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金岳國小一百零七學年度一年忠班班級閱讀實施計劃

       導師:詹李懷恩老師

 

一、     目的:

1、鼓勵學生閱讀,充實課外知識、拓展學生視野,營造良好的班級閱讀風氣。

2、透過多元的閱讀活動,養成閱讀習慣,增進聽說讀寫的語文能力。

3、指導學生正確閱讀,讓學生喜愛閱讀且能樂於閱讀,

4、引導學生掌握深度閱讀的方法,培養學生思考和鑑賞和發表能力。

5、藉由發表、對話以訓練學生表達及與人溝通的能力。

 

二、      實施方式:

(一)配合學校閱讀活動

(二)自訂班級閱讀活動

 

三、     實施時間:

  1. 晨光閱讀時間。
  2. 每週五的說故事時間。
  3. 彈性課。

 

四、     實施內容:

107學年度

閱讀計畫

實施活動

內容說明

晨光閱讀時間

(一)實施時間:

      整學年

(二)實施方式:

      利用每天10分鐘的晨光閱讀時間,培養定期閱讀習慣。

星期五說故事時間

(一)實施時間:

      整學年

(二)實施方式:

      每個星期五早自習時間安排班級說故事,由班級各自規劃與討論說故事的內容及呈現方式。

班級閱讀課

(一)實施時間:

      彈性課

(二)實施方式:

  1. 配合週五說故事時間,選擇一本適合的故事書,全班一起討論該如何呈現,若該週沒有輪到說故事,則會共讀一本書後進行心得分享及討論。
  2. 閱讀心得(回家作業)。
  3. 閱讀紀錄。

大家來讀詩

(一)實施時間:

      每天中午吃飯前。

(二)實施方式:

  1. 課堂教師講解及討論該詩詞之意思。
  2. 每天吃飯前1分鐘由班長帶領全班反覆背誦2遍,以增強印象。

(三)獎勵辦法:

每個星期五中午,由導師認證,過關的可以蓋「過關」章,集滿10點及兌換一張點數券。

每週一句

(一)實施時間:

      課餘時間

(二)實施方式:

  1. 每週在教室後方「學習天地」展示名言佳句,並在課堂上解釋該佳句之意思,可結合品格教育及生活教育,培養學生好品格。
  2. 鼓勵學生以口頭方式在教學之後發表簡單的心得或經驗分享,以訓練其口語表達能力。

閱讀紀錄

(一)實施時間:

      課餘時間

(二)實施方式:

只要有讀完一本書及記錄下該書書名,教師會不定期抽查並請該學生講出最近閱讀紀錄之書籍大概內容及心得,以確保閱讀之確實。

(三)獎勵辦法:一學期達成閱讀50本之紀錄及獲得小禮物一份。




 
 
 
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