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標準一、學校衛生政策(17分)

子標準1.健康教育健康促進計畫的定位(7分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

※1-1學校制訂一套健康促進政策。

1-1-1

健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員,並依照需求評估結果,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議(行政會議)表決通過。(0、1、2、3)

2

依學校需求制定101學年健康促進計畫並經由校務會議通過

1-2學校衛生委員會(或類似委員會)設置及運作情形,能成立學校衛生委員會,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。

1-2-1

學校衛生委員會(或健康促進學校委員會)或校務會議/行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。(0、1)

 

1

健促委員會會議記錄

1-3衛生經費籌措與預算支用情形編列或籌措相關經費因應。

 

1-3-1

學校衛生經費或建康促進學校計畫相關經費表。(0、1)

1

學校衛生及建康促進經費

口腔檢查費

 

1-4學校教職員工有參與學校衛生相關的在職訓練。

 

1-4-1

教師研習時數紀錄。(0、1、2)

2

教師研習時數紀錄

子標準2.學校對於所訂立的健康政策,定期進行檢討(10分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1制定學校本位相關健康議題推動(行動研究)並落實。

備註:依縣市教育局處呈報教育部必選議題與主選議題(為評量標準)。(0、1、2、3、4、5)

 

2-1-1

健康體位(健康飲食及身體活動)

 

1

1.星期五之環保餐

2.身體活動

2-1-2

無菸校園

1

1.「竹林國小菸害防制工作管理規範

 2.防菸拒菸宣導

2-1-3

口腔保健

1

1.「餐後潔牙」措施

2.牙醫定期到校進行口腔檢查 。

3.口腔保健海報宣導

2-1-4

視力保健

1

每學期皆安排各班進行視力檢查,並針對視力不良的學生,至眼科診所進行矯治,目前並增列個案管理,成功的發現並處理嚴重的視力問題,以101學年度第二學期為例,全校矯治率達100%。並能視力保健進行「衛生教育及宣導」

2-1-5

性教育(包含HIV/AIDS預防)

1

1.毒品、藥物濫用、愛滋防治計畫及成果

2.安排講師到校演講,並針對四年級生進行生理衛生教育

2-1-6

正確用藥

1

1.毒品、藥物濫用、愛滋防治計畫及成果

2-2實施健康促進學校成效自主管理模式,並能遵循部頒或縣定指標之精神。

※2-2-1

學校將部頒或縣定指標之精神納入計畫書中,並訂定自主健康管理指標並有具體成效。(0123)

2

學校計畫納入部頒或縣定指標之精神

2-3在制訂、執行和評價、檢討政策時能徵詢相關人士的意見。(如:中央輔導委員、在地健康促進輔導團或相關議題之專家)

2-3-1

中央輔導委員、在地健康促進輔導團或相關議題之專家訪視紀錄。(0、1、2)

1

在地健康促進輔導團或相關專家訪視紀錄

 

標準二、學校物質環境(17分)

子標準1.提供安全環境(5.5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1在選購設施及器材時考慮安全因素,並確保使用人員瞭解安全的使用方法。

1-1-1

教育設備選購器材規格或採購會議紀錄。(0、1)

1

採購會議紀錄

1-1-2

人員使用說明紀錄。(0、1)

1

使用說明紀錄

1-2定期實施建築物及設備、設施之安全檢查,並加以維護。

1-2-1

校園的安全檢核表及紀錄。(0、1、2)

1

安全檢核表及紀錄

1-3在上課期間設立門禁、訪客登記並定時巡視校園,保護學生免受陌生人士的滋擾。

1-3-1

警衛或校工巡視校園安全紀錄。(0、0.5)

0.5

警衛巡視校園

1-4學校建立危急及災難應變機制(含防震、防火、颱風、土石流)。

1-4-1

防災計畫及演練過程紀錄。(0、0.5、1)

1

1.防災計畫

2.過程紀錄

子標準2.提供適當的衛生設施與安全用水(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。

2-1-1

學校便器及洗手設備符合部頒標準。(0、1)

1

設備符合部頒標準

2-1-2

廁所及洗手設備管理辦法及紀錄。(0、1、2)

2

廁所檢查紀錄表

2-2訂定飲用水設備管理辦法,定期維護飲用水衛生。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗)。(0、0.5、1)

1

飲水機水質定期檢驗

子標準3.學校支持推行環保計畫(1.5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施,推行環保行動。

3-1-1

具資源回收或環保行動辦法,相關設備及推行環保行動與紀錄。(0、0.5、1、1.5)

1.5

1.廢電池廢光碟回收

2.成立及運作環保服務隊

子標準4.鼓勵學生愛護校園設施(1分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學生參與清潔和綠化、美化校園工作,並鼓勵愛護校園設施。

 

4-1-1

環境清潔和綠化實施或計畫。(0、1)

1

校園綠化

子標準5.提供良好的學習環境(5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1提供恰當的照明系統及確保光線充足。

5-1-1

各班照度檢核表。(0、0.5、1)

1

各班照度檢核表

5-2確保校舍安寧,免受噪音的干擾。(學校以外產生之噪音不列入評分標準)

5-2-1

維持校舍安寧實施辦法。(0、1)

1

 寧靜校園宣導

5-3學校針對未達標準之設備器材尋求相關資源,獲得改善方法。

5-3-1

針對有問題的設備器材,並有處理流程。(0、0.5、1)

1

1.器材現況調查表

2.三月器材缺失處理流程

3.四月器材改善照片

5-4加強學校環境衛生,落實防疫工作。

5-4-1

傳染病防治應變計畫(如:腸病毒、登革熱、流感...)。(0、1、2)

2

傳染病防治應變計畫

 

標準三、學校社會環境(健康文化)(15分)

子標準1.學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1學校推動反霸凌的工作。

1-1-1

反霸凌週(或友善校園週)實施活動。(0、1、2)

2

1.友善校園週實施活動

2.反霸凌宣誓

1-2教職員工生有機會參與制訂學校相關心理健康政策。(0、1、2)

2

1.宜蘭縣羅東鎮竹林國民小學校園性侵害性騷擾或性霸凌防治要點

2.性別平等教育委員會名冊

1-3學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。(0、1、2)

2

健康生活守則及獎勵制度

子標準2.學校提供互相關懷和友好的支持環境(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如:優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。

2-1-1

教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法),及活動紀錄。(0、1、2)

2

教職員工生支持和關懷實施計畫

2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。

2-2-1

校園對於教職員工生危機處理辦法。(0、1)

1

危機處理辦法

子標準3.學校提供協助給予特殊需要的學生(2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,,設置相關機制或同儕服務組織。

3-1-1

相關機制或同儕服務組織設置之計畫。(0、1、2)

1

1.認輔制度,協助特殊需要的學生

2.視障體驗活動

子標準4.學校提供兼容性的環境,學生彼此尊重(2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學校提供推行多元文化、宗教信仰及種族活動之機會,如:飲食、服裝、舞蹈、手工藝品、展覽等。

 

4-1-1

各項活動之辦理計畫(需以多元文化角度辦理)。(0、0.5、1)

1

 新住民文化宣導活動

4-2學校課程融入多元文化、宗教信仰及種族的學習機會。(0、1)

1

1.學校課程融入多元文化

子標準5.學校提供家長教育需求資源,以影響學生福祉(2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1-1

學校提供合適的場所,以供家長(如:志工家長、故事家長)可以接受特定的教育服務。(0、1、2)

1

1.親職教育成果

2.如何成為優質父母教育講座計畫成果

 標準四、健康教育課程及活動(18分)

備註:「健康教育課程」指國中、國小階段之「健康與體育學習領域中之健康教育部分課程」以及高中職階段之「健康與護理科目課程」。

子標準1.提供全面性的健康教育課程(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1健康教育課程設計能與學生之社區相關議題結合、與學生生活經驗相連結,將所學運用在生活中。

※1-1-1

課程教學計畫,教學過程紀錄或學習單。(0、1、2、3、4、5)

5

1.課程教學計劃

2.到農會做豆腐

3.學生健康檢查

4.安全宣導

5.防震演練

6.反毒教育

7.營養教育

1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,國中、小各年級每週至少一節課。

1-2-1

各年級課表或教學日誌。(0、1)

1

各年級課表

子標準2.健康教育課程能促進學生對健康議題的基本瞭解並能實際運用於生活中(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1以生活技能取向的健康議題,如:拒絕菸檳、正確用藥、維持口腔衛生、視力保健、體位控制及性教育(HIV/AIDS預防)教學。

2-1-1

課程計畫及教學過程紀錄。(0、1、2)

2

1.課程計畫

2.愛滋預防及用藥安全宣導

3.防菸拒檳反酒駕宣導

2-2學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

2-2-1

課程計畫,教學過程紀錄或學習單。(0、1)

1

1.課程計畫

2.如何拒煙及拒毒

子標準3.教職員有充分準備,以擔當進康促進的工作(5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。

 

※3-1-1

健康教育相關專業證照或研習資料(如:研習時數十八小時或研習十八小時證明)。(0、1、2)

1

健康教育相關研習資料

3-2健康教育教師建置個人教學檔案。

3-2-1

教師教學檔案。(0、1)

1

教師教學檔案

3-3每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

3-3-1

舉辦教學觀摩過程紀錄。(0、1)

0

 

3-4健康教育教師參與專業在職進修,並於每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

3-4-1

健康教育教師研習時數統計表。(0、1)

1

1.竹林國小健康相關課程教師參與專業在職進修情形

2.健康教育教師研習時數表

子標準4.提供學生家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學校提供家長及社區成員健康技能相關的課程。

 

4-1-1

健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程紀錄。(0、1、2)

0

4-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。

4-2-2

組織成立辦法及運作情形。(0、1、2)

1

為維護學校環境清潔,成立「環保志工社區服務」;培訓健康中心—護理小尖兵,利用課餘時間至健康中心支援並服務同學。

 

標準五、社區關係(15分)

子標準1.鼓勵家庭及社區參與學校的活動(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1鼓勵家長一起制訂和檢討學校衛生政策和健康促進計畫。

1-1-1

健康促進相關會議討論紀錄。(01)

1

相關學生衛生會議均會邀請家長會委員參與提供意見。

1-2學校積極舉辦健康教育及健康促進的活動給予家庭參與。

1-2-1

健康教育及健康促進活動計畫。(012)

2

每年學期輔導室均會辦理數場「親職教育」及心理衛生講座或辦家長成長小團體活動,以增強親子功能,同時也結合學校政策,將健康促進學校六大議題提供予家長。

1-3兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織,協助參與學校之活動。

※1-3-1

活動計畫。(0123)

3

1.校外教學計畫,成果相

片,回饋表

2.自治幹部選舉辦法及

成果相片

子標準2.學校積極主動與當地社區連繫(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1學校邀請社區相關人士,參與健康促進學校活動、制訂和檢討發展健康促進學校政策,並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。

2-1-1

活動過程紀錄。(01)

1

帶領學生參觀社區醫療院所,並與社區醫療院所策略聯盟,成為學校諮詢顧問。

公開於運動會表揚積極參與健康活動之人員。

2-2參與健康促進學校校際觀摩、媒體行銷,分享經驗。

2-2-2

活動紀錄。(0123)

2

參與健康促進主題海報布置競賽,並帶領學童參訪養護院,與社區結合.共同推動健康促進。

2-3學校學區內有安全維護網絡。(如:與學校附近周邊愛心商店合作…) (0、1)

1

配合縣府政策,由教職員工一同「訪視學校周邊商店」,以了解商品販賣內容。

 

2-4學區周邊環境有友善安全輔助措施(如:通學步道、愛心家長、交通服務隊...),有利學生上下學。(0、0.5、1)

1

設有友善安全輔助措施(如:通學步道、愛心家長、交通服務隊...),協助學生上下學安全

子標準3.連結當地社區資源與學校推行健康促進活動(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1學校辦理健康促進活動能結合衛生單位所提供的各項資源(如:手冊、單張、海報宣傳品..等),讓學生家長或社區家庭成員參與。(如:健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

3-1-1

各項議題活動實施紀錄。(0、1、2)

2

健康促進議題活動實施紀錄活動相片

3-2學校配合衛生單位舉辦健康促進活動讓學生家長或社區家庭成員參與。如:血壓量測、體脂肪測量、血糖檢測、癌症篩檢…等。

3-2-1

學校參與活動紀錄。(0、1)

1

結合校慶運動會與衛生所進行「社區衛生教育;與衛生所合作辦理專題演講-「愛滋病及藥物濫用防治」,並配合衛生所進行40歲以上員工大腸癌篩檢。

標準六、健康服務(18分)

子標準1.教職員工生基本的健康服務(國小8分;國、高中職7分)

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1預防接種調查及輔導缺點矯治,並有完整紀錄。

1-1-1

國小:未完成學齡前預防接種者皆能補接種完成,若未能達成需分析其原因並研議改善策略。(0、1、2)

2

學齡前預防接種及國小補接種已完成。

國、高中職:協助衛生單位推動接種防治疫苗。(0、1)

1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

1-2-1

說明通知書或單張。(0、0.5、1)

1

為能早期發現學生體格缺點或疾病,每年針對一四年級學生進行身體健康檢查,並於檢查前進行團體衛教單及家長簽署檢查通知書

1-3

學生接受健康檢查的完成率。(如:視力、口腔、蟯蟲…等) (0、1)

1

每學年皆請本校牙醫師到校為全校學生進行「口腔檢查」,並針對有齲齒學生,通知家長帶到門診複檢

視力檢查,未達標準者,即發表單複檢,完成率100%

健康檢查,一四年級計196人次,完成率100%

1-4

學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整,並注意隱私性。(0、1)

1

本校健康資訊管理系統由健康中心護理師管理,並定期將學生視力檢查、口腔檢查、身體健康檢查等資料建檔。

http://health/HealthWeb/

/

1-5

各項體格缺點學生皆能列冊管理,進行相關衛生教育,並能告知家長,轉介至醫療院所,進行矯治追蹤工作,且有紀錄可查,未能進行矯治追蹤工作,能分析其原因並研議改善策略。(0、0.5、1、1.5、2)

1.5

針對一、四年級學生健康檢查結果建置「追蹤矯治」,並進行追蹤複檢。

1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有紀錄可查。

1-6-1

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。(0、0.5、1)

1

針對罹患特殊疾病之「特殊個案學童」建立檔案,並能通知導師及戶外課(體育)老師,並就個別需求學生給予衛生教育及關懷。

子標準2.健康服務的提供有助於教職員工之培訓(1分)

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1

學校應指派專人參與學校衛生保健業務之研習活動。(0、1)

1

學校的衛生工作由教師兼「衛生組長」承辦,相關衛生保健之研習,皆由其參加為主;另外健康中心設置一名專職護理師。

子標準3.傳染病防治(國小1分;國、高中職2分)

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1

依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法,有明確的實施流程和管理策略,以監控和因應流行病的發生。(國小0、1;國、高中職0、1、2)

1

針對傳染病防治法,學校訂有「傳染病防治辦法通報流程」,以促使全體師生認識傳染病的危險性,能於日常生活中,隨時提高警覺,防患於未然,免於疾病傳染。

 

子標準4.提升健康中心功能(4分)

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1

能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準。(0、1)

1

學校「健康中心設備」齊全,包含:人工甦醒器、臥式輪椅、氧氣筒、換藥車、冰箱等,符合教育部規定之國小健康中心設施基準。

4-2

護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。(0、1)

1

建立學校護理師之「職務代理人」制度,護理師差假期間,由學務處生教組長為第一順位代理。

4-3

定期健康檢查資料於規定內完成上傳,並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。(0、1、2)

2

學校皆能依規定完成學生健康檢查,並將「資料上傳」,且能依其結果作為「健康促進學校計畫參考

子標準5.教職員工健康促進(4分)

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1

辦理教職員工健康促進相關活動。(0、1、2)

2

學校設有樂活教室,提供健身器材給員工使用,每年並辦理健康促進相關研習活動及技能操練。

5-2

備有社區醫療院所名稱、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。(0、1)

1

健康中心提供「羅東聖母醫院」及鄰近醫療診所名稱、電話、地址及門診時間。

5-3

為教職員工提供保健諮詢服務並留存紀錄。(0、0.5、1)

0.5

健康中心為全校師生健康把關,提供「身高體重機、自動血壓測量機及血糖機」服務。

 

 

標準二、學校物質環境(17分)

子標準1.提供安全環境(5.5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1在選購設施及器材時考慮安全因素,並確保使用人員瞭解安全的使用方法。

1-1-1

教育設備選購器材規格或採購會議紀錄。(0、1)

1

採購會議紀錄

1-1-2

人員使用說明紀錄。(0、1)

1

使用說明紀錄

1-2定期實施建築物及設備、設施之安全檢查,並加以維護。

1-2-1

校園的安全檢核表及紀錄。(0、1、2)

1

安全檢核表及紀錄

1-3在上課期間設立門禁、訪客登記並定時巡視校園,保護學生免受陌生人士的滋擾。

1-3-1

警衛或校工巡視校園安全紀錄。(0、0.5)

0.5

警衛巡視校園

1-4學校建立危急及災難應變機制(含防震、防火、颱風、土石流)。

1-4-1

防災計畫及演練過程紀錄。(0、0.5、1)

1

防災計畫及演練

過程紀錄

子標準2.提供適當的衛生設施與安全用水(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。

2-1-1

學校便器及洗手設備符合部頒標準。(0、1)

1

設備符合部頒標準

2-1-2

廁所及洗手設備管理辦法及紀錄。(0、1、2)

2

廁所檢查紀錄表

2-2訂定飲用水設備管理辦法,定期維護飲用水衛生。(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗)。(0、0.5、1)

1

飲水機水質定期檢驗

子標準3.學校支持推行環保計畫(1.5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施,推行環保行動。

3-1-1

具資源回收或環保行動辦法,相關設備及推行環保行動與紀錄。(0、0.5、1、1.5)

1.5

廢電池廢光碟回收

衛生服務隊

回收室設備影像

子標準4.鼓勵學生愛護校園設施(1分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學生參與清潔和綠化、美化校園工作,並鼓勵愛護校園設施。

 

4-1-1

環境清潔和綠化實施或計畫。(0、1)

1

環境清潔

綠美化實施計畫成果相片

子標準5.提供良好的學習環境(5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1提供恰當的照明系統及確保光線充足。

5-1-1

各班照度檢核表。(0、0.5、1)

1

各班照度檢核表

5-2確保校舍安寧,免受噪音的干擾。(學校以外產生之噪音不列入評分標準)

5-2-1

維持校舍安寧實施辦法。(0、1)

0

 

5-3學校針對未達標準之設備器材尋求相關資源,獲得改善方法。

5-3-1

針對有問題的設備器材,並有處理流程。(0、0.5、1)

1

設備器材維修處理過程

5-4加強學校環境衛生,落實防疫工作。

5-4-1

傳染病防治應變計畫(如:腸病毒、登革熱、流感...)。(0、1、2)

2

傳染病防治應變計畫

 

 

標準四、健康教育課程及活動(18分)

備註:「健康教育課程」指國中、國小階段之「健康與體育學習領域中之健康教育部分課程」以及高中職階段之「健康與護理科目課程」。

子標準1.提供全面性的健康教育課程(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1健康教育課程設計能與學生之社區相關議題結合、與學生生活經驗相連結,將所學運用在生活中。

※1-1-1

課程教學計畫,教學過程紀錄或學習單。(0、1、2、3、4、5)

5

課程教學計畫

為讓學生習得帶得走的能力,已將「菸檳防治」、「口腔保健-餐後潔牙」、「健康體位」、「正確用藥」等議題結合班週會討論,同時也與社區衛生所合作共同宣導,以加強落實學生健康自主管理

1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,國中、小各年級每週至少一節課。

1-2-1

各年級課表或教學日誌。(0、1)

1

各年級課表

子標準2.健康教育課程能促進學生對健康議題的基本瞭解並能實際運用於生活中(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1以生活技能取向的健康議題,如:拒絕菸檳、正確用藥、維持口腔衛生、視力保健、體位控制及性教育(HIV/AIDS預防)教學。

2-1-1

課程計畫及教學過程紀錄。(0、1、2)

1

課程計畫

2-2學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

2-2-1

課程計畫,教學過程紀錄或學習單。(0、1)

1

課程計畫

子標準3.教職員有充分準備,以擔當進康促進的工作(5分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。

 

※3-1-1

健康教育相關專業證照或研習資料(如:研習時數十八小時或研習十八小時證明)。(0、1、2)

1

健康教育相關研習資料

3-2健康教育教師建置個人教學檔案。

3-2-1

教師教學檔案。(0、1)

1

教師教學檔案

3-3每學年(或是定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀摩。

3-3-1

舉辦教學觀摩過程紀錄。(0、1)

0

 

3-4健康教育教師參與專業在職進修,並於每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

3-4-1

健康教育教師研習時數統計表。(0、1)

1

教師研習時數統計表

子標準4.提供學生家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學校提供家長及社區成員健康技能相關的課程。

 

4-1-1

健康生活技能等相關訓練課程計畫及過程紀錄。(0、1、2)

1

學校已利用課程教學、情境宣導、親職教育、班週會討論、主題式海報設計比賽等方式,加強內化學生健康促進的生活技能,並將活動建置「部落格」

4-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。

4-2-2

組織成立辦法及運作情形。(0、1、2)

1

為維護學校環境清潔,成立「環保志工社區服務」;培訓健康中心—護理小尖兵,利用課餘時間至健康中心支援並服務同學。

 

 

標準三、學校社會環境(健康文化)(15分)

子標準1.學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1學校推動反霸凌的工作。

1-1-1

反霸凌週(或友善校園週)實施活動。(0、1、2)

2

友善校園週實施活動

1-2教職員工生有機會參與制訂學校相關心理健康政策。(0、1、2)

2

制訂學校相關心理健康政策

1-3學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。(0、1、2)

2

健康生活守則及獎勵制度

子標準2.學校提供互相關懷和友好的支持環境(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如:優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。

2-1-1

教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法),及活動紀錄。(0、1、2)

2

教職員工生支持和關懷實施計畫

2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。

2-2-1

校園對於教職員工生危機處理辦法。(0、1)

1

危機處理辦法

子標準3.學校提供協助給予特殊需要的學生(2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,,設置相關機制或同儕服務組織。

3-1-1

相關機制或同儕服務組織設置之計畫。(0、1、2)

1

認輔制度,協助特殊需要的學生

子標準4.學校提供兼容性的環境,學生彼此尊重(2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1學校提供推行多元文化、宗教信仰及種族活動之機會,如:飲食、服裝、舞蹈、手工藝品、展覽等。

 

4-1-1

各項活動之辦理計畫(需以多元文化角度辦理)。(0、0.5、1)

0

 

4-2學校課程融入多元文化、宗教信仰及種族的學習機會。(0、1)

1

學校課程融入多元文化

子標準5.學校提供家長教育需求資源,以影響學生福祉(2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1-1

學校提供合適的場所,以供家長(如:志工家長、故事家長)可以接受特定的教育服務。(0、1、2)

1

頒獎表揚及愛心志工名冊(志工計46名)

 

標準七(加分)、特色與其他(11分)

加分上限以10分為限

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1檳榔防制(0、1)

1

 1.反菸拒檳反酒駕宣導

1-2預防藥物濫用(0、1)

0

 

1-3禁止飲酒(0、1)

0

 

1-4心理健康(0、1)

0

 

1-5傳染病防治(0、1)

1

傳染病上傳通報.病假調查腸病毒防治查核.

1-6安全學校(0、1)

0

 

1-7急救應變(0、1)

0

 

1-8永續校園(綠色校園、環保校園) (0、1)

0

 

1-9職業安全與健康(適用於國高中職) (0、1)

 

 

1-10學校參與社區對學校周邊販賣的不健康食物之行動或地方計畫。(0、1)

0.5

稽核周邊飲料商,查核塑化物。

1-11學校對於校園食品營養定期進行自主管理檢核(0、0.5)

0.5

每月一次午餐會議.討論及檢討相關食品營養問題。

1-12學校有運動社團或團隊,表現健康體能活動(0、0.5)

0.5

棒球基訓站計畫、體育團隊發展計畫、田徑比賽照片、樂樂棒比賽照片、棒球比賽照片、跳繩比賽照片、校內三次體能活動照片。

 

 

標準五、社區關係(15分)

子標準1.鼓勵家庭及社區參與學校的活動(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1鼓勵家長一起制訂和檢討學校衛生政策和健康促進計畫。

1-1-1

健康促進相關會議討論紀錄。(01)

1

相關學生衛生會議均會邀請家長會委員參與提供意見。

1-2學校積極舉辦健康教育及健康促進的活動給予家庭參與。

1-2-1

健康教育及健康促進活動計畫。(012)

2

每年學期輔導室均會辦理數場「親職教育」及心理衛生講座或辦家長成長小團體活動,以增強親子功能,同時也結合學校政策,將健康促進學校六大議題提供予家長。

1-3兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織,協助參與學校之活動。

※1-3-1

活動計畫。(0123)

3

1.校外教學計畫,成果相

片,回饋表

2.自治幹部選舉辦法及

成果相片

子標準2.學校積極主動與當地社區連繫(6分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1學校邀請社區相關人士,參與健康促進學校活動、制訂和檢討發展健康促進學校政策,並公開表揚社區積極參與健康活動之人員。

2-1-1

活動過程紀錄。(01)

1

帶領學生參觀社區醫療院所,並與社區醫療院所策略聯盟,成為學校諮詢顧問。

公開於運動會表揚積極參與健康活動之人員。

2-2參與健康促進學校校際觀摩、媒體行銷,分享經驗。

2-2-2

活動紀錄。(0123)

2

參與健康促進主題海報布置競賽,並帶領學童參訪養護院,與社區結合.共同推動健康促進。

2-3學校學區內有安全維護網絡。(如:與學校附近周邊愛心商店合作…) (0、1)

1

配合縣府政策,由教職員工一同「訪視學校周邊商店」,以了解商品販賣內容。

 

2-4學區周邊環境有友善安全輔助措施(如:通學步道、愛心家長、交通服務隊...),有利學生上下學。(0、0.5、1)

1

設有友善安全輔助措施(如:通學步道、愛心家長、交通服務隊...),協助學生上下學安全

子標準3.連結當地社區資源與學校推行健康促進活動(3分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1學校辦理健康促進活動能結合衛生單位所提供的各項資源(如:手冊、單張、海報宣傳品..等),讓學生家長或社區家庭成員參與。(如:健康體位、無菸校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

3-1-1

各項議題活動實施紀錄。(0、1、2)

2

健康促進議題活動實施紀錄活動相片

3-2學校配合衛生單位舉辦健康促進活動讓學生家長或社區家庭成員參與。如:血壓量測、體脂肪測量、血糖檢測、癌症篩檢…等。

3-2-1

學校參與活動紀錄。(0、1)

1

結合校慶運動會與衛生所進行「社區衛生教育;與衛生所合作辦理專題演講-「愛滋病及藥物濫用防治」,並配合衛生所進行40歲以上員工大腸癌篩檢。

 

標準六、健康服務(18分)

子標準1.教職員工生基本的健康服務(國小8分;國、高中職7分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

1-1預防接種調查及輔導缺點矯治,並有完整紀錄。

1-1-1

國小:未完成學齡前預防接種者皆能補接種完成,若未能達成需分析其原因並研議改善策略。(0、1、2)

2

學齡前預防接種及國小補接種已完成。

國、高中職:協助衛生單位推動接種防治疫苗。(0、1)

 

 

1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

1-2-1

 

說明通知書或單張。(0、0.5、1)

1

為能早期發現學生體格缺點或疾病,每年針對一四年級學生進行身體健康檢查,並於檢查前進行團體衛教單及家長簽署檢查通知書

1-3

學生接受健康檢查的完成率。(如:視力、口腔、蟯蟲…等) (0、1)

1

每學年皆請本校牙醫師到校為全校學生進行「口腔檢查」,並針對有齲齒學生,通知家長帶到門診複檢

視力檢查,未達標準者,即發表單複檢,完成率100%

健康檢查,一四年級計196人次,完成率100%

1-4

學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整,並注意隱私性。(0、1)

1

本校健康資訊管理系統由健康中心護理師管理,並定期將學生視力檢查、口腔檢查、身體健康檢查等資料建檔。

http://health/HealthWeb/

/

1-5

各項體格缺點學生皆能列冊管理,進行相關衛生教育,並能告知家長,轉介至醫療院所,進行矯治追蹤工作,且有紀錄可查,未能進行矯治追蹤工作,能分析其原因並研議改善策略。(0、0.5、1、1.5、2)

1.5

針對一、四年級學生健康檢查結果建置「追蹤矯治」,並進行追蹤複檢。

1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有紀錄可查。

1-6-1

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。(0、0.5、1)

1

針對罹患特殊疾病之「特殊個案學童」建立檔案,並能通知導師及戶外課(體育)老師,並就個別需求學生給予衛生教育及關懷。

子標準2.健康服務的提供有助於教職員工之培訓(1分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1

學校應指派專人參與學校衛生保健業務之研習活動。(0、1)

1

學校的衛生工作由教師兼「衛生組長」承辦,相關衛生保健之研習,皆由其參加為主;另外健康中心設置一名專職護理師。

子標準3.傳染病防治(國小1分;國、高中職2分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

3-1

依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法,有明確的實施流程和管理策略,以監控和因應流行病的發生。(國小0、1;國、高中職0、1、2)

1

針對傳染病防治法,學校訂有「傳染病防治辦法通報流程」,以促使全體師生認識傳染病的危險性,能於日常生活中,隨時提高警覺,防患於未然,免於疾病傳染。

 

 

 

 

子標準4.提升健康中心功能(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

4-1

能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準。(0、1)

1

學校「健康中心設備」齊全,包含:人工甦醒器、臥式輪椅、氧氣筒、換藥車、冰箱等,符合教育部規定之國小健康中心設施基準。

4-2

護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。(0、1)

1

建立學校護理師之「職務代理人」制度,護理師差假期間,由學務處生教組長為第一順位代理。

4-3

定期健康檢查資料於規定內完成上傳,並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。(0、1、2)

2

學校皆能依規定完成學生健康檢查,並將「資料上傳」,且能依其結果作為「健康促進學校計畫參考

子標準5.教職員工健康促進(4分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

5-1

辦理教職員工健康促進相關活動。(0、1、2)

2

學校設有樂活教室,提供健身器材給員工使用,每年並辦理健康促進相關研習活動及技能操練。

5-2

備有社區醫療院所名稱、地址、電話、門診時間表等資料供教職員工參閱。(0、1)

1

健康中心提供「羅東聖母醫院」及鄰近醫療診所名稱、電話、地址及門診時間。

5-3

為教職員工提供保健諮詢服務並留存紀錄。(0、0.5、1)

0.5

健康中心為全校師生健康把關,提供「身高體重機、自動血壓測量機及血糖機」服務。

 

標準一、學校衛生政策(17分)

子標準1.健康教育健康促進計畫的定位(7分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

※1-1學校制訂一套健康促進政策。

1-1-1

健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員,並依照需求評估結果,制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中,且經由校務會議(行政會議)表決通過。(0、1、2、3)

2

依學校需求制定100學年健康促進計畫並經由校務會議通過

1-2學校衛生委員會(或類似委員會)設置及運作情形,能成立學校衛生委員會,依健康促進學校工作內容,負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。

1-2-1

學校衛生委員會(或健康促進學校委員會)或校務會議/行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。(0、1)

 

1

健促委員會會議記錄

1-3衛生經費籌措與預算支用情形編列或籌措相關經費因應。

 

1-3-1

學校衛生經費或建康促進學校計畫相關經費表。(0、1)

1

學校衛生及建康促經費

1-4學校教職員工有參與學校衛生相關的在職訓練。

 

1-4-1

教師研習時數紀錄。(0、1、2)

2

教師研習時數紀錄

子標準2.學校對於所訂立的健康政策,定期進行檢討(10分)

 

評量項目

自評分數

佐證資料

2-1制定學校本位相關健康議題推動(行動研究)並落實。

備註:依縣市教育局處呈報教育部必選議題與主選議題(為評量標準)。(0、1、2、3、4、5)

 

2-1-1

健康體位(健康飲食及身體活動)

 

0

學生社團有:跳繩隊、棒球隊、獅舞、田徑隊等。

教職同仁可利用樂活教室內的健身器材、體育館及體育場長地即跑道等,進行球類競賽及跑步以提升體能運動。

2-1-2

無菸校園

1

為維護全體教職員工之身心健康,避免菸品造成健康危害及環境污染,還給師生清新而乾淨的教學環境,落實菸害防制,擬定「竹林國小菸害防制工作管理規範」,並由健康中心提供戒菸諮詢服務及輔導,以落實無菸校園。

2-1-3

口腔保健

1

為降低學生齲齒率,確保口腔保健,積極推動「餐後潔牙」措施,並由各班衛生股長紀錄。每學年皆對全校學生進行「口腔檢查」,檢查結果並有追蹤。並能針對相關議題進行衛生教育

2-1-4

視力保健

1

每學期皆安排各班進行視力檢查,並針對視力不良的學生,至眼科診所進行矯治,以100學年度第二學期為例,全校矯治率達100%。並能視力保健進行「衛生教育及宣導」

2-1-5

性教育(包含HIV/AIDS預防)

1

能將本議題融入健康教育課程,安排講師到校演講,並針對四年級生進行生理衛生教育

2-1-6

正確用藥

1

與衛生所結合,安排社區醫師到校演講,結合課程,積極宣導正確用藥五核心(說清楚、對明白、用正確、愛自己、做朋友)。

2-2實施健康促進學校成效自主管理模式,並能遵循部頒或縣定指標之精神。

※2-2-1

學校將部頒或縣定指標之精神納入計畫書中,並訂定自主健康管理指標並有具體成效。(0123)

2

學校計畫納入部頒或縣定指標之精神

2-3在制訂、執行和評價、檢討政策時能徵詢相關人士的意見。(如:中央輔導委員、在地健康促進輔導團或相關議題之專家)

2-3-1

中央輔導委員、在地健康促進輔導團或相關議題之專家訪視紀錄。(0、1、2)

1

在地健康促進輔導團或相關專家訪視紀錄

 

宜蘭縣99學年度 竹林國小學校推動健康促進學校自評表

評審項目

 

評審內容

(請在___處填入實際情形)

整體表現自評,請在打勾ü

1.學校衛生政策

建 建立永續經營、自主規劃之健康促進組織與工作團

隊,隊,且有良好之運作情形:

1. 校內定期召開健康促進工作團隊會議:_5_

2. 目前該策略聯盟中心召開 1 次會議,學校實際參與次數 1 次。

3. 確實執行工作小組決議的事項。

將健康促進活動融入學校行事曆。

是v否□

是v否□

2.學校物質環境

校園提供各項保健、器材、飲水設備及午餐設施:

1. 洗手台(有肥皂),提供學生潔牙行為及洗手。

2. 教室桌面及黑板燈光達標準,每學期檢測 1 次。

3. 飲水機旁有放置每月檢驗表單。

4. 護理人員有個人用電腦、一般急救箱及攜帶式人工甦醒器,提供教師教學及學生學習健康的環境。

是v否□

是Rv 否□

是v 否□

3.學校社會環境

營造全人健康環境,例如:營造無菸無毒無檳榔,鼓勵學生吃早餐及規律運動,提昇校園健康的風氣,提供師生安全、健康和促進學習的環境。

1. 學校不提供含糖飲料及零食。

2. 在現有的衛生健康相關課程中,融入菸害防制、拒絕檳榔的議題。

3. 學校每週課間辦理 3 次健康操。

4. 健康促進生活技能工作坊辦理國中組1場、國小組1場,學校派員參加次數 1

(99/12-100/05)

5. 學校參與健康促進生活技能教案評選共 0 件。

是v否□

是v否□

4.社區關係

建立社區關係,結合社區機關或公益團體、家長、衛生醫療院所支援人力、物力合作機制:

1. 與社區或衛生醫療院所結合辦理研習。

99年辦理 3 場次。

2. 辦理健康相關議題研習或活動。

是R 否□

5.個人健康技能

辦理健康教學、增進學校成員健康知能,並將生活

技巧納入校務行事曆及教學單元,各班均能將知能

與行為落實執行,並能產出健康行為效益。

1. 學校教職員工具急救証(CPR證照)比例: 91.4%

2. 全校性的運動會參加比賽人員佔全校學生之比例超過60%。

3. 學校內具菸害防制種子教師0位。

4. 每天有集體時間進行望遠休息。 (國小組)

5. 校內辦理性別平等教育課程每學期4小時以上。

6. 99學年度健康相關課程教師20人,參加健康相關課程研習達9小時者35人。

7. 99學年度辦理「國小視力保健研習會」1場,學校確實派員參加研習。(100/05/11)

是v 否□

是v 否□

是v 否□

是v否□

6.健康服務

(統計時間自99/7/1~100/6/1)

1.針對健康檢查結果異常疾病前五名:辦理防範措施及相關研習或宣導。

2.視力:

(1) 依規定時間進行學生視力檢查並登錄檢查結果,且在一個月內通知家長篩檢結果及矯治追蹤。

(2)配合醫師複檢之陽性個案追蹤比例達95%以上。

(3)辦理 2 場視力保健研習或活動,計參與人數 1382 位。

(4)編列預算辦理視力保健活動

□ 是 (編列______元,辦理______________)

R 否

3.口腔:

(1) 每日推動午餐餐後潔牙活動。

(2) 學校一、四年級口腔篩檢完成率達95%以上。

(3) 學校篩檢異常追蹤完成率達95%以上。

(4) 公開獎勵口腔保健生活習慣優良學生。

(5) 辦理 5 場口腔保健研習或活動,計參與人數 1078 位。

4.健康體位:

(1) 定期測量學生體重,並分析學生體重情形(例:身體質量指數)。

(2) 通知學生體重是否恰當(例:適當、過輕、肥胖…)

(3) 辦理 3 場健康體位相關研習或活動,計參與人數 180 位。

是v 否□

是v否□

是v否□

是v 否□

是v 否□

是v否□

是v否□

是v 否□

是v 否□

7、學校特色項目

(統計時間自

99/7/1~100/6/1)

1. 菸害防治教育具特色且有績效

(1) 學校是否有全面辦理無菸校園活動:

R 是。 □ 否。

(2)每學年校內辦理菸害防制相關研習 1 場,共計 276 人次。

(3)校內所辦菸害防治相關活動:

100.2.19煙害檳榔防治宣導講座

2. 傳染病防治:

(1) 校內辦理傳染病防治研習 1 小時。

(2) 請列出學校傳染病防治具特色之活動:

100.4.12愛滋病肝炎濫用藥物防治宣導講座

 

承辦人 主任 校長

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