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五月 11, 2016, 14:12

2016/05/11 資訊課程(十)

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照片日期:2016/05/11

照片地點:湖山國小(圖書館)

照片人物:湖山國小學生,同樂資訊志工

照片內容:程式設計邏輯概念其實有非常多方式可以學習,c++,java等等都是常見的程式設計語言,但是對於小朋友來說這都太困難了,我們希望可以讓她們在遊戲中學習這些邏輯概念,lightbot是一個非常有趣也很有挑戰性的遊戲呢!

五月 11, 2016, 14:12

2016/05/11 資訊課程(十)

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照片日期:2016/05/11

照片地點:湖山國小(圖書館)

照片人物:湖山國小學生

照片內容:LightBot的玩法很簡單,只要讓機器人把指定的地板點亮即可,不過要操控機器人行走,要用類似程式語言的指令來完成,所以這也能讓小朋友訓練邏輯能力。

五月 04, 2016, 14:12

2016/05/04 資訊課程(九)

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照片日期:2016/05/04

照片地點:湖山國小(圖書館)

照片人物:湖山國小學生

照片內容:好一陣子都沒有教小朋友scratch了,都讓她們嘗試學習更多資訊方面的知識,今天藉著母親節的節日,讓小朋友們使用scratch來製作感謝母親的小短片,也教她們一些新的功能,非常獨特的母親節禮物呢!

五月 04, 2016, 14:12

2016/05/04 資訊課程(九)

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照片日期:2016/05/04

照片地點:湖山國小(圖書館)

照片人物:同樂資訊志工

照片內容:今天藉著即將到來的母親節,讓小朋友們使用scratch製作感謝母親的小動畫,並讓他們自由發揮寫上想對媽媽說的話,是個很特別的表達方式。

五月 01, 2016, 14:10

2016/05/01 104學年度未來資旅資訊營(二)

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拍照時間:2016/05/01

拍照地點:同樂國小

照片人物:同樂資訊志工

照片故事:

參加此次的營隊我得到最大的收穫是「熱情」,做事情的熱情,期許能為這些小朋友帶來一些改變的熱情,和一群伙伴們一起為同一件事努力的熱情,這些都讓我很難忘,也讓我成長不少!營隊期間內最感動的事莫過於是小朋友的貼心舉動,小朋友輕輕的擁抱、開心的大笑,此時一切的辛苦都有了代價!雖然這兩天很辛苦,但看到小朋友很開心很盡力的參與活動,我覺得一切都很值得。

五月 01, 2016, 14:10

2016/05/01 104學年度未來資旅資訊營(二)

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拍照時間:2016/05/01

拍照地點:同樂國小

照片人物:同樂資訊志工、學員、湖山國小校長

照片故事:

活動的結尾,我們都希望是充滿感動的,在營隊結束前,都會製作一部成果展影片,讓校長、老師、學員還有志工們,一起回顧這兩天的點點滴滴,一起分享、檢討過程中得到什麼、學到什麼,很多時候的經驗都是從學習中獲得,我們獲得了一些成長、一些感動…。

這是在課堂中,無法從老師口中敘述出來的那些感覺。

五月 01, 2016, 14:10

2016/05/01 104學年度未來資旅資訊營(二)

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拍照時間:2016/05/01

拍照地點:同樂國小

照片人物:同樂資訊志工

照片故事:

看到每位小朋友滿足的笑容,我們的辛苦都是值得的。他們正在看著自己這兩天努力下來的成果、看著自己做給媽媽的母親節卡片、看著跟自己的組員拍出來的小影片,也看到別人的作品、看到大家的努力,每個人都很滿足地看著自己的作品,每個人的作品都是最棒的!大家都是最棒的!

五月 01, 2016, 14:10

2016/05/01 104學年度未來資旅資訊營(二)

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照片日期:2016/05/01

照片地點:同樂國小DOC教室

照片人物:學員、同樂資訊志工

照片內容:Quiver app可以透過平板或手機掃描畫紙上的code將已經著色的圖樣從2D造型轉換成3D圖型,而在智慧型裝置顯示的圖型還會隨著裝置移動變換不同角度,是一個很適合親子一起完成的APP。

四月 30, 2016, 23:29

2016/04/30 104學年度未來資旅資訊營(一)

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照片日期:105年04月30日(六)

照片地點:湖山國小

照片人物:同樂資訊志工、學員

照片內容:

拿起平板,開始尋找校園內隱藏的QR code,這是我偶然間想到的課程,一個QR code對應一個謎語,讓小朋友以團隊的方式一起行動,原本還擔心課程內容會過於無聊,但看到了他們在校園內認真仔細尋找的樣子,這一切的擔心霎那間轉為開心,而在這個活動當中,或許是那些天真無邪的笑容,使我克服了以往站在台前面對人群的恐懼,原來人所畏懼的往往不是別人,而是自己。

四月 30, 2016, 23:29

2016/04/30 104學年度未來資旅資訊營(一)

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照片日期:2016/04/30

照片地點:湖山國小

照片人物:同樂資訊志工、學員

照片內容:

這張圖是我們小隊在討論隊名隊呼,每個小朋友都好有創意,想出了很多不同的名字,每個人都好有想法,雖然到最後大家都無法決定要選擇哪個,因為每一個名字都超級棒,所以就用投票的方式來選擇,在這短短的十五分鐘內,看見了大家對這個小隊的認同及付出,想要讓自己的小隊變得很強,所以都非常努力地去做任何事。

四月 30, 2016, 23:23

2016/04/30 104學年度未來資旅資訊營(一)

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活動日期:2016/04/30

活動地點:湖山國小

照片人物:同樂資訊志工、學員

活動:Lightbot:Code Hour

心得:通過玩一筆畫的活動引入,小朋友們迅速投入到遊戲當中,安靜地畫著。接下來進入到今天的主題,通過讓小朋友做Lightbot上的任務,鍛鍊他們的程式設計能力及運算思維。任務關卡由易到難,大家非常認真地思考並完成。在這一堂課中,我發現男生完成的速度比女生快,男生在遇到問題時,通過語言的方式向他們解釋就能領悟,而女生則要演示給她們看,但她們模仿能力強。所以今後的課堂中可以根據這一特點設計不同的教學內容。

 

四月 30, 2016, 23:23

2016/04/30 104學年度未來資旅資訊營(一)

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拍照時間:2016/04/30

拍照地點:湖山國小圖書館

照片人物:小朋友與同樂志工

照片故事:小朋友們正在學習著light bot:code hour,努力地運用著他們的邏輯思考。看著他們一關一關接續下去的闖關,有問題的時候,我們同樂志工指導他們或者跟他們一起討論,讓他們在討論與思考中激盪出來一個答案。而每個人的答案也不盡相同也能夠讓他們互相去探討哪種方式比較簡單也比較不同方式的優缺點。

四月 30, 2016, 23:22

2016/04/30 104學年度未來資旅資訊營(一)

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拍照時間:2016/04/30

拍照地點:湖山國小

照片人物:學員

照片故事:

透過相機去偷偷觀察每一個人,並捕捉到任何一個特殊的瞬間,能記錄每一個珍貴的片刻,攝影就是件有意義的事,而我能從中獲得快樂。希望在這次營隊替小朋友們拍下的照片能為他們保留下他們現在最純真的微笑、可愛的面貌。

四月 30, 2016, 23:22

2016/04/30 104學年度未來資旅資訊營(一)

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拍照時間:2016/04/30

拍照地點:湖山國小

照片人物:同樂資訊志工、學員、佛光大學系主任、湖山國小主任

照片故事:

這兩天和上學期不同,是住宿在外,可以利用晚上的時間檢討一整天所發生的事情,也可以討論隔天的行程,還有前置準備,而晚上的聚餐也可以凝聚彼此

這次營隊過後志工間沒以往生疏,比較能在討論時表達自己想法。

四月 30, 2016, 23:21

2016/04/30 104學年度未來資旅資訊營(一)

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拍照時間:2016/04/30

拍照地點:湖山國小

照片人物:同樂資訊志工、學員

照片故事:

這次再參加志工營隊多了些熟悉感,和學妹第一次搭檔帶隊,小朋友們都很積極參與活動很快就認識彼此,QRcode闖關也是增加大家的向心力共同完成也多了不少和我們的互動,第二天在imovie活動時看到全組一起熱烈討論影片內容和拍攝真的覺得很團結,心裡都覺得很欣慰。

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