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武塔國小105學年度上學期五年忠班班級經營計畫

親愛的家長:

很高興擔任孩子的導師,開學了!又是嶄新的開始,看見每位孩子燦爛的臉龐!健康的身體!心情是何等的愉悅啊!我的教育理念一向秉持滿懷的教育愛,瞭解孩子的心靈;以專業的教育知能,開啟孩子的潛能;以溫馨的班級情境,凝聚班級向心力;以多元統整的方式,落實生活及品格教育。

新學期新氣象,期望這學期能結合學校行政的支援、教師的努力、家長的熱心參與三方面的協同力量,共同營造出一個:多元與活潑、健康與快樂、積極與合作的學習環境。重要的是留給孩子美好的童年回憶!

                                                                           
                                          
導師 余美雲105.9.8

壹、班級經營

  一、營造民主人性的學習環境,啟發孩子的創造力、獨立思考及廣泛興趣。

  二、善用獎勵制度,培養孩子責任心及團體群性。(每月之星、偏差行為告知)

  三、鼓勵孩子尊重他人、做好環保、關懷萬物。

  四、透過多元的教學活動,培養孩子帶得走的能力。

  五、安排孩子與導師個別晤談,並不定時進行團體輔導,拉近師生、同儕間的 
     
距離。

  六、與孩子共同訂定班規,秉持徹底實行原則,但保留彈性空間。

  七、注重品格教育,人際關係及情緒管理。

  八、養成尊重多元文化,培育具世界觀的好公民。

  九、營造安全舒適的學習環境。

  十、尊重孩子的想法、看法和做法,必要時給於正向的引導。

  十一、學習重視「過程」,讓孩子在學習過程中能自我肯定,建立信心,進而   
     
培養出自主學習的態度。

十二、確實達成書包減重計畫,指導孩子按照功課表帶齊學習用品或只把當天 
     
作業簿本帶回家。(書法、美勞用具、資料夾可放置學校)。

十三、加強訓練小朋友解決問題的能力,養成孩子良好的表達及溝通能力,不以
     
吵架或暴力解決問題。

十四、養成孩子細心觀察、發現問題的能力。

貳、學習概況

  一、道德觀念的提升,融入日常生活教育。

  二、語文能力的提升:安排閱讀、寫作課程,並進行說故事、成語、詩詞教學及課外補充教材,增進孩子聽說讀寫的能力。

三、數學能力的培養:重視主要概念的建立,強調錯誤訂正,適時加強孩子運
                      
算及驗算的能力。

  四、社會、自然領域蒐集資料:指導學生正確有效的收集資料,著重主題正
                    
確與條理清楚,資料在精不在多。

                     分享與報告:提供學生充分的討論機會,讓學生接收多元的概念與意見。

                     口頭報告:培養學生有條理的表達所得知識或自己的想法。

  五、閱讀能力的培養:實施班級閱讀計劃,充分運用學校圖書室,養成每             
                      
日閱讀的習慣。

六、其他方面:在時間許可下,鼓勵孩子多參加校內外舉辦的各項體育競賽及 
               
藝文活動,累積生活經驗。

參、學校活動

星期一、上午~ 晨光閱讀    下午~  課輔 

星期二上午~ 成語練習  

星期三:上午~ 母語教學    下午~編織教學、合唱練習

星期四:上午~ 英語教學      

星期五:上午~ 晨光閱讀  

                          肆、實施方法與策略

【一、親師生互動】

1.成立班親會:透過學期初舉行的班親會活動與家長面對面座談,共同為孩子的生活與學習建立良性溝通機制。

2.善用聯絡簿及電話:透過學生聯絡簿或電話與家長保持聯繫,以了解學生在校學習狀況與在家學習情形。

3.晨光時間(如:愛心媽媽說故事、小故事大啟發、唐詩、品格教育、時事分享)

4.各項活動支援(如:校外教學…)

5.學校季刊

【二、生活管理】

1.生活公約(1)聽到上課鐘聲要安靜坐好(2)作業要按時交(3)不要在教室及走廊奔跑(4)不亂丟垃圾(5)用完餐要收拾乾淨(6)座位要保持整齊清潔 (7)遇見師長同學會問好

2.禮貌教學常說「請」、「謝謝」、「對不起」。

3.用餐習慣指導午餐用餐禮儀,細嚼慢嚥不說話、愛惜食物吃光光。

4.個人衛生做好潔牙工作,保持個人座位及置物櫃的整潔。

5.環保運動養成不亂丟垃圾及做好垃圾分類的習慣,並推廣廢乾電池

            回收。

【三、學習輔導】

1.上課當中適時的運用問答、討論、示範、遊戲等方式,引發學生的學習動機、提高學生的學習興趣。

2.培養孩子口語的有效表達及溝通能力。

3.採取多元評量方式,包含學習單、發表、實際操作、觀察、故事表演、資料蒐集等。

4.利用下課及午休時間進行補救教學。

【四、推展閱讀活動】

1.設置班級圖書角。

2.落實校內閱讀小博士的活動

【五、推動品德及生活教育】

1.品德教育繪本教學。

2.實施生活行為檢核表,以建立孩子良好的行為習慣。

3.校園推動禮貌、整潔、秩序活動,每週五選出優勝班級,張貼於

  榮譽榜以資鼓勵。

 

伍、評量方式簡述 

一、語文、數學領域:1.評量範圍:學習態度、平時考成績、作業成績、期中
 
期末考、平時報告、作業、學習單等。2.成績計算:
上課態度20%、平時成
 
(含平時測驗及作業) 30%、定考50%
 
 
二、健康與體育: 上課態度20%、課堂評量40%、實作評量40% 

三、綜合領域:1.評量範圍:學習態度、報告、作業成績、期末成果展示等。
                2.
成績計算:
學習單20%、上課態度20%、實作評量60%

四、日常生活表現:1.評量範圍與成績計算:特殊表現(5)、擔任幹部(5)
熱心服務(10)、團體及日常生活表現(50)、合群(20)、人際關係(5)、人格特質(5)等。

五、彈性課程:閱讀、特色課程、國際禮儀、及班級團體活動。

 

陸、敬請家長配合事項

  一、請指導孩子做功課,按照課表攜帶次日上課所需課本、習作、簿本及所需     
     
的用品或物品。

  二、孩子的各項考卷、聯絡簿等煩請簽名,共同關心孩子學習情形,以及早進  
     
行補救教學。

  三、早餐是一天活力的來源,請為孩子準備愛心早餐,並請盡量用完早餐再上學;若一定得到校用餐,務必讓孩子提早到校,以免沒有充足的時間用早餐,影響健康。

  四、鼓勵孩子多閱讀、多到各社教機構參觀、少看電視,並請掌握孩子使用電腦的時間和用途,為孩子營造一個健康的學習環境。

五、以下物品請您讓孩子放置於學校:潔牙用具、衛生紙、字典、安全剪刀、膠水、直尺、彩色筆

  六、請讓孩子850前到校,準備學習;若有特殊困難或臨時狀況(如睡過頭、   
  
身體不適、有事無法到校等)請與我保持聯絡,以免我擔心孩子的安危。8
   15
後未到校者,導師將聯繫家長關心狀況。

七、鼓勵孩子幫忙做家事,養成分擔工作的好習慣。

  八、聯絡簿每日確實簽名,並逐項查閱。

  九、親師溝通:(1)孩子回家轉述在校的事項,如果您覺得很奇怪或孩子覺得 
    
很委曲,請您和老師聯絡,不要覺得不好意思放在心中,因為溝通是增進     
    
彼此了解,避免誤解的管道(2)在校當中學生之間若有衝突或誤會請交由 
    
老師處理,必要時再請家長商量解決之道。

  十、對於孩子的學習及表現、任何級務、疑問、困難或建議,都歡迎您與我溝通,您有以下幾種方式:

    (一)聯絡簿 (這是親師間最佳聯繫管道,請多加利用!)

(二)手機:0938-252-395 (孩子若要請假可直接撥打手機告知,以及時
掌握孩子狀況)

 ()學校電話:9981632

    (四)E-mailagnes88@tmail.ilc.edu.tw

 

 

 

 

柒、家長意見發表區:請不吝寫下您的意見,您的建議是我進步的原動力,孩子的進步是我們最大的快樂~~謝謝!

                                                                     

                                                                      

                                                                                                                             

                                                                    

                                      




 
 
 
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