好,再去問科任老師上課需要準備的教具;衛生管理員思妤每天除了提醒做好例行衛生事物外,也要提醒自己做的更好;警員欣誼會將教室電燈打開給正在閱讀的人一盞燈;體育器材管理員冠廷說會先提前先去拿體育器材清點數量,使用完後將髒掉的球擦乾淨再卻認有沒有全到齊……),再再創造出讓孩子宣示對該工作負責,期待將知識轉換成行為表現和生活能力。

為了增加班幣的功能,發掘閱讀寫作高手,增強寫作信心,設計獎金制度舉行班際閱讀寫作比賽(如:說故事高手比賽~以國語日報兒童文藝版為主,請學生準備上台演說;閱讀書鄉妙手獎~配合國語日報兒童園地版中的主題徵文寫作、寫閱讀心得參賽)優勝者皆可贏得班幣,當然,為讓孩子了解現實生活中,做不好的事情需付出代價,也設計罰金制度(遲到、寫錯字、違反班規……),開學至今以發下第一個月薪水時,問孩子感覺,映茹第一個舉手說:「很感動」郁程接著說:「拿到薪水就要把工作做好,很重要。」發現孩子們透過「職業先修班」活動,他們細心度增加,師生默契更切合,像:在日常生活中會互相提醒行為偏差的學生、更會見賢思齊。行為方面令我驚訝的是本班有個畏畏縮縮、學習動機弱的孩子及看到老師不打招呼、上課會躺在地上的天使改變了。在學習方面,對於中年級孩子而言,國字寫錯比率偏高,但因寫錯字在本班是需要付出一個字100元班幣的代價,則可看到每個孩子拿本字典努力翻閱情形,因重視該活動故注意調整自身行為,如此漸漸養成主動學習,讓習慣成自然,讓教室奇蹟展現在課堂上,如此令人雀躍的收穫令教學者鼓舞。

未來規劃將整學期累積所得的班幣報酬,在學期末舉行拍賣競標大賽(拍賣物品有:文具、布袋戲偶、巨型棒棒糖、樂透包、籃球、全餐牛排券、免死金牌一張、樂透彩、購買房地產……琳瑯滿目的獎品,都會在拍賣會場舉行)整個拍賣會會由學生自己主持,孩子們共同討論出一個模式規則,期盼老師透過步驟性、互動性、趣味性的引導教學程序,逐步建構孩子的知識,更期待將知識轉換成行為表現和生活能力,最後形成一種特質的生活智慧,因徒有無可救藥的自信無法產生有效的生活,唯有培養對自己行為要負責任,才可找出每位孩子的亮點。

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         為了振奮孩子學習動機,在上課均利用遊戲式方法提昇競爭力增加創意開啟智慧喔!!請看看我們的精彩實況。至於獎勵的部份,老師希望人人都是主角,所以每個活動孩子都可以發揮自己專長,進而更有自信表現自我。

(生字篇--拼圖遊戲訓練觀察力)

 

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造句篇--將所從遊戲中所得到的語詞利用整組討論方式串起來,增加語文力重要的關鍵。

 

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活動主題:林美社區製作風箏活動

地點:林美發展協會

時間:100/09/20

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說明:志工阿姨在教我們製作風箏

說明:叔叔教我們製作風箏時很認真的表情

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說明:完成品,讚吧!!

說明:在田間小道秀出我們的作品

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說明:在田間小道秀出我們的作品

說明:在田間小道秀出我們的作品

用感恩心、回饋親恩~製作「嘴裡甜甜、心理綿綿」之御飯糰

        五月是感恩的季節,與孩子討論如何以我們的能力,慰勞勞苦功高的母親們,表達一點她們為子女付出及照顧之恩。經過激烈的討論後決定,除用小小卡片寫下「想對媽媽說的話」、最重要的是能動手做點心(事後決議製作「御飯糰」),讓媽媽們品嘗孩子們用心及感謝之意,更強調「愛要說出來」,所以選擇五月一日(勞動節)這個天時地利均能配合的時機,公開三忠寶貝們對媽媽(照顧者)的愛。

       

當天的流程為寶貝們家長一到,全班要有精神的說:「母親節快樂」,一邊動手製作「嘴裡甜甜、心理綿綿」之御飯糰,當御飯糰DIY告一個段落後,請寶貝們邀請自己的媽媽到講台上,坐上擁有全套服務的身心靈按摩椅(媽媽聲控按摩手及寶貝訴說想對媽媽的話),紓解做家事及嘮叨的辛勞。

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午睡前 來段十分鐘床邊故事(刊登於國語日報 )

「噹噹噹……」在午休鐘聲響起前,三忠寶貝們已經抱著溫暖舒適的棉被及巧拼地墊,安穩的躺在教室地板上,等著老師與他們分享國語日報的故事、日日談,或是念讀一篇好文章,與孩子進行心靈對談。

 (閱讀全文)
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